2026年备考教师资格之中学音乐学科知识与教学能力试题及答案一.docx

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2026年备考教师资格之中学音乐学科知识与教学能力精选试题及答案一单选题（共150题） 1、漫肿无头，部位较深，皮色不变者为 A.斑 B.疹 C.痈 D.疽 E.疔【答案】 D 2、歌词“我有一段情呀，唱把那诸公听，诸公各位静呀静静听，听我来唱一段无锡景呀”，这首歌的体裁是（　　）。 A.信天游 B.山曲 C.花儿 D.小调【答案】 D 3、我国音乐家自主创作的作品开始大量进入中小学音乐教材，改变了学堂乐歌时期“以洋曲填国歌”为主的创作现象，这一历史时期是( )。 A.民国初期 B.五四运动前后 C.抗战时期 D.改革开放时期【答案】 B 4、李斯特的音乐创作集中在（　　）两方面。 A.艺术歌曲和钢琴音乐 B.清唱剧和钢琴音乐 C.钢琴和小提琴音乐 D.交响乐和钢琴音乐【答案】 D 5、学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是( )。 A.教师讲授编配伴奏的基本方法 B.教师示范如何操作 C.教师为学生提供范例 D.学生分组探索，教师指导帮助【答案】 D 6、“老师播放音乐，请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号-共演奏了几次主题A”，这一课堂活动突出的是（）。 A.模唱 B.编创 C.律动 D.听辨【答案】 D 7、《春节歌舞》以春节这一传统文化为教学全线，以音乐为切入点，综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式，充分地表现了“年文化”的教学主题，下列选项中最能体现上述教学观点的是( )。 A.音乐与姊妹艺术相结合 B.音乐与戏剧相结合 C.音乐与舞蹈 D.音乐与文学相结合【答案】 A 8、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》将教学内容划分为( ) A.感受与欣赏、唱歌、乐器、创造 B.感受与欣赏、识谱、表现、创造 C.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 D.歌唱、表现、创造、音乐与相关文化【答案】 C 9、这是一种特殊、复杂的大型再现三部性曲式结构。其复杂性除了特殊的调性布局外，还具有乐思的贯通性陈述特征。它适于表达具有戏剧性矛盾冲突的、史诗性的、哲理性的乐思，也可以表达田园性的、抒情性的乐思。这种曲式结构是（）。 A.变奏曲式 B.回旋曲式 C.复三部曲式 D.奏鸣曲式【答案】 D 10、根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（　　）。 A.静态终结性与终结性评价相结合 B.定性评价与定量评价相结合 C.自评、互评及他评相结合 D.评价对象的研究与交流【答案】 A 11、弹拨乐器冬不拉属于哪个民族( ) A.瑶族 B.彝族 C.蒙古族 D.哈萨克族【答案】 D 12、下列( )不属于传统音乐教育体系所包含的属性。 A.量化分解性 B.片面单一性 C.动态终结性 D.提前预见性【答案】 C 13、16世纪意大利的音乐创作中，被称为“教堂音乐的救星”的罗马乐派代表是（　　）。 A.巾自勒斯特里那 B.维拉尔特 C.安德拉?加布里埃利 D.乔瓦尼?加布里埃利【答案】 A 14、以下不属于拉丁美洲音乐的是（）。 A.探戈 B.桑巴 C.弗拉门戈 D.圆舞曲【答案】 C 15、《十面埋伏》是从我国古代传承下来的一首表现（　　）的琵琶独奏曲。 A.官渡之战 B.昭君出塞 C.楚汉之争 D.文姬归汉【答案】 C 16、“每一种音乐文化都有其自身的传承过程，应强调多样性，尊重差异性，主张社会正义与机会均等。”该陈述体现的教育理念是（）。 A.全纳教育 B.功利主义教育 C.多元文化音乐教育 D.审美音乐教育【答案】 C 17、不属于音乐教学事件类型的是（） A.教学环境突发事件、教学气氛突发事件 B.教学设备突发事件、教学活动突发事件 C.教学硬件突发事件、教学过程突发事件 D.