全面建设小康社会1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小康的含义：,小康是指在一定历史时期的生产力水平下，人民生活水平高于温饱但还不够富裕，达到丰衣足食、安居乐业、生活舒适便利、精神健康充实的一种程度。,热起来的假日旅游,鼓起来的“钱袋子”,长起来的寿命,降下来的恩格尔系数,靓起来的穿着时尚,多起来的私人轿车,高起来的知识学历,快起来的通讯方式,大起来的住房,好起来的教育设施,我们的生活,这个图表体现了我国人民生活水平已经跨入了哪一阶段？,人民的生活水平已经实现从,贫困,温饱,小康的历史性跨越，中国进入了,全面建设小康社会,的新阶段,（实现了两大飞跃）,阅读课本第,105,页最后一段（见下），回答下面的问题：,中国改革开放的总设计师邓小平刚一恢复职务，就把改善人民生活作为首先考虑的问题。,1979,年,12,月,6,日，邓小平会见日本首相时，把人均国民生产总值,800,美元至,1000,美元、低于发达国家现代化标准的,“,中国式的现代化,”,称之为,“,小康之家,”,、,“,小康的国家,”,。,1984,年，他又把这种,“,中国式的现代化,”,称之为,“,小康社会,”,。他还指出：,“,所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。,”,（,1,）是谁首先提出了小康社会目标？,（,2,）小康社会目标的提出的根本目的是什么？,（,3,）小康社会的基本标准是什么？,阅读与讨论一,邓小平,改善人民生活，提高人民生活水平和质量。,人均国民生产总值,800,至,1000,美元。,指标名称,单位,小康标准,指标名称,单位,小康标准,1.,人均国内生产总值（年）,元,2500,9.,恩格尔系数,%,50,2.,城镇人均可支配收入（年）,元,2400,10.,成人识字率,%,85,3.,农民人均纯收入（年）,元,1200,11.,人均预期寿命,岁,70,4.,城镇住房人均使用面积,平方米,12,12.,婴儿死亡率,%,31,5.,农村人均钢砖木结构住房面积,平方米,15,13.,教育娱乐支出比重,%,11,6.,人均蛋白质日摄入量,克,75,14.,电视机普及率,%,100,7.,城市每万人拥有铺路面积,平方米,8,15.,森林覆盖率,%,15,8.,农村通公路行政村比重,%,85,16.,农村初级卫生保健基本合格县百分比,%,100,全国人民生活小康水平的基本标准,指居民家庭,食品消费支出,金额在家庭消费总支出金额中所占的比例。,恩格尔系数是国际上通用的衡量,居民生活水平,高低的一项重要指标，一般随居民家庭收入和生活水平的,提高,而,下降,。,恩格尔系数,恩格尔系数,高于,60,%,：,50,%,60%,：,40,%,50%,：,30,%,40%,：,30,%,以下,：,贫困和绝对贫困,温饱,小康,富裕,最富裕,材料一：改革开放,20,多年来是人民生活改革最显著的时期，人民生活实现,两大历史性跨越。,20,世纪,80,年代,基本解决了温饱问题,，,90,年代人民生活由,温饱达到小康,。,千百年来困扰中国人的吃饭问题，在中国共产党的领导下得到根本解决，小康生活的梦想成为现实。,项目,人均,GDP,（元）,城市恩格尔系数,%,农村恩格尔系数,%,贫困人口占农村总人口的比重,%,1978,年,376.5,57.5,67.7,30.7,2000,年,2500,39.2,49.1,3,小康标准,2500,50,阅读与讨论二,材料二：到,2000,年，小康标准,16,项指标中，除农民人均纯收入、人均蛋白质摄入量、农村初级卫生保健基本合格县三项指标外，其他,13,项指标均完成或超额完成。国家统计局用综合评分方法进行测算，,1990,年,全国小康实现程度,为,48,%,，,2000,年为,96%,，,人民生活总体上达到小康水平,。,上述材料说明什么问题？,2000,年时人民生活水平大幅度提高，总体上达小康水平。,回答：我国人民生活总体上达到小康水平有何重大意义？,人民生活总体达到小康水平，实现了我国现代化第一步，第二步的历史性跨越,体现了国家综合国力的增长，体现了全国人民共享经济发展和社会进步的成果，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的又一个新的里程碑，同时这一事实也向全世界有力地证明：发展中国家只要掌握了自己的命运，只要善于制定正确的经济、社会发展战略和有关方针政策，并举国一致地加以贯彻执行，就一定能在不长的历史时期中改变自己贫穷落后的面貌。