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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,先睹为快！,1/74,2/74,3/74,夜,景,4/74,碑文,5/74,碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成装饰花纹，象征着先烈们革命精神万年长存。,6/74,设计精巧纪念碑花边 作者：邱陵、罗天勉等,7/74,虎门销烟,浮雕,8/74,太平天国金田起义,浮雕,9/74,辛亥革命武昌起义,浮雕,10/74,五四运动,浮雕,11/74,五卅运动,浮雕,12/74,八一南昌起义,浮雕,13/74,抗日游击战,浮雕,14/74,胜利渡长江，解放全中国,浮雕,15/74,支援前线,浮雕,16/74,欢迎人民解放军,浮雕,17/74,人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,18/74,学习目标,1.,整体感知课文，理清课文思绪；,了解课文主要说明次序、说明方法及作用；,3.,革命先烈丰功伟绩和革命精神,19/74,体裁：,说明文,（事物说明文）,20/74,说明文：,以说明为主要表示方式，介绍事物、解释事理为主要内容。它说明事物状态、性质、功效、成因、结构、关系等，还解释事物改变规律。目标在给人以知识。,1,、,说明文种类：事物说明文和事理说明文。,2,、把握说明对象及说明对象特征。,3,、理讲解明次序：时间次序、空间顺,序、逻辑次序。,4,、分析说明方法：举例子、打比喻、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表、摹状貌、引资料等,10,种。,5,、说明文语言：,1,）语言格调：平实说明与生动说明。,2,）准确性分析：解释,+,去掉后意思改变,+,与实际不符,+,表示了说明文语言准确性。,21/74,说明次序,时间次序,:,古今、早晚、春夏秋冬等。,(,事物发展改变）,空间次序,:,远近、里外、左右、前后、高低、整体局部。（事物结构、形状）,逻辑次序,:,总分、主要次要、,原因结果、现象本质、,性能功用、普通个别,(,事物内部联络,),22/74,正标题：,人民英雄永垂不朽,题 解：,1.,标明作者要歌颂,对象。,2.,揭示全文,中心意思。,23/74,副标题：,瞻仰首都人民英雄纪念碑,题 解：,1.,表明了本文说明对象。,2.,表现出作者对革命,先烈万分崇敬心情。,24/74,人民英雄纪念碑介绍：,1949,年,9,月，中国人民政治协商会议第一届全体会议作出决议，在天安门广场兴建人民英雄纪念碑。建造人民英雄纪念碑收到了,200,多份设计方案，,1951,年国庆决定以梁思成设计方案为主，再综合另外,3,个方案来建筑纪念碑。,25/74,人民英雄纪念碑介绍：,1952,年,8,月,1,日正式开工兴建。碑芯巨石重达百吨，自青岛运到北京，成品高,14.7,米，宽,29,米，厚,1,米，重,60,吨。碑身由,413,块花岗岩组成，碑基由,17000,多块花岗岩和汉白玉组成，面积,3000,多平方米。碑座四面嵌着,10,幅巨大浮雕,.,人民英雄纪念碑耸立在天安门广场中央，与天安门遥遥相对，上有毛泽东题词,“,人民英雄永垂不朽,”,，后面碑文由毛泽东起草，周恩来书写。,26/74,1949,年，毛主席在人民英雄,纪念碑奠基仪式上致辞。,27/74,1949,年，毛主席等党和国家领导人为人民英雄纪念碑亲奠基石。,28/74,学习字词,29/74,一、注意以下字词读音、字形。