教学气氛突发事件、教学活动突发事件【答案】 C 18、康塔塔源于( )。 A.法国 B.英国 C.意大利 D.德国【答案】 C 19、下列哪项不适合作为高中"音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动? A.学生根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐 B.学生通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏情绪和情感 C.学生学习有代表性舞种的基本动作及动作组合,并随音乐进行练习。 D.学生以小组为单位自创专业舞蹈，参加社区组织的文艺活动【答案】 D 20、《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中，音乐与相关文化领域包括（） A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤ 【答案】 B 21、适宜通风干燥的是 A.荆芥 B.白芍 C.莱菔子 D.熟地黄 E.薏苡仁【答案】 D 22、“学生本位原则”包括两层含义，分别是（）。 A.以学生的学为本，以学生的发展为本 B.突出音乐特点，关注学科综合 C.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 D.面对全体学生，注重个性发展【答案】 A 23、“该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊”，这首歌曲的曲调参考了（）地区的民歌。 A.河南 B.山西 C.东北 D.广西【答案】 A 24、下列属于严老烈创作的作品是（）。 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③ 【答案】 B 25、合唱队形的排列必须遵循（）原则。 A.个头高矮 B.美观对称 C.声部靠拢 D.音效和谐【答案】 C 26、课堂上，教师播放了《流水》让学生欣赏，并在聆听过程中感受乐曲的内容与情感。随后，教师再次播放音频让学生分析乐曲的结构，了解不同类型的乐器带来的不同感受，这属于（）模块。 A.歌唱 B.演奏 C.音乐编创 D.音乐鉴赏【答案】 B 27、下列属于格鲁克最后一部改革歌剧的是（　　） A.《奥菲欧与尤丽迪茜》 B.《阿尔切斯特》 C.《阿尔米德》 D.《伊菲姬尼在陶里德》【答案】 D 28、下列关于格里高利圣咏描述正确的是( ) A.以拉丁文演唱 B.结构强调对称与均衡 C.用复杂、精巧的各种对位技术写作的混声合唱 D.通常以琉特琴伴奏【答案】 A 29、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系．设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是( )。 A.宋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝【答案】 B 30、下列乐器中，不属于京剧最常用伴奏乐器的是（）。 A.小锣 B.琵琶 C.月琴 D.京胡【答案】 B 31、浪漫主义时期，德国作曲家（）将德国浪漫主义歌剧发展至巅峰。 A.韦伯 B.瓦格纳 C.勃拉姆斯 D.舒曼【答案】 B 32、学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是( )。 A.教师讲授编配伴奏的基本方法 B.教师示范如何操作 C.教师为学生提供范例 D.学生分组探索，教师指导帮助【答案】 D 33、下列哪首歌曲属于欢乐美的范畴?() A.《春节序曲》 B.《小放驴》 C.《创世纪》 D.《威尼斯船歌》【答案】 A 34、以#F为下方音向上构成大七度音程，其上方音是（） A.#E B.#D C.E D.D 【答案】 A 35、画家康定斯基所属的表现主义美术流派和下列哪位作曲家的音乐风格类似( ) A.勋伯格 B.德彪西 C.斯特拉文斯基 D.巴托克【答案】 A 36、()是一种带有共鸣器的木琴。