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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,实现人生意义,1/13,材料一：一名中学生正在看一场英雄事迹展览会。当看到展板上黄继光、邱少云、董存瑞等英雄人物英勇献身图片时,感叹道:“可惜我生不逢时,不然,我也会像他们那样成为英雄,那样人生算真正有意义、有价值。”,材料二:一位领导对一个刚到该单位工作大学生说:“组织准备先安排你到基层锻炼一年。”大学生不满地回答:“我从小立志做大事,到基层去不能实现我人生价值。”,材料三:一位扫地中年环卫工人扶着扫把感叹道:“唉,干了这种没意义工作,我这辈子看来是一事无成了。”,你赞同材料中人物观点吗?请说出理由。,走出“实现人生意义路径”误区,2/13,学习目标：,1,、了解实现人生价值基本路径,知道实现人生价值做法。,2,、提升对“怎样实现人生价值”认识能力,提升实现人生价值能力,3,、树立在平凡岗位上创造价值意识,以及热心为他人、社会服务意识,树立人生价值要靠今天努力学习和未来主动工作来创造意识。,3/13,颁奖词：时代处处是惊叹骇浪，你埋下头，甘心做缄默砥柱;一穷二白年代，你挺起胸，成为国家最大财富。你人生，正如深海中潜艇，无声，但有没有穷力量。,贡献社会，活出精彩,人不能仅仅满足于自我价值实现，而要将自己人生价值和社会价值取向联络起来，为他人、为国家、为人民作出贡献，才能感受生命价值和意义。,4/13,点滴做起，成就非凡,在平凡岗位上创造生命价值,阅读教材66页上关于水电工人“徐虎故事”，阅读并思索相关练习。,热心为他人、为社会服务，从而推进社会进步，实现人生价值。,5/13,徐虎和其它人对徐虎工作评价,为人民服务，点滴做起，贵在坚持。,江泽民,辛劳我一人，方便千万家。,徐虎,你不贡献我不贡献谁来贡献，你也索取我也索取向谁索取？,徐虎,我是平凡人，只不过努力做好平凡事。,徐 虎,徐虎在平凡工作中做出不平凡成绩，这平凡就是伟大。,居民,从日常点滴做起，处处是创造生命价值之地，天天是创造生命价值之时，人人是创造生命价值之人。,6/13,王顺友,7/13,阅读,67,页,“,情景屋,”,，结合材料回答下列问题：,王顺友是怎样实现人生价值？,王顺友在平凡岗位上创造价值。,王顺友经过无私贡献来实现人生价值。,王顺友在长久坚守上实现了价值。,贡献创造价值，从点滴小事做起,平凡岗位可能不能创造惊天动地成就,不过一样需要执着、坚守和贡献精神,一样能够为人民、为社会做贡献,一样能活出精彩人生。,8/13,在家中,：,拖地洗碗倒垃级,端茶倒水敬长辈,在学校里,:,宽容谦让有礼貌,尊师好学守纪律;,在社会生活中:,环境保护节能护环境,助残捐贈做公益,友善遵法讲诚信。,完成,68,页填空题。,9/13,小结：怎样实现生命价值？,（,1,）从日常点滴做起。,在平凡岗位上创造生命价值。,热心为他人服务、为社会服务，从而推进社会进步，实现人生价值。,（,2,）生命价值是经过自己脚踏实地实际行动实现。人生价值要靠今天努力学习和未来主动工作来创造。,从现在做起,从小事做起,服务社会，,贡献社会。,树立远大理想,努力学好文化知识,提升能力水平,不停进步完善自己;,以国家和民族利益为重，胸怀祖国，做有益于人民、社会人。,10/13,拓展补充,你认为，在我们日常学习与生活中，要创造人生价值，还能够做哪些事？,中学生应该做,28,件事,第一、告诉自己,我是最棒。,第二、为自己确立奋斗目标。,第三、记得父母生日。,第四、学会感激，经常说“谢谢”,第五、勇于认可错误，真诚道歉,第六、经常微笑，高兴度过每一天,第七、学会承受挫折,11/13,第八、面对诱惑，学会约束自己,第九、经常和父母聊天,第十、在你生日那天，对父母说“谢谢”,第十一、学会做几道拿手好菜,第十二、造访你恩师,第十三、广交益友，善于学习他人优点,第十四、不摘取未成熟青苹果,第十五、拥有一颗坚强心，不轻言放弃,第十六、制订切实可行学习计划,第十七、争取当学生干部，锻炼能力,第十八、有强烈安全意识，学会自我保护,12/13,第十九、戒掉一个不良习惯,第二十、做一次深刻自我反省,第二十一、去体验一次真正农村生活,第二十二、最少有一次打工经历,第二十三、天天阅读,30,分钟,第二十四、走自己路，也听他人忠言,第二十五、参加一次葬礼，体会生命宝贵,第二十六、与他人合作完成一件事,第二十七、对一些社会问题进行主动思索,第二十八、做一件帮助他人事,13/13,
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