,巍峨,wi,矗,ch,立 永垂不朽,橘,j,黄色,瞻,zhn,仰,奠,di,n,基,挺拔,b,镏,li,金 上,溯,s,重,ch,ng,幔,m,n,庑,w,殿 镶,嵌,xing,qi,n,销,xio,毁 挑,衅,x,n,序,幕,m,梭,su,镖,bio,旌,jng,旗 摧,cu,毁 践,ji,n,踏,慷,kng,慨,ki,髻,j,子 怒形,x,ng,于色,五卅,sh,运动 搀,chn,扶,勇,yng,往直前,雄伟峻,j,n,峭,qi,o,逾,y,越 天,堑,qi,n,30/74,二、请给以下红色字注音。,奠,基（）挑,衅,（）,旌,旗（）天,堑,（）,瞻,仰（）,逾,越（）,镏,金（）重,幔,（）,庑,殿（）上,溯,（）,di,n,x,n,jng,qi,n,zhn,y,li,m,n,w,s,31/74,矗 立：,永垂不朽：,慷慨激昂：,勇往直前：,丰功伟绩：,遥遥相对：,风起云涌：,怒形于色：,三、解释下列词语,高大而笔直地屹立。,垂，流传后世。朽，磨灭。指光芒事业和伟大精神永远流传，不会磨灭。,充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。,勇敢地一直向前走。,伟大功劳。丰，多、盛。,遥遥，形容距离远。远远地相互对着。,涌，升起，冒出。,比喻新生事物不停出现，势不可当。,形，显示、显露。内心愤恨在脸上显露出来。,32/74,整体感知,33/74,人民英雄纪念碑主题是：,人民英雄纪念碑总体特征是：,建造这座纪念碑目标和意义是：,本文说明对象是：,人民英雄永垂不朽,巍峨、雄伟、壮严,人们从这里能够了解到,代价,人民英雄纪念碑,整体感知,1,、快速浏览课文，完成下面填空：,34/74,一,(1),点题总领全文,二,(2,10),介绍纪念碑,三,(11),抒写瞻仰感受，呼应标题和开头,说明瞻仰心情和纪念碑总体特征,介绍纪念碑位置、兴建经过、碑结构、题字、碑文以及,10,幅浮雕等。,2,、理清文章思绪,35/74,点题总,领正文,（,1,节）,介绍纪念碑,（,210,节）,抒写瞻,仰感受,（,11,节）,渗透着：,无限崇敬 深切思念,文章思绪,36/74,人民英雄永垂不朽,文章结构图,总,分,总,点题,总结,一、全貌,二、源起,三、结构,四、浮雕,37/74,第一层,(2,、,3,段,),：,介绍纪念碑位置、,环境、兴建过程、规模和质料。,第二层,(4,、,5,段,),：,介绍纪念碑结构、,题字、碑文、装饰与造型等。,第三层,(610,段,),：,依次介绍大碑座四面,10,幅浮雕。,为第二部分划分层次,38/74,3,、初知本文说明次序,画出表示作者行踪词以及观察点,39/74,作者行踪：,进入广场,越过广场,踏着石道,走到碑前台阶,踏上花岗岩铺成台阶,到了第二层平台,碑身（正面、后面）,碑身东西两侧上部,小碑座四面,碑顶,大碑座四面,走下台阶,离开纪念碑,40/74,默读全文，找出作者参观路线方位词，试着画出参观路线图。,走去,越过,踏着,走到,踏上,到了,瞻仰,东长,安街,纪念碑,台阶前,第二层,平台,东,转到,最终,来到,走下,离开,南（后面）,西,北（正面）,41/74,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,42/74,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,远,近,按照由,远,到,近,空间,次序介绍纪念碑,按照,瞻仰者本人活动次序,介绍纪念碑,43/74,三、重点研读：,（一）第一自然段,44/74,1.,齐读课文第一小节，找出表达作者对纪念碑总印象、概括总特征词。,3.,“,瞻仰,纪念碑,”,既提醒了本文述说主要内容，也与本小节,“,”,扣合，表达了全文感情基调。,怀着万分崇敬心情,2.,“,落成,”,一词表明工程胜利结束，内含,“,”,之意。