它发音宽厚，余音较长，琴板下面都有用各种果壳、空心干葫芦或罐头盒、长方形木盒等做的共鸣体，演奏时声音由琴板传到共鸣体上,产生出一种特殊的共鸣效果。 A.马林巴 B.竖琴 C.姆比拉 D.音条琴【答案】 C 37、“有利于加强和改进学校的音乐教育教学工作，引导和推动音乐教学向着正确的方向发展。”这句话体现了音乐教学评价的（　　）原则。 A.科学性原则 B.可操作性原则 C.导向性原则 D.整体性原则【答案】 C 38、在和声小调中，导音上方小六度是（）。 A.属音 B.升高半音的属音 C.下属音 D.升高半音的下属音【答案】 A 39、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，其主要内容包括四个方面，下列不属于感受与欣赏的内容的是（） A.音乐的体裁与形式 B.音乐与姊妹艺术 C.音乐的情绪与情感 D.音乐的风格与流派【答案】 B 40、唐代最盛行的乐器是（）。 A.琴 B.筝 C.琵琶 D.笛【答案】 C 41、印度音乐受外来文化影响，有着自己特殊的音律、调式、旋律、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法。以下说法不正确的是()。 A.旋律中有很多滑音和装饰音 B.器乐中有很多持续音 C.歌声略带鼻音色彩 D.音乐中具有丰富、浑厚的和声【答案】 D 42、西方音乐最早的文献记载是从文学作品（）开始的。 A.《荷马史诗》 B.《伊索寓言》 C.《被缚的普罗米修斯》 D.《理想国》【答案】 A 43、（）是音乐课堂教学中，教师对学生进行成绩考核的主要方法之一。 A.观察法 B.讲解法 C.启发法 D.互动法【答案】 A 44、音乐课上，教师用多媒体设备播放合唱曲《渔阳鼙鼓动地来》，请学生感受歌曲旋律之美，之后简单介绍了该作品的人文内涵，了解作品表现的思想情感。这体现了（）模块的教学。 A.音乐编创 B.音乐与舞蹈 C.歌唱 D.音乐鉴赏【答案】 D 45、提出“大音希声”这一音乐美学思想的是（）。 A.墨子 B.荀子 C.庄子 D.老子【答案】 D 46、合唱协调的要素不包括()。 A.音高 B.音色 C.音准 D.音量【答案】 A 47、下面谱例，声部进入的先后次序是（　　） A.女高—男高—男低 B.女高—女中—男低 C.女高—男低—男高 D.女高—女中—男高【答案】 C 48、采用洗星海创作的主旋律,集体编创,于1970年在北京首演的钢琴协奏曲是( A.《黄河》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《长江之歌》 D.《草原英雄小姐妹》【答案】 A 49、下列关于小提琴协姿曲《《梁祝》的叙述，不正确的是 A.由何占豪与陈刚两人创作 B.首演由小提琴家吕思清担任独奏 C.采用姿鸣曲式结构，单乐章写作 D.运用越剧中的旋律为素材【答案】 B 50、我国历史上最早的乐器分类法“八音”出现在（） A.远古时期 B.周秦时期 C.两汉时期 D.隋唐时期【答案】 B 51、最能反映汉朝乐府艺术水平的是（）。 A.鼓吹乐 B.清平乐 C.相和歌 D.散乐【答案】 C 52、“音乐课上，老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道弯’动作，并分析讲解其基本的舞蹈特征”，此教学方法是（　　）。 A.演示法 B.探究法 C.体验法 D.讨论法【答案】 A 53、构成交响乐团的基本乐器组是( ) A.弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组 B.弦乐组、管乐组、弹拨组、打击乐组 C.弦乐组、木管组、弹拨组、打击乐组 D.弦乐组、铜管组、弹拨组、打击乐组【答案】 A 54、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁盛时期，下列哪首歌曲是当时的电影插曲？ A.《天涯歌女》（贺绿汀） B.《红豆词》（刘雪庵） C.《山在虚无缥缈间》（黄自） D.《叫我如何不想他》（赵元任）【答案】 A 55、中毒表现为口中有金属味，甚至牙龈肿烂，是因为 A.服用含轻粉的中成药 B.服用含马钱子的中成药 C.