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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1954,年日内瓦会议上周恩来。,1924,年黄埔军校周恩来。,1/30,1973,年沉思中周恩来,总理食指正指着他酒窝,2/30,1946,年,5,月,3,日，南京梅园新村。,历史性握手！总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。,3/30,喜欢看他笑，喜欢看他开怀大笑，那种爽朗笑，能感染一切笑。,4/30,1922,年，在柏林。,少年周恩来,5/30,周恩来（,1898-1976,）伟大无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。,1917,年在天津南开学校毕业后赴日本求学。,1919,年回国，,9,月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界领导人。,1920,年去法国勤工俭学。,1921,年参加中国共产党。,1949,年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，,1949,1958,年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。,6/30,为中华之崛起而读书,崛起是兴起意思。,鄂教版四年级语文上册第五单元,7/30,自由读课文，边读边圈出不认识字，读准字音，读通全文。,8/30,伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 理想 胸怀 喝彩,沈阳 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌,帝国主义 风和日丽 灯红酒绿热闹非凡 耀武扬威 振兴中华,疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力,得意扬扬,我会读：,9/30,默读课文，思索：课文写了哪几件事？,各用一个词给这几件事命题。,10/30,周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。,疑问,11/30,目睹,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人欺侮，而围观中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话含义,12/30,立志,周恩来在全班同学面前表明了自己心迹：要“为中华之崛起而读书”。,13/30,研读课文：,疑问,目睹,立志,14/30,12,岁那年，周恩来离开故乡，来到了东北。当初东北，是帝国主义列强在华争夺,焦点,。,朗诵，画出，当初东北是怎样地方,?,伯父对周恩来说什么？请你找出来。,周恩来怎么想和说？,焦点：比喻引人注意集中点。这里指当初东北是帝国主义争夺在华利益一个重点地域，是民族危机极其深重地方。,15/30,“,没事可不要到那个地方去玩啊！”,“,为何？”,周恩来,不解,地问,。,“,那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”,“,那又是为何呢？”,周恩来,打破沙锅问到底,。,“,为何？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。,“,租界地是什么样？为何中国人不能去那儿，而外国人却能够住在那里？这不是中国土地吗,”,一连串问题使周恩来,疑惑不解,，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个终究。,16/30,一连串问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个终究。,过渡句，这句话承接上文是周恩来在听到伯父说话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他好奇心，他要去租界看个终究，这也就很自然地交代了周恩来闯进租界这件事情起因。,17/30,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走大多是黄头发、白皮肤、大鼻子外国人和,耀武扬威,巡警。,周恩来看到租界是什么样？,一位中国妇女受到洋人欺侮，而围观中国人都敢怒不敢言。,中华不振！,耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义势力在租界里炫耀武力，显示威风。,18/30,从租界回来以后，同学们经常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他终究在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来讲话才解开了这个谜。,过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到,“,中华不振,”,含义。,“,这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事叙述。,19/30,周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着讲话。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清楚而坚定地回答道：,“,为中华之崛起而读书！,”,周恩来,铿锵有力,话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”,朗诵感悟,思索,“,为中华之崛起而读书,”,是什么意思,?,铿锵有力：这里指周恩往返答问题声音有力、响亮而有节奏。,20/30,“,为中华之崛起而读书,”,，是把个人学习与民族振兴大业联络起来，他不愿意自己民族再这么软弱，不愿意自己同胞再受到这么欺凌，要为祖国兴盛和民族振兴而学习、奋斗。,21/30,讨论：是什么使周恩来立下,“,为中华之崛起而读书,”,志向？,周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说,“,中华不振,”,，这使他疑惑不解。,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人欺侮，而围观中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话含义。,周恩来立志要,“,为中华之崛起而读书,”,。,22/30,深入探究，感悟升华：,思索周恩来读书目标与其它同学读书目标有什么不一样？,谈谈你感受。,读读,大江歌罢掉头东,大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。,23/30,课外延伸,1911,年周恩来,(13,岁,),在奉天东关模范,周恩来,(,十四岁,),在东关模范学校留影,东关模范学校全景,周恩来同志在东关模范学校时读书教室,24/30,这张合影照片，前排中间是学校鼓乐队和教师,放大后像，前排中间是周恩来,25/30,周总理一天时间：,1974,年,3,月,26,日至,27,日下午,3,时起床下午,4,时与尼雷尔会谈晚,7,时陪餐晚,10,时政治局会议晨,2,时半约民航局同志开会晨,7,时办公中午,12,时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午,2,时休息,26/30,全世界为他哀歌,1976,年,1,月,8,日，北京刮着刺骨寒风，它扫过大地，卷过长空，摇撼着树木，抖动着电线，发出一阵阵悲戚呜咽声，好像在宣告着什么震天动地不幸消息。大风一直刮到第二天还没有停息。当寒风又吹来一个拂晓时候，清晨,5,点钟，全世界都收到了北京新华通讯社发出沉痛讣告：中国共产党中央委员会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来，因患癌症，于,1976,年,1,月,8,日,9,时,57,分在北京逝世，终年,78,岁。全世界都被这噩耗震惊了，人类活动一时间似乎陷入停顿。各种各样人群需要过一段时间，才能品味出这 消息宣告严峻事实所包含着全部意义。,27/30,当寒风中一传出广播员沉痛声音，北京和全中国马上陷入了无边悲痛海洋。泪水似乎把,960,万平方公里国土漂浮起来了。,全世界各个角落通讯伎俩都忙碌地传递着这个消息。,28/30,从那天开始到,1,月,15,日（周总理葬礼举行日子），甚至以后更长时间里，几乎全部国家中全部主要人物，都对他逝世发表了沉痛申明或谈话，许多国家下半旗致哀，联合国也下半旗，同时没有升起联合国会员国国旗。这在这个世界组织中是极其罕见事情。无数唁电和唁函飞向北京，各国报纸刊载了这惊人噩耗，有报纸整版套上了黑框，无数电台播放这悲痛消息，有还播放沉痛哀乐。周恩来照片和影片资料，重复地出现在书刊报纸和电视屏幕上。无数普通群众涌向当地中国使 馆和驻地机关，表示自己悼念。悲痛汹涌在 他们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他 哀歌。,29/30,一家外国报纸宣告：“全世界都悼念他逝世，因为他是一个罕见受人爱戴人”；他“赢得了他朋友和敌人尊敬”。为何？为何一个人逝世震动了全世界人们心？为何他能赢得地球上绝大多数人尊敬？我们应该知道，知道关于他一切，把他优异品德、高尚精神记下来，传下去，告诉我们子孙后代，让一切中华民族后代，把他精神作为一笔宝贵财富继承下来，永远为我们历 史上曾经产生过他这么人物而自豪！,30/30,
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