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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二课,我来为你拍张照（下）,同学挚友,“我,是,主,角”,小小摄影师培训计划,第1页,故 事 导 入,第2页,故 事 导 入,-,关于情谊故事,战国时期有一个人叫俞伯牙，这人琴弹得尤其好。,有一天他在深山老林里弹琴时候，来了一个打柴人叫钟子期。俞伯牙一弹琴，钟子期就说了：“峨峨兮若泰山。”俞伯牙心里很诧异，因为他心里正想表现高山呢，就被听出来了。俞伯牙心想：我换一个主题，我表现流水，看你还能不能听出来。谁知，钟子期一听，又说：“洋洋兮若江河。”不论俞伯牙弹什么，钟子期都能听出音乐表现内容。于是乎两个人就成了好朋友，成了知音。,不过，没多久钟子期逝世了，俞伯牙痛失知音，难过到极点时候，就把自己琴给摔了，立誓永远不再弹琴。,这个故事以后就形成了“高山流水”成语，形成了“知音”这么一个日常生活中惯用词。,第3页,请同学们来分享一下,你和你朋友之间故事吧!,故 事 导 入,-,你们之间情谊故事,第4页,朋友之间,动物之间,图 片 欣 赏,第5页,图片观赏-,我小搭档,第6页,图片观赏-,我小搭档,第7页,图片观赏-,我好朋友,第8页,拍摄角度,景 别,新 课 讲 解,第9页,拍摄角度,1、平拍角度,相机与被摄对象于,同一水平线,上，以平视角度来拍摄，这种角度称为平拍角度,。,平拍角度好处：,这个角度被摄对象不轻易变形，,尤其是平摄人物活动场面，,使人感到平等、亲切。,小互动：找两位同学模拟平拍角度进行拍摄。,第10页,示例图片,-,平拍,第11页,拍摄角度,2、仰拍角度,相机,低于,被摄对象，以仰视角度来拍摄处于较高位置物体，这种角度称为仰拍角度,。,仰拍好处：,有利于突出被摄人物高大气势，,利用贴近地面仰摄还能够用于,夸大运动对象腾空、跳跃等动作。,小互动：找两位同学模拟仰拍角度进行拍摄。,第12页,示例图片,-,仰拍,第13页,拍摄角度,3、俯拍角度,相机,高于,被摄对象，以俯视角度来拍摄处于较低位置物体，这种角度称为俯拍角度。,俯拍好处：,俯拍能增强被拍体立体效果。,小互动：找两位同学模拟俯拍角度进行拍摄。,第14页,示例图片,-,俯拍,第15页,景 别,景别是指因为摄影机与被摄体距离不一样，,而造成被摄体在照片中所展现出范围大小区分。,1,2,3,4,5,特写,人体肩部以上或人体某个局部特写,近景 人体胸部以上,中景 人体膝部以上,全景 人体全部和周围背景,远景 被摄体所处环境,注：特指在拍摄人物时景别。,第16页,同学们，请依据图片来判断一下这是哪种景别吧！,第17页,景别,判断景别小练习,全景,特写,近景,第18页,景别,判断景别小练习,中景,近景,远景,第19页,2025/11/19 周三,1,、拍摄角度：平拍、仰拍、俯拍。,2,、认识景别：特写、近景、中景、全景、远景。,本课小结,第20页,课堂小实践,拍摄题目：,我来为你拍张照,-,校园人物肖像,拍摄要求：选取不一样场景为你小模特拍一组照片,比如：操场上,教学楼前,课桌旁（在读书、在写字）,第21页,拍摄题目：,老有所乐,拍摄要求：,1,、假如周末能够见到爷爷奶奶或姥姥姥爷。,为爷爷（姥爷）拍几张肖像照（选取不一样角度 如：正面、侧面）,为奶奶（姥姥）拍几张肖像照（选取不一样角度 如：正面、侧面）,为爷爷奶奶（姥姥姥爷）拍张合影，（选择不一样背景、动作进行拍摄）,让父亲妈妈当帮手，为你和爷爷奶奶（姥姥姥爷）照些合影吧！,2,、假如本周见不到他们，那么能够按照以上要求为邻居家爷爷奶奶、叔叔阿姨、弟弟妹妹进行拍摄，由家长辅助完成。,家庭作业,第22页,
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