服用含蟾酥的中成药 D.服用含马兜铃酸成分的中成药 E.服用含天南星的中成药【答案】 A 56、下列选项中关于巴洛克时期音乐风格特点的描述错误的是（） A.在对位法上，复调音乐达到全盛 B.在和声上，数字低音的使用，导致了和声学的诞生 C.在和声上，调性终止式代替了正格终止式 D.在调性上，大小调取代了中古调式【答案】 C 57、当前我国“义务教育质量监测”通过笔试等方式获取学生素质和相关数据，这属于下列哪种研究方法？ A.调查研究 B.实验研究 C.个案研究 D.历史研究【答案】 C 58、下列活动中．可以作为高中音乐“创作”模块学习内容的是( )。 A.学生欣赏歌剧《魔笛》并写观后感 B.指挥全班学生排练由老师创作的合唱歌曲 C.组织学生前往本市郊区的“民歌第一乡”。搜集当地民歌素材 D.播放音乐，由学生自行设计与之相应的动作和队形【答案】 D 59、《月亮颂》是歌剧《水仙女》中的唱段，其曲作者是音乐家（　　）。 A.普契尼 B.比才 C.鲍罗丁 D.德沃夏克【答案】 D 60、与J．S．巴赫同属巴洛克晚期的作曲家是( ) A.莫扎特 B.亨德尔 C.杜费 D.蒙特威尔第【答案】 B 61、行于脉内的是 A.宗气 B.元气 C.营气 D.卫气 E.中气【答案】 C 62、两句结构乐段，上下呼应，不同材料，称为（　　）。 A.平行式结构 B.连环式结构 C.合尾式结构 D.对比式结构【答案】 D 63、治糖尿病的中成药中含有 A.胰岛素 B.安乃近 C.格列本脲(优降糖) D.麻黄碱 E.水杨酸【答案】 C 64、以“春天”这个主题，音乐教师让学生们欣赏了门德尔松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，这体现了音乐比较中的（　　） A.同类体裁不同作曲家的作品比较 B.同类题材不同体裁乐曲的比较 C.不同表演个性方面的比较 D.不同风格的比较【答案】 B 65、腹痛常见病因病机 A.寒凝 B.热结 C.气滞 D.气虚 E.食滞【答案】 A 66、音乐剧《猫》的作曲者是（） A.安德鲁·洛依德·韦伯 B.理查德·罗杰斯 C.奥斯卡·汉姆斯特恩 D.巴特【答案】 A 67、王某，女，三岁，体质虚弱，平时易感冒、消瘦、面色萎黄、厌食、大便溏稀。 A.宜用轻清之品 B.宜佐凉肝定惊之品 C.宜佐健脾和胃之品 D.宜用大补之品 E.用药及时，用量要轻【答案】 D 68、下列不属于音乐教学目标制定的依据的是()。 A.认真研读音乐课程标准 B.深入分析音乐教材 C.充分了解学情 D.熟悉教师需求【答案】 D 69、“在一节《寻找春天》的音乐活动课上，教师让学生边听音乐边用手中的打击乐器模仿春天的自然音响。当音乐响起时教室里热闹鼎沸，有的学生用大鼓模仿雷声，有的学生使劲摇串铃模仿雨声，有的学生用铃鼓模仿风声……教室里说笑声、各种各样的打击乐声混成一团。”这种现象说明本堂课存在哪个问题?（） A.自娱自乐，缺乏审美 B.枯燥听讲，缺乏操作 C.乱敲乱奏，缺乏合作 D.精心构思，缺乏实践【答案】 C 70、涩脉的主要病症 A.血瘀 B.食滞 C.痰饮 D.热证 E.湿证【答案】 A 71、该证属于查看材料 A.心病实证 B.肺病虚证 C.肾病虚证 D.心病虚证 E.肺病实证【答案】 D 72、下列属于变化音程的有（　　）。 A.减七度 B.减五度 C.增四度 D.纯八度【答案】 A 73、为毛泽东诗词《蝶恋花·答李淑一》《沁园春·雪》谱曲的作曲家是（） A.雷振邦 B.王立平 C.李劫夫 D.郑秋枫【答案】 C 74、贝多芬《命运交响曲》欣赏教学中，最能体现学生审美思维的教学手段是( ) A.抄写主题 B.学生谈乐曲特点以及感受 C.聆听作品 D.识读乐谱【答案】 C 75、劳动号子是产生并应用于劳动．具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。流行于黑龙江地区的《哈腰挂》是一首()。 A.搬运号子 B.船渔号子 C.农事号子 D.工程号子【答案】 A 76、《幻想交响曲》是（）的作品。 A.拉威尔 B.柏辽兹 C.帕格尼尼 D.莫扎特【答案】 B 77、通常另煎的药宜煎 A.10～15 分钟 B.15～25 分钟 C.30 分钟 D.30～40 分钟 E.2～3 小时【答案】 D 78、燥邪致病 A.