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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1/32,金色草地,2/32,3/32,同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：,蒲公英,，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药,。,4/32,我会认,钓 拢,dio lng,5/32,我会写,耍,6/32,装,7/32,劲,8/32,绒,9/32,假,10/32,朝,11/32,些,12/32,钓,13/32,察,14/32,瓣,15/32,拢,16/32,掌,17/32,趣,18/32,本课目标,1,、会写,13,个生字，和“,”,词，,2,个多音字。,2,、主要内容，中心思想；,3,、重点语句含义，感受热爱自然情感。,19/32,察,绒,耍,察,20/32,比一比，辨一辨,钓,钩,拢,扰,瓣,辫,耍,要,辨析钓,21/32,花 瓣,分 辨,辩 论,辫 子,我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英,花瓣,是合拢。原来，蒲公英花就像我们 手掌，能够张开、合上。花朵张开时，它是金色，草地也是金色；花朵合拢 时，金色,花瓣,被包住，草 地就变成绿色了。,22/32,多音字,朝,chao,（）,Zhao,（）,朝向,朝阳,假,jia,jia,（）,（）,真假,假期寒假暑假,23/32,学习方法可概括为五读,一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中字音读准，,读疑,，把不认识字或不懂词,做上记号,，查字典处理。,二读：正读。查一下读音是否,读准,，课文大约写了什么。,三读：流读。读得是否,读流利；,四读：感读。感受课文哪些部分是有趣、主要，,读感受,，分清重点与。,五读：悟读。依据自己领悟到感情，,读感情,。,24/32,主要内容,文中主要写了哪两件事？,1,、哥俩在草地上玩耍；,2,、“我”发觉了草地会变颜色及变色原因,25/32,中心思想,课文经过写,“,我”在草地玩耍时，发觉蒲公英变色有趣秘密,表示了,（主要内容）,情感。,“,我”热爱大自然、亲近大自然,（思想感情）,26/32,读第,2,段，琢磨哥哥弟弟玩耍时神态、心理,心理：我,假装正经，哄骗弟弟,弟弟,假装漫不经心，哄骗哥哥,神态：我,一本正经、,弟弟,假装打哈欠,27/32,有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地,并,不是金色，而是,绿色,。中午回家时候，我看见草地是,金色,。黄昏时候，草地又变,绿了,。,这是为何呢？,28/32,我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英花瓣是合拢。,原来，蒲公英花就像我们手掌，能够张开、合上。,花朵张开时，它是金色，草地也是金色；花朵合拢时，金色花瓣被包住，草地就变成绿色了。,我知道这是为何了。,29/32,知道了草地会变颜色原因。,像,（花朵）,（张开）,（合拢）,金色,草地也是金色,金色花瓣被包住,草地就是绿色,30/32,蒲公英花就像,-,，能够,-,、,-,。,早晨，花朵,-,，是,-,，草地是,-,。,中午，花朵,-,，是,-,，草地是,-,。,黄昏，花朵,-,，是,-,，草地是,-,。,31/32,多么,可爱,草地！多么,有趣,蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱一个花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,为何说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？,因为蒲公英花开、花合与我们起居相同。,让我们来观赏蒲 下,32/32,
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