四年级语文上册第五单元为中华之崛起而读书省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1954,年日内瓦会议上周恩来。,1924,年黄埔军校周恩来。,1/30,1973,年沉思中周恩来,总理食指正指着他酒窝,2/30,1946,年,5,月,3,日，南京梅园新村。,历史性握手！总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。,3/30,喜欢看他笑，喜欢看他开怀大笑，那种爽朗笑，能感染一切笑。,4/30,1922,年，在柏林。,少年周恩来,5/30,周恩来（,1898-1976,）伟大无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。,1917,年在天津南开学校毕业后赴日本求学。,1919,年回国，,9,月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界领导人。,1920,年去法国勤工俭学。,1921,年参加中国共产党。,1949,年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，,1949,1958,年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。,6/30,为中华之崛起而读书,崛起是兴起意思。,鄂教版四年级语文上册第五单元,7/30,自由读课文，边读边圈出不认识字，读准字音，读通全文。,8/30,伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 理想 胸怀 喝彩,沈阳 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌,帝国主义 风和日丽 灯红酒绿热闹非凡 耀武扬威 振兴中华,疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力,得意扬扬,我会读：,9/30,默读课文，思索：课文写了哪几件事？,各用一个词给这几件事命题。,10/30,周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。,疑问,11/30,目睹,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人欺侮，而围观中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话含义,12/30,立志,周恩来在全班同学面前表明了自己心迹：要“为中华之崛起而读书”。,13/30,研读课文：,疑问,目睹,立志,14/30,12,岁那年，周恩来离开故乡，来到了东北。当初东北，是帝国主义列强在华争夺,焦点,。,朗诵，画出，当初东北是怎样地方,?,伯父对周恩来说什么？请你找出来。,周恩来怎么想和说？,焦点：比喻引人注意集中点。这里指当初东北是帝国主义争夺在华利益一个重点地域，是民族危机极其深重地方。,15/30,“,没事可不要到那个地方去玩啊！”,“,为何？”,周恩来,不解,地问,。,“,那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”,“,那又是为何呢？”,周恩来,打破沙锅问到底,。,“,为何？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。,“,租界地是什么样？为何中国人不能去那儿，而外国人却能够住在那里？这不是中国土地吗,”,一连串问题使周恩来,疑惑不解,，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个终究。,16/30,一连串问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个终究。,过渡句，这句话承接上文是周恩来在听到伯父说话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他好奇心，他要去租界看个终究，这也就很自然地交代了周恩来闯进租界这件事情起因。,17/30,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走大多是黄头发、白皮肤、大鼻子外国人和,耀武扬威,巡警。,周恩来看到租界是什么样？,一位中国妇女受到洋人欺侮，而围观中国人都敢怒不敢言。,中华不振！,耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义势力在租界里炫耀武力，显示威风。,18/30,从租界回来以后，同学们经常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他终究在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来讲话才解开了这个谜。,过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到,“,中华不振,”,含义。,“,这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事叙述。,19/30,周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着讲话。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清楚而坚定地回答道：,“,为中华之崛起而读书！,”,周恩来,铿锵有力,话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”,朗诵感悟,思索,“,为中华之崛起而读书,”,是什么意思,?,铿锵有力：这里指周恩往返答问题声音有力、响亮而有节奏。,20/30,“,为中华之崛起而读书,是把个人学习与民族振兴大业联络起来，他不愿意自己民族再这么软弱，不愿意自己同胞再受到这么欺凌，要为祖国兴盛和民族振兴而学习、奋斗。,21/30,讨论：是什么使周恩来立下,“,为中华之崛起而读书,”,志向？,周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说,“,中华不振,”,，这使他疑惑不解。,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人欺侮，而围观中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话含义。,周恩来立志要,“,为中华之崛起而读书,”,。,22/30,深入探究，感悟升华：,思索周恩来读书目标与其它同学读书目标有什么不一样？,谈谈你感受。,读读,大江歌罢掉头东,大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。,23/30,课外延伸,1911,年周恩来,(13,岁,),在奉天东关模范,周恩来,(,十四岁,),在东关模范学校留影,东关模范学校全景,周恩来同志在东关模范学校时读书教室,24/30,这张合影照片，前排中间是学校鼓乐队和教师,放大后像，前排中间是周恩来,25/30,周总理一天时间：,1974,年,3,月,26,日至,27,日下午,3,时起床下午,4,时与尼雷尔会谈晚,7,时陪餐晚,10,时政治局会议晨,2,时半约民航局同志开会晨,7,时办公中午,12,时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午,2,时休息,26/30,全世界为他哀歌,1976,年,1,月,8,日，北京刮着刺骨寒风，它扫过大地，卷过长空，摇撼着树木，抖动着电线，发出一阵阵悲戚呜咽声，好像在宣告着什么震天动地不幸消息。大风一直刮到第二天还没有停息。当寒风又吹来一个拂晓时候，清晨,5,点钟，全世界都收到了北京新华通讯社发出沉痛讣告：中国共产党中央委员会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来，因患癌症，于,1976,年,1,月,8,日,9,时,57,分在北京逝世，终年,78,岁。全世界都被这噩耗震惊了，人类活动一时间似乎陷入停顿。各种各样人群需要过一段时间，才能品味出这 消息宣告严峻事实所包含着全部意义。,27/30,当寒风中一传出广播员沉痛声音，北京和全中国马上陷入了无边悲痛海洋。泪水似乎把,960,万平方公里国土漂浮起来了。,全世界各个角落通讯伎俩都忙碌地传递着这个消息。,28/30,从那天开始到,1,月,15,日（周总理葬礼举行日子），甚至以后更长时间里，几乎全部国家中全部主要人物，都对他逝世发表了沉痛申明或谈话，许多国家下半旗致哀，联合国也下半旗，同时没有升起联合国会员国国旗。这在这个世界组织中是极其罕见事情。无数唁电和唁函飞向北京，各国报纸刊载了这惊人噩耗，有报纸整版套上了黑框，无数电台播放这悲痛消息，有还播放沉痛哀乐。周恩来照片和影片资料，重复地出现在书刊报纸和电视屏幕上。无数普通群众涌向当地中国使 馆和驻地机关，表示自己悼念。悲痛汹涌在 他们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他 哀歌。,29/30,一家外国报纸宣告：“全世界都悼念他逝世，因为他是一个罕见受人爱戴人”；他“赢得了他朋友和敌人尊敬”。为何？为何一个人逝世震动了全世界人们心？为何他能赢得地球上绝大多数人尊敬？我们应该知道，知道关于他一切，把他优异品德、高尚精神记下来，传下去，告诉我们子孙后代，让一切中华民族后代，把他精神作为一笔宝贵财富继承下来，永远为我们历 史上曾经产生过他这么人物而自豪！,30/30,