传染性强 B.易伤津液 C.易伤阴位 D.易伤津耗气 E.易袭阳位【答案】 B 79、某女性患者表现为头昏眼花、视力减退，肢体麻木，月经量少等症状。按照藏象理论，回答以下问题。 A.肝主藏血 B.肺朝百脉 C.心主血脉 D.肾主藏精 E.脾主生血【答案】 A 80、印度音乐受外来文化影响，有着自己特殊的音律、调式、旋律、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法。以下说法不正确的是()。 A.旋律中有很多滑音和装饰音 B.器乐中有很多持续音 C.歌声略带鼻音色彩 D.音乐中具有丰富、浑厚的和声【答案】 D 81、下列歌曲选自歌剧《刘胡兰》的是（　　） A.《数九寒天下大雪》 B.《看天下劳苦人民都解放》 C.《血里火里又还魂》 D.《五洲人民齐欢笑》【答案】 A 82、《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中，音乐与相关文化领域包括（） A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤ 【答案】 B 83、下列不属于中国民族吹管乐器的是（）。 A.竹笛 B.长笛 C.梆笛 D.曲笛【答案】 B 84、患者，男，30 岁，工人。患者于五天前开始出现咳嗽加剧，痰稠色黄，气喘息粗，烦躁不安，大便干结，小便短赤，舌红，苔黄腻，脉滑数。 A.杏苏散 B.桑菊饮 C.桑杏汤 D.清金化痰汤 E.百合固金汤【答案】 D 85、比“Moderato”所要求的速度慢的是( ) A.Allegro B.Allegretto C.Lento D.Pre8to 【答案】 C 86、该证可见口干，其特点是查看材料 A.饮水量少，水入即吐 B.大渴喜冷饮 C.但欲漱水不欲咽 D.渴喜热饮 E.口虽干但不喜饮【答案】 C 87、下列哪个民族的传统民歌是单声部形式？ A.蒙古族呼麦 B.侗族大歌 C.壮族双声 D.飞歌【答案】 D 88、在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问：“同学们，你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。 A.音频导入 B.设疑导人 C.故事导入 D.创境导入【答案】 D 89、以下哪首不是巴赫的作品?() A.《d小调托卡塔与赋格》 B.《勃兰登堡协奏曲》 C.《创世纪》 D.《马太受难曲》【答案】 C 90、“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应？（） A.暗示效应 B.霍桑效应 C.期待效应 D.反馈效应【答案】 A 91、下列选项中，不属于明清时期弦索十三套中的曲目是（）。 A.《将军令》 B.《月儿高》 C.《舞名马》 D.《四时景》【答案】 D 92、“同学们，今天我们要学习的这首歌曲叫《牧歌》。首先，我们先来聆听一下歌曲，边听边思考这首歌曲主要描绘了什么意境，表达了什么情感。”以上案例是歌唱课教学中的哪一个教学环节?（） A.初听歌曲 B.新课导入 C.学唱歌曲 D.分段欣赏【答案】 A 93、成功将爵士乐引入交响音乐创作的作曲家是（　　）。 A.科普兰 B.格什温 C.伯恩施坦 D.艾夫斯【答案】 B 94、患者，男，30 岁，工人。患者于五天前开始出现咳嗽加剧，痰稠色黄，气喘息粗，烦躁不安，大便干结，小便短赤，舌红，苔黄腻，脉滑数。 A.风热犯肺 B.燥邪伤肺 C.痰热壅肺 D.痰热郁肺 E.肝胃郁热【答案】 C 95、“南洪北孔”中，“北孔”的代表作品是（）。 A.《牡丹亭》 B.《浣纱记》 C.《长生殿》 D.《桃花扇》【答案】 D 96、下列选项表述正确的是( )。 A.隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理 B.孔子发展完善了东周时期的官学乐教 C.西周时期音乐的主要教材是《诗》，即《诗经》 D.魏晋时期阮籍提出了“声无哀乐论” 【答案】 C 97、（）是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。 