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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第2课时秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,考点梳理,重难突破,第1页,【考点整合】,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,第2页,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,第3页,考点1秦统一六国和秦始皇加强中央集权,考点梳理,秦始皇,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第4页,1秦统一六国,(1)原因：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强国家，为统一创造了条件。,(2)过程：秦王嬴政陆续灭掉六国，完成统一，于公元前,221,年建立起中国历史上第一个统一中央集权,封建,国家秦朝，定都咸阳。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第5页,2巩固统一办法,方法,影响,政,治,创建封建专制主义中央集权制度；在地方上推行郡县制,专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，它和郡县制对中国历史产生了深远影响,经,济,统一,货币,、度量衡,对于促进各地经济交流和维护国家统一有主要影响,文,化,统一文字,促进了各地文化交流与发展,“焚书坑儒”,摧残了文化，钳制了人们思想,军,事,北筑,长城,、开发南疆(统一东南、岭南等地，开凿灵渠),使北方人民过上安定生活，为中原与岭南地域经济文化交流提供了有利条件,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第6页,秦朝行政系统简表,秦统一文字,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第7页,3秦统一意义：,结束了自春秋战国以来长达数百年之久分裂割据、混战不已局面，从此，统一一直是中国历史发展主流,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第8页,【知识拓展】,(1)专制主义中央集权制度内容、特点及影响,主要内容,皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度,特点,皇帝集大权于一身，实施专制主义中央集权、在地方上实施郡县制,影响,主动影响,有利于国家统一，有利于封建经济发展，奠定了中国两千多年封建政治制度基本格局,消极影响,权力集中，轻易滋生腐败；建立了地主阶级对人民专制统治，暴政统治造成人民痛苦,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第9页,功劳,顺应历史时尚，完成统一大业，建立中央集权制度；统一文字、货币、度量衡，筑长城、修灵渠，巩固了统一多民族国家,过失,焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化；暴政、酷刑给人民带来痛苦，最终造成秦朝灭亡,(2)评价秦始皇,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第10页,考点2陈胜、吴广起义(公元前209 年),原因,详细原因,秦暴政,根本原因,徭役繁重；刑罚严酷；赋税沉重,经过,公元前2，陈胜、吴广在大泽乡起义，在陈建立张楚政权；项羽、刘邦领导农民军继续进行反秦斗争。公元前2，项羽率军取得巨鹿之战胜利，刘邦率军入咸阳灭秦,意义,陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义；他们革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳感人民起来反抗残暴统治,继承,公元前2前2，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年战争，史称“楚汉之争”；公元前2，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第11页,考点3汉武帝大一统,1西汉建立,：公元前,202,年，,刘邦,建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。,2“文景之治”,：汉文帝和汉景帝统治时期，社会安定，经济得到恢复，出现治世局面，称为,“文景之治”,。,【历史感悟】,汉文帝和汉景帝重视农业生产，提倡节俭，并以身作则，降低财政支出，于是在其统治时期出现了历史上“文景之治”。后人应该向他们学习勤俭节约、以身作则精神品质。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第12页,3汉武帝实现大一统办法,方法,影响,政治,颁布“推恩令”，减弱封国势力,使诸侯国再也无力与中央反抗,思想,文化,“罢黜百家，独尊儒术”，在长安举行太学(我国古代最高学府),儒家学说成为封建正统思想,经济,将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱,抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央财政收入，实现了经济上大一统,军事,派卫青、霍去病还击匈奴,使匈奴再也无力与西汉抗衡,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第13页,【知识拓展】怎样评价汉武帝？,功劳,汉武帝颁布“推恩令”，处理王国问题，巩固中央集权；还击匈奴，缓解边境危机；提升治理国家效率，扩大统治范围,过失,汉武帝实施“罢黜百家，独尊儒术”，在强化思想同时禁锢了人民思想；在位后期连年征战，浪费了军力和财力，税赋劳役繁重,总评,汉武帝是中国封建王朝中最出色君主之一，他雄才大略，建立了丰功伟绩，是历史上少有成功君主,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第14页,考点4,张骞通西域及丝绸之路,1张骞通西域,西域,范围,西汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地域和更远地方，称为西域,目标,为联络大月氏，共同夹击匈奴,过程,公元前138年和公元前1，张骞两次出使西域,结果,公元前60年，设置西域都护，总管西域事务,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第15页,张骞离去汉武帝出使西域,【历史感悟】,我们要学习张骞为了祖国利益，不畏艰险，勇于开拓献身精神和坚强意志。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第16页,2丝绸之路开辟,(1)开辟：中国丝和丝织品，从长安经过,河西走廊,、今,新疆地域,，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国奇珍异宝输入中国内地。,丝绸之路,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第17页,(2)作用：促进了东西方经济文化交流；加强了东西方联络，促进了东西方贸易；对当今东西方经济文化交流以及西部大开发和旅游业发展仍有重大作用。,【尤其提醒】,陆上丝绸之路终点是欧洲大秦，即古罗马帝国；汉武帝以后，西汉商人还常出海贸易，开辟了“海上丝绸之路”。,【热点链接】,第一届“一带一路”国际合作高峰论坛，于年5月14日至15日在中国,北京,举行。