,庄重、庆贺,巍峨,雄伟,庄重,45/74,1,、纪念碑由哪几部分组成？,（二）课文分析（,25,）,2,、作者介绍了那些内容，是按照说明次序介绍？,3,、作者在这部分用了那些说明方法。有何好处？,46/74,大碑座,小碑座,碑 身,碑顶,第二层平台,47/74,（二）课文分析（,25,）,1.,总体来看这部分是按照怎样次序来写？,由,到,次序。,远处,近处,2.,从远处来看（,2,、,3,两节）写了纪念碑哪些内容？,位置,环境,兴建过程,规模,质料,3.,从近处来看（,4,、,5,两节）写了纪念碑哪些内容？,结构,碑心石上题字,碑文,48/74,课文分析（,25,）,4.,以下句子采取了哪些说明方法，有什么作用？,（,1,）它像顶天立地巨人一样耸立在广场南部。,这句话用了,打比喻,说明方法，,生动形象,地说明了,人民英雄纪念碑,高大巍峨特点,。,49/74,（,2,）这是中国自古以来最大一座纪念碑，从地面到碑顶高达,37.94,米，有,10,层楼那么高，比纪念碑对面天安门还高,4.24,米。,这句话利用了,列数据,、,作比较,说明方法，,详细准确、突出强调地,说明了,人民英雄纪念碑,雄伟,特点。,50/74,（,3,）纪念碑是用,17000,块坚硬花岗石和雪白汉白玉砌成。它象征着先烈们丰功伟绩，标志着全国人民对先烈思念。,这句话利用了,列数据,说明方法，,准确详细,地说明了,人民英雄纪念碑庄重特点。,51/74,课文分析（,25,）,5.,第五小节介绍碑身两侧，小碑座和碑顶 与造型，揭示它,点明纪念碑造型表达 和,装饰,象征意义,民族格调,时代精神,52/74,6,、读第四小节完成以下各题,1,）,.,这段文字使用说明方法有,和,文中第一句表示方法是,。,2,）,.,“,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写碑文。,”,这一句中,“,亲自,”,、,“,亲笔,”,不能删去是因为,列数字,作比较,记叙,这能说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示建碑意义重大。,53/74,3,）,.,以下句子采取了什么说明方法，有什么作用？,碑身四面围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆形状和天安门前玉带桥汉白玉栏杆一样，美观朴素，雪白刺眼，使挺拔碑身显得愈加庄重、雄伟。,这句话用了,作比较,说明方法，,突出强调地说明,了双层汉白玉栏杆,美观朴素，雪白刺眼、,庄重、雄伟,。,54/74,对各个历史阶段革命先烈崇敬和思念之情。,4,）,.,碑文中标出三个年代：,“,三年以来,”,，,“,三十年以来,”,，,“,由此上溯到一千八百四十年,”,。这三个历史年代，在中国近代史上发生重大历史事件是,三段碑文分开写，由近溯远，层次清楚，表示了人民,解放战争,五四运动（,新民主主义革命）,鸦片战争（旧民主主义革命）,55/74,（三）课文分析（,6,10,节）,.,这一部分重点介绍了哪,10,座浮雕,？,2.,作者是按什么次序来介绍？,(,分组讨论,),3,、作者介绍,10,幅浮雕意义何在？,56/74,人民英雄纪念碑,销毁鸦片烟,1839,年,金田起义,1851,年,（东）,57/74,武昌起义,1911,年,五四爱国运动,1919,年,五卅运动,1925,年,人民英雄纪念碑,（南）,58/74,人民英雄纪念碑,（西）,南昌起义,1927,年,抗日敌后游击战,抗日战争时期,59/74,人民英雄纪念碑,（北）,胜利渡长江,解放战争时期,热烈支援前线,欢迎解放军,60/74,方位 次序 事件 时间,东,1,销毁鸦片烟,1839,2,金田起义,1851,南,3,武昌起义,1911,4,五四运动,1919,5,五卅运动,1925,西,6,八一南昌起义,1927,7,抗日敌后游击战 