A.文化理解 B.审美感知 C.音乐欣赏 D.艺术表现【答案】 B 98、下列不属于奥运会主题歌的是（　　）。 A.《手拉手》 B.《巴塞罗那》 C.《奥林匹克号角》 D.《我和你》【答案】 C 99、“精血同源”的主要理论依据是 A.同居下焦 B.藏泄互用 C.精血互化 D.阴液互补 E.阴阳承制【答案】 C 100、创作了儿童歌舞剧《麻雀与小孩》《小小画家》的作曲家是( ) A.黄自 B.李叔同 C.吴伯超 D.黎【答案】 D 101、舒伯特的钢琴五重奏《鳟鱼》第 4 乐章运用同一主题通过节奏、节拍、旋律等要素变化重复的方法创作而成。其体裁是 A.奏鸣曲 B.回旋曲 C.变奏曲 D.协奏曲【答案】 C 102、上走息道以行呼吸，贯注心脉以行气血的是 A.卫气 B.营气 C.宗气 D.元气 E.水气【答案】 C 103、《拉德斯基进行曲》是奥地利音乐家（）的作品。 A.（老）约翰·施特劳斯 B.舒伯特 C.（小）约翰·施特劳斯 D.莫扎特【答案】 A 104、 ()与曾孝谷等人在日本创办了我国最早的话剧团体“春柳社”。 A.李叔同 B.沈心工 C.曾志忞 D.蔡元培【答案】 A 105、高中课上老师和学生一起欣赏新疆歌舞来感受其中民族特点，欣赏完后老师组织同学发言，让其他学生进行评价，最后老师评价总结，这属于()评价方式。 A.自评 B.互评 C.他评 D.互评与他评相结合【答案】 D 106、下列选项中，适合高中器乐模块教学活动的是( ) A.举办学生独奏、重奏、小合奏等班级演奏会 B.举办班级学生乐曲创编 C.举办班级学生歌舞表演 D.组织学生采集民间音乐【答案】 A 107、弹拨乐器冬不拉属于哪个民族( ) A.瑶族 B.彝族 C.蒙古族 D.哈萨克族【答案】 D 108、我国第一所音乐学校——上海国立音乐学院是由（）组建的。 A.任光 B.萧友梅 C.黄自 D.刘天华【答案】 B 109、1978年出土的战国曾侯乙编钟属于( ) A.秦晋音乐文化 B.齐鲁音乐文化 C.荆楚音乐文化 D.燕赵音乐文化【答案】 C 110、李枫同学在音乐课堂中总是能开动自己的脑筋，为作品进行创作和创新，加入了自己对音乐作品的一些理解，但是他不太爱开口唱歌。因此，张老师在他的音乐成长记录手册中写下了这样一段评语：“李枫同学在音乐课堂中从不主动开口唱歌，不能感受到音乐的美,学习态度不积极。”请问，张老师违背了《普通高中音乐课程标准(实验)》中实施建议中的哪一条评价原则() A.导向性原则 B.科学性原则 C.整体性原则 D.可操作性原则【答案】 C 111、我国的古代乐器埙是用()材质制作的吹奏乐器。 A.金属 B.石头 C.陶土 D.竹子【答案】 C 112、“学习《东方红》这一课时，在学生能够完整演唱这首歌曲之后，教师根据学生的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈、器乐伴奏、唱歌等几个小组，用作曲家写的歌曲共同创编《东方红》的舞蹈作品。先讨论一个总体构思，然后分组创编、排练，再总排合成。”案例中，教师的做法遵循了哪种音乐教学原则?（） A.情感性原则 B.形象性原则 C.音乐性原则 D.创造性原则【答案】 D 113、《胡桃夹子》中的《俄罗斯舞曲——特列帕克》属于（）。 A.歌剧 B.芭蕾舞剧 C.音乐剧 D.清唱剧【答案】 B 114、下列作品中，哪一首是赵元任的合唱曲？（） A.《卖布谣》 B.《也是微云》 C.《听雨》 D.《海韵》【答案】 D 115、下列哪首作品被改编为小提琴曲?（） A.《草原小姐妹》 B.《苗岭的早晨》 C.《丰收锣鼓》 D.《瑶族舞曲》【答案】 B 116、流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是( ) A.堆谐 B.囊玛 C.弦子 D.热巴舞【答案】 C 117、“新的课程标准强调对人的关注，教学论的基本内涵由知识论向主体教育论转换，教学过程具有严密的整体结构，科学性、客观性和人文性、社会性统一于教学活动的过程当中。”这句话体现了音乐教学评价（　　）的发展趋势的。 