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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,皇帝新装,皇,帝,新,装,安徒生,1/27,关于童话,童话是,儿童,文学一个。这种作品经过丰富,想象,和,大胆,夸大,来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想,教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇波折，引人,入胜。童话又往往采取,拟人,方法，凡举鸟兽虫鱼，花,草树木，整个大自然以及家俱、玩具都可赋予生命，注,入思想感情，使它们人格化。,2/27,童话特点,文学体裁,：,儿童文学,惯用手法,：,想象、幻想、夸大、拟人,语言特点,：,通俗、生动，离奇波折，引人入胜,最主要特点,：,拟人,3/27,一、作者名片,安徒生,（,18051875,），,丹麦,著名,童话作家,。,生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写,有诗歌、剧本和长篇小说,即兴诗人,等。,1835,年开始写童话，共写了,168,篇。,著有,丑小鸭,、,皇帝新装,、,卖火柴小女孩,、,海女儿,等童话。,4/27,二、收获,“,预习,”,（一）字词天地,（二）玩转文本,5/27,炫,耀,称,职,滑,稽,陛,下,头,衔,骇,人听闻,钦差,大臣,随声,附和,御聘,称职：,骇人听闻：,随声附和：,不可救药：,xun,j,chn,b,xin,hi,qn chi,f h,y,pn,能够胜任所担当职务。,使人听了非常震惊。,他人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。,比喻人或事物已坏到无法挽救。,（一）字词天地,6/27,创汝微文,炫耀,滑稽,骇人听闻,随声附和,要求：从以上词语任选三个，最少利用两种修辞手法，百字以上。,7/27,（二）玩转文本,1,、复述课文，控制在百字以内,2,、说说文章脉络,3,、问题探讨,8/27,1,、复述,从前,有一个热爱新装至极皇帝，天天每点钟都换新装。一天，京城来了两个骗子,自称能织出一件很尤其衣服:任何不称职或者愚蠢得不可救药人都看不见这衣服。除骗子以外全部些人都怕被说愚蠢或不称职。最终,皇帝穿新装游行，小孩揭露真相。,9/27,2,、文章脉络,10/27,11,11/27,12,12/27,13/27,14/27,15/27,16,16/27,3,、问题探讨,1,、这篇课文写了哪些人物？,2,、课文情节是围绕哪一个字展开？,17/27,骗子,皇帝,官员,百姓,孩子,受,助,传,行,揭,骗,18/27,三、品味语言，走进文中人物,皇帝,：,1,、心里想：那真是理想衣服！我穿了这么衣服，就能够看出在我王国里哪些人不称职：我就能够区分出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是，我要叫他们马上为我织出这么布来。”,2,、想：我倒很想知道衣料终究织得怎么样了。,3,、想：我要派我老实老大臣到织工那儿去，他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”,4,、心里想：这是怎么一回事呢？我什么也没有看见，这可骇人听闻了。莫非我是一个愚蠢人吗？莫非我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕事情。哎呀，真是美极了！我十分满意！,5,、说：我已经穿好了。这衣服合我身吗？,6,、心里想：我必须把这游行大典举行完成。,19/27,皇帝：,愚蠢，昏庸，虚伪,外强中干,20/27,大臣,：,1,、愿上帝可怜我吧！我什么东西也没有看见！,2,、我老天爷，莫非我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。莫非我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见这布料。,3,、哎呀，美极了！真是美极了！多么美花纹！多么美色彩！是，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。,21/27,老实官员,1,、,他看了又看，不过那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。,2,、心想：这大约是我不配有现在这么好官职吧。这也真够滑稽，不过我决不能让人看出来。,3,、是，那真是太美了！,大臣和老实官员,1,、您看这布华丽不华丽？,2,、陛下，请看：多么美花纹！多么美色彩！,臣子们：阿谀奉承、愚蠢、虚伪、自私,22/27,骗子,1,、哎，您一点意见也没有吗？,2,、嗯，我们听了非常高兴。,3,、你看这段布美不美？,4,、请看！新衣服缝好了！,5,、请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿人会以为好像身上没有什么东西似，这也正是这些衣服特点。,6,、现在请皇上脱下衣服，好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。,骗子：狡诈，贪婪,23/27,大家,1,、哎呀，真是美极了！,2,、这布是华丽！精巧！无双！,3,、全部骑士：一点也不错。,4,、上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！,5,、多么美花纹！多么美色彩！这真是珍贵衣服。,6,、百姓：乖乖！皇上新装真是漂亮！他上衣下面后裙是多么漂亮！这件衣服真合他身材！,7,、他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！,8,、他实在没穿什么衣服呀！,9,、仪式官：大家都在外面等候。准备好了华盖，方便举在陛下头顶上去参加游行大典。,大家：怕被杀头，怕被人嘲笑,24/27,小孩,1,、可是他什么衣服也没有穿呀！,父亲,1,、上帝哟，你听这个天真声音！,小孩：天真烂漫，无私无畏,25/27,推伸：,从这些人身上你学到了什么？,传销,26/27,作业布置：,1,、分析概括本文写作特色。,2,、续写这篇童话。,3,、用文中对话或稍添减，自做小道具，演一场皇帝新装话剧。,27/27,
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