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第18页,【易错提醒】,(1)曹操不是三国人物。,(2)注意三国建国次序及三国在地图上地理分布。(尤其关注：成都),(3)注意：三个“魏”战国“魏”、三国“曹魏”、北朝(北魏或鲜卑魏),(4)魏晋南北朝时期统一黄河流域政权：魏(曹魏)、西晋、前秦、北魏。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第19页,考点5,光武中兴,1东汉建立,：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，建立东汉王朝，刘秀就是光武帝。,2统治办法,：光武帝采取休养生息政策。公布大赦令，平反冤狱；将田租恢复到西汉时三十税一；裁并州县，精简官吏；重视官吏选拔(杜诗受到重用，创造冶铁水排)。,3光武中兴,：光武帝在位期间，社会逐步稳定，经济得到恢复发展，人口增加，历史上将这一时期称为“光武中兴”。,4外戚、宦官擅权,：东汉中后期，出现外戚、宦官交替擅权局面，使东汉朝政日益腐败，国势逐步衰落。,5黄巾起义,：184年，黄巾起义，沉重地打击了东汉腐朽统治，加速了东汉灭亡。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第20页,考点6,三国鼎立形成,1官渡之战、赤壁之战,战役,时间,结果,作用,官渡,之战,公元,2,曹操以少胜多，大败袁绍,为曹操统一北方奠定了基础,赤壁,之战,公元,2,孙刘联军以少胜多，战胜曹操军队,奠定了三国鼎立基础,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第21页,2.鼎立局面形成,【妙招巧记】,二零零年官渡战，曹统北方基础奠；二零八年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现；三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第22页,考点7江南地域开发,1时间,：东晋、南朝时期。,2原因,(1)江南地域有发展农业优越,自然条件,。,(2)大量北方人口迁往江南，为江南发展提供了,劳动力,和先进,生产技术,。,(3)江南地域战争相对较少，社会秩序比较安定。,(4)南北方人民辛勤劳动。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第23页,3概况、影响,概况,影响,农,业,兴修水利，修建堤堰，开垦土地；江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广；粟、麦、菽种植推广,江南地域开发，为我国经济重心逐步南移奠定了基础,手,工,业,冶金技术采取灌钢法；瓷器已成为比较普遍生活用具,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第24页,考点8,北魏孝文帝改革,1背景,：(1)4世纪后期，鲜卑族一支建立了北魏，439年统一黄河流域。,(2)黄河流域出现了民族融合趋势。,2目标,：学习和接收汉族先进文化，巩固统治。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第25页,3内容、作用,【尤其提醒】,北魏分裂，北方先后出现四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。,内容,迁都,北魏建立后，定都平城。北魏孝文帝迁都至,洛阳,方法,迁都以前，孝文帝进行了政治、经济改革；迁都以后，深入实施改革：学汉语，改穿汉族衣饰，改汉姓，勉励与汉族通婚，采取汉族官制和律令，学习汉族礼法,作用,促进了民族融合与社会发展，为隋唐盛世奠定了基础,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第26页,重难突破,1.秦始皇与汉武帝巩固国家办法比较,项目,秦始皇,汉武帝,不一样点,政治,建立封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，在中央设置三公，在地方推行郡县制,颁布“推恩令”，减弱分封诸侯王势力，加强中央集权,经济,统一货币、度量衡,将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,思想文化,统一文字，制造焚书坑儒，采使用方法家思想，崇尚法治,“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想统一，在长安设置太学,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第27页,项目,秦始皇,汉武帝,不一样点,军事、对外交往,北击匈奴，修筑长城；统一了东南、岭南等地域，开凿灵渠,派卫青、霍去病出击匈奴，派遣张骞两次出使西域,影响,建立了中国历史上第一个统一中央集权封建国家,中央集权深入加强，大一统国家得到深入巩固和发展,共同点,都是历史上有作为皇帝；都实施了维护国家统一方法，加强中央集权；都加强了思想控制，维护政治统一；对匈奴都采取了针对性方法；都促进了封建经济发展,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,（续表）,第28页,2.张骞通西域条件有哪些？丝绸之路开辟有何影响？,(1)条件,：当初西汉国力已经强盛起来，有雄厚物质基础；汉武帝有强烈与西域加强联络愿望；当初社会蓬勃向上，人们进取精神旺盛，勇于开拓，勇于向外拓展；西域人民向往汉朝，愿与汉朝交往；处理匈奴问题成为通西域最初动力和政治条件。,(2)历史影响,：丝绸之路一直是中西交通要道，是我国与欧亚各国人民加强联络、发展情谊桥梁，对促进汉朝兴盛产生了主动作用。,(3)现实意义,：丝绸之路至今依然是中西交往一条主要通道，在我国当今对外经济文化交流中依然发挥着重大作用，如“一带一路”。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第29页,3.商鞅变法与北魏孝文帝改革比较,项目,商鞅变法北魏孝文帝改革,商鞅变法北魏孝文帝改革,不一样点,背景,生产力发展，封建地主为确立封建统治，发展封建经济,北魏统一黄河流域，出现民族融合趋势,目标,变法图强，取得吞并战争胜利,缓解矛盾，巩固统治，促进鲜卑族封建化,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第30页,项目,商鞅变法北魏孝文帝改革,商鞅变法北魏孝文帝改革,不一样点,内容,认可土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制,使用汉语，穿汉服，改汉姓，勉励与汉族通婚，采取汉族官制和律令，学习汉族礼法,作用,秦国成为富强国家，为秦统一奠定了基础,促进了民族融合，促进了北方各族封建化进程,共同点,都顺应了历史发展时尚；都促进了政权封建化，为国家统一创造了条件；都碰到了改革阻力；都取得了成功,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,（续表）,第31页,4.少数民族内迁原因、方向及影响是什么？,(1)原因,：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方少数民族内迁根本原因是受汉族先进经济、文化吸引。,(2)方向,：黄河流域人口迁徙到长江流域，长江流域人口向更南地方迁徙，形成我国古代人口大迁徙高潮。,(3)影响,：人口迁徙是社会动荡结果，但客观上有利于迁入地域经济开发和社会进步，对后世经济、政治、文化发展影响深远。,第2课时,秦汉大一统局面开创、政权分立与民族融合,重难突破,考点梳理,第32页,
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