A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展 D.评价方法由单一向综合发展【答案】 B 118、《海青拿天鹅》是产生于元代的一首著名乐曲，当时演奏的乐器是( ) A.古琴 B.古筝 C.琵琶 D.笛子【答案】 C 119、咬字吐字属于十三辙中“灰堆”辙的是（） A.啊、发、爸、假 B.爱、来、坏、怪 C.归、水、蕾、飞 D.俺、旋、仙、见【答案】 C 120、广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、__________、__________、课外活动以及学校环境和氛围的影响。选（） A.教学气氛、教学进程 B.教学活动、教学进程 C.教学经验、教学活动 D.教学活动、课程进程【答案】 B 121、“从音响出发，关注聆听”这一具体的教学策略属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程内容中的（　　）领域。 A.表现 B.感受与欣赏 C.创造 D.音乐与相关文化【答案】 B 122、下列四首歌曲中，哪首不是施光南的作品?() A.《祝酒歌》 B.《边疆的泉水清又纯》 C.《多情的土地》 D.《吐鲁番的葡萄熟了》【答案】 B 123、在歌唱教学过程中，某老师将不同地域的《茉莉花》放在一起进行对比教学，这体现了（）的运用。 A.听唱教学法 B.视唱教学法 C.比较教学法 D.探究教学法【答案】 C 124、歌剧《爱的甘醇》的作者是意大利作曲家（） A.罗西尼 B.唐尼采蒂 C.贝里尼 D.威尔第【答案】 B 125、下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是（）。 A.“感受与欣赏”教学以欣赏为中心，不能穿插表现、创造等内容 B.学生是教学的主体，教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定 C.教学中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等 D.教材是教学活动的核心，教学不能涉及教材以外的内容【答案】 C 126、某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( ) A.形式主义 B.所指主义 C.表现主义 D.自然主义【答案】 B 127、现存最具有代表性的宋代作品之一《白石道人歌曲》的作者是( ) A.周邦彦 B.姜夔 C.苏轼 D.柳永【答案】 B 128、下列配对错误的是（　　） A.程砚秋—京剧 B.崔兰田—豫剧 C.严凤英—越剧 D.小白玉霜—评剧【答案】 C 129、在学习《辽阔的草原》时，老师运用了如下导入方法引入本课： A.温故导入 B.激趣导入 C.创境导入 D.故事导入【答案】 A 130、常规交响乐队中弦乐组由几个声部组成( ) A.三个 B.四个 C.五个 D.六个【答案】 A 131、学堂乐歌《体操一兵操》的曲作者是( ) A.黄自 B.曾志态 C.沈心工 D.冼星海【答案】 C 132、下列选项中，属于“音乐与相关文化”教学内容的是( ) A.音乐风格与流派 B.音乐体裁与形式 C.音乐创作与表演 D.音乐与社会生活【答案】 D 133、京韵大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔来自哪个省（市）乡间的木板大鼓?（） A.北京 B.河北 C.山东 D.山西【答案】 B 134、作品《汽车与飞机的集会》属于（）。 A.印象主义音乐 B.噪音音乐 C.表观主义音乐 D.古典音乐【答案】 B 135、音乐术语中，“Largo”指的是（）。 A.广板 B.快板 C.慢板 D.柔板【答案】 A 136、一位老师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束后，有的学生还没有完全学会唱这首歌。这位老师自我反思觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。这属于教学反思中的（）。 A.课前反思 B.课后反思 C.课中反思 D.