抗战时期,北,8,胜利渡长江解放全中国 解放期,9,（左）渡江前夕 解放期,10,（右）慰劳解放军 解放期,61/74,：,：,：,：,：,：,：,：,：,：,南,东,西,北,浮雕题名及方位图,销毁鸦片烟,金田起义,武昌起义,五四爱国运动,五卅运动,八一南昌起义,抗日敌后游击战,支援前线,胜利渡长江,欢迎解放军,62/74,虎门硝烟,金田起义,武昌起义,五四爱国运动,五卅运动,南昌起义,游击战,支援前线,胜利渡江,欢迎解放军,63/74,这一部分说明次序：,1,从,东到南到西再到北,空间次序,2,从近代再到当代,时间次序,64/74,说明次序：,（,1,）瞻仰者本人活动次序,（由远到近,空间次序,）,（,2,）介绍纪念碑结构次序,（由下到上,空间次序,）,（,3,）介绍碑身次序,（由正到背,空间次序,）,（,4,）介绍浮雕次序,（东南西北,空间次序,）,（从近代到当代,时间次序,）,65/74,3,、,作者介绍人民英雄纪念碑，除了介绍外观外，还表示了怎样思想感情？,本文经过,对纪念碑介绍,，,热情歌颂,了,革命先烈,丰功伟绩和,不屈不挠、前赴后继革命,精神,，,表示了人民群众,对他们无限,崇敬,和,深切,思念,思想感情,。,66/74,组织交流,人民英雄纪念碑要纪念英雄终究是哪些人？,朗诵第四段碑文，思索：,烈士们已经远离我们而,去了，作为新时期青年，,我们能做些什么？,67/74,方位,次序,时间,事件,意义,东之北,1,1839,年,销毁鸦片烟,表现中国人民反帝决心,1949,年,解放全中国,东之南,2 1851,年 金田起义 动摇了封建统治基础,南之东,3 1911,年 武昌起义 结束了封建帝制,南之中,4 1919,年 五四运动 中国民主革命转折点,南之西,5 1925,年 五卅运动 促使大革命风暴暴发,西之南,6 1927,年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪,北之东,8,热烈支援前线,北之西,10,欢迎慰劳解放军,西之北,7,抗日战争时期 敌后游击战 打击日本侵略者,北之中,9,胜利渡长江,68/74,三年以来：中国新民主主义革命阶段中,1946,年至,1949,年最终三年解放战争时期。,三十年以来：从,1919,年五四运动至,1949,年中国新民主主义革命胜利整个历史时期。,一千八百四十年：是指,1840,年，这年第一次鸦片战争暴发，由此标志着我国旧民主主义革命开始。,由此能够看出，人民英雄纪念碑纪念是：,1840,年以来为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲人民英雄。,69/74,体会说明文语言特点：,据地质学家化验证实，这些浮雕,最少,能耐,800,年到,1000,年之久,。,句中“,最少,”,一词能否去掉？为何？,不能。,“,最少,”表示最小程度，,说明了,这些浮雕能够保持在,800,到,1000,年以上，,假如去掉后就变成了只能保持,800,到,1000,年，,讲话太绝对了,。,所以这个词语表达了说明文语言准确性特点。,70/74,拓展,假如要在纪念碑上补充,建国以来人民英雄,你认为应该增加哪些,?,71/74,请你当导游,用简短语言描述一下我们校园！,72/74,进入广场,越过广场,踏上石道,走到碑前,踏上台阶,到了平台,活动次序：,73/74,（,1,）先 后,（,2,）先 后,（,3,）先 后,四面,中间,台阶,碑身,正面,后面,正面,后面,四面：,双层汉白玉栏杆,中间：,碑 心 石,正面：,题 字,后面：,碑 文,说 明,顺 序,空间次序,74/74,
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