持续反思【答案】 B 137、下列不属于俄罗斯民族乐派的作曲家是（）。 A.柴科夫斯基 B.里姆斯基一科萨科夫 C.穆索尔斯基 D.格里格【答案】 D 138、提出“音乐教育的基本任务是发展学生的音乐素质，将音乐制作与音乐欣赏作为音乐实践，融思维与行动为一体”的音乐教育哲学观是( ) A.雷默 B.埃利奥特 C.鲍曼 D.里吉尔斯基【答案】 B 139、任老师在讲授《祝你平安》这节课的时候，积极地进行范唱、范奏。这体现了音乐课程的（）原则。 A.情感性 B.愉悦性 C.实践性 D.音乐性【答案】 A 140、 ()是元代利用只曲和套曲的形式创作的一种艺术歌曲。 A.小令 B.杂剧 C.南戏 D.散曲【答案】 C 141、阅读《牧童短笛》教学实例片段： A.表现 B.创造 C.音乐与相关文化 D.感受与欣赏【答案】 D 142、下列关于音乐和文本之间关系描述正确的是( ) A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文 B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作 C.舒伯特的《魔王》的歌词作者为法国诗人席勒 D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词【答案】 D 143、在欣赏《广陵散》这首作品前，某教师声情并茂地给学生讲述了这部作品背后的历史事件——聂政刺韩王。战国聂政的父亲为韩王铸剑，因延误日期而惨遭杀害，聂政立志为父亲报仇，入山学琴十年，练得一手绝技，在韩国声名鹊起。韩王召唤他进宫演奏，聂政抓住机会刺杀了韩王，完成了报仇的心愿，最后自杀而亡。在讲述的过程中，该教师配上古琴曲《广陵散》的音乐，将学生带入历史的长河中，学生仿佛看到了聂政艰辛修炼、慷慨激昂为父报仇的场面……该教师的做法属于()。 A.音源创设情境 B.美术创设情境 C.故事创设情境 D.游戏创设情境【答案】 C 144、含吲哚美辛成分的药物不良反应达 A.15％～25％ B.25％～35％ C.35％～50％ D.35%～50% E.30%～50% 【答案】 C 145、适宜阴凉干燥的是 A.荆芥 B.白芍 C.莱菔子 D.熟地黄 E.薏苡仁【答案】 A 146、下列有关格里高利圣咏描述正确的是( )。 A.以拉丁文演唱 B.结构强调对称与均衡 C.用复杂精巧的各种对位技术写作的混声合唱 D.通常以琉特琴伴奏【答案】 A 147、“在中学歌唱课《阿拉木汗》中，在学生能够完整演唱歌曲后，教师引导学生从节奏、旋律等方面总结出维吾尔族民歌特点，激发学生兴趣并简单介绍了维吾尔族的风土人情。”该行为主要体现了以下哪种音乐课程性质?( ) A.人文性 B.审美性 C.实践性 D.情感性【答案】 A 148、在音乐教学中，任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的理解，其实都离不开学生的（） A.主动配合 B.集体探究 C.分组互动 D.自然吸收【答案】 D 149、“在歌曲《玫瑰三愿》教学中，刘老师带领学生在聆听的基础上，哼唱主题，分析歌曲的歌词、旋律、伴奏等特征。”这一句话主要体现了哪个模块的教学内容？ A.音乐鉴赏 B.演奏 C.创作 D.音乐与戏剧表演【答案】 A 150、佛罗伦萨梅第奇家族的鼎力资助促进了歌剧的兴起。下列哪部作品是巴洛克早期歌剧的代表作？ A.《唐璜》 B.《费岱里奥》 C.《奥菲欧》 D.《特里斯坦与伊索尔德》【答案】 C 大题（共20题）一、某男，45岁。办公室秘书，经常加班熬夜，饮食无常。房事不举半年，平时心悸，失眠多梦，食少便溏，神疲乏力。中医诊断为阳痿。治疗宜选用的中成药是【答案】治疗心脾两虚的阳痿，中成药宜选归脾丸。桂附地黄丸、右归丸治疗肾阳不足阳痿；补肾安神口服液治疗惊恐伤肾阳痿。二、案例：音乐课上，授课教师声情并茂地讲述着古典音乐的特点，并为大家播放了一首古典乐曲。欣赏完毕，她充满感情地问：“同学们喜欢这样的音乐吗?”学生齐声答道“喜欢”。这时，人群中响起一个不同的声音：“不喜欢”。教师

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