,阅读与讨论三,请阅读教材第,106107,页最后自然段（浙江省,2001,人民生活水平的基本数据），请对照“全国小康生活水平基本标准”，对浙江省小康生活水平的实现情况进行简要评价。,指标名称,单位,小康标准,浙江省,2001,年水平,1.,人均国内生产总值（年）,元,2500,2.,城镇人均可支配收入（年）,元,2400,3.,农民人均纯收入（年）,元,1200,4.,城镇住房人均使用面积,平方米,12,5.,农村人均钢砖木结构住房面积,平方米,15,6.,人均蛋白质日摄入量,克,75,7.,城市每万人拥有铺路面积,平方米,8,8.,农村通公路行政村比重,%,85,14655,10465,4582,23.7,45.6,82,15,93.7,指标名称,单位,小康标准,浙江省,2001,年水平,9.,恩格尔系数,%,50,10.,成人识字率,%,85,/,11.,人均预期寿命,岁,70,12.,婴儿死亡率,%,0,31,13.,教育娱乐支出比重,%,11,14.,电视机普及率,%,100,15.,森林覆盖率,%,15,16.,农村初级卫生保健基本合格县百分比,%,100,/,结论,：,浙江省所列指标皆高于全国基本标准，,这说明浙江省已完全达到小康水平。,其中，有些指标高出全国几倍之多，,这说明浙江省经济发展水平高，人民生活质量提高快。,但有些指标只是刚刚达到全国水平，,如城乡居民教育文化娱乐支出,，,还需进一步提高居民素质和生活质量。,农：,41.6,城：,36.3,74.7,15.4,12,100,54.6,练：巩固提升,1,、九年一班准备举行一次“聆听小康走进的脚步”的主题活动，他们选择的材料不能是（）,A,、我家的“现代化”进程,B,、我们唱着东方红，当家作主站起来,C,、我们讲着春天的故事，改革开放富起来,D,、鼓起来的钱袋子，降下来的恩格尔系数,B,2,、“小康”作为一种社会模式，最早出现于（）,A,、,诗经,中,B,、,礼记,礼运,中,C,、邓小平的讲话中,D,、邓小平和大平正方的谈话中,3,、由上述材料可以看出，“小康”一词（）,A,、自始至终是一个经济和社会发展的目标,B,、其内涵不断丰富和深化,C,、是由邓小平提出的,D,、自始至终没有改变含义,B,B,通过学习与回顾，我们知道了小康社会是人们对美好生活的向往，更是国家现代化建设的阶段性目标。国家统计局根据科学的测算，年我国人民生活已总体达到小康水平，这不仅是我们党和国家的辉煌业绩，也是中华民族发展史上的新的里程碑，我们伟大的祖国将以此为基础，走向更加光辉灿烂的明天！,本课小结,全面小康的蓝图（下）,理解全面小康,每个人心中都有自己对全面小康的理想，全面小康对每个人的意义也不尽相同。,同学们，你心中的全面小康又是什么样子的呢？,全面建设小康社会就是要使,经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。,全面小康是经济长足发展和社会全面进步的小康，其内容是丰富而广泛的。,朗读,107,页中间楷体字内容，明确建设全面小康社会最关键的目标是什么？这个关键目标的实现对老百姓有何意义？,全面建设小康社会是新世纪中国特色社会主义事业的伟大实践，是亿万人民为之努力奋斗的新目标。不同的地区自身的基础和发展特点不同，因而不同的地区也可以根据本地区实际制定切实可行的全面建设小康社会的构想。,你对“全面建设小康社会”的“全面”是怎样理解的？,“全面”是指：经济、政治、文化、社会等全面发展的目标，是在总体小康目标的基础上内容更丰富，标准更高，对人民生活的改变也将更加显著的阶段，是我国现代化进程中一个必须的、不可逾越的发展阶段。,107,页至,108,页楷体字的内容，并将关于全面小康的具体指标按内容进行归类。,从以上情况我们可以看出,：,全面小康目标在总体小康目标的基础上内容更丰富、标准更高，对人民生活的改变也将更加显著。,一、全面小康的蓝图,1.,总体上达到小康的意义,2.,全面建设小康社会的奋斗目标 经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实,3.,全面建设小康社会最关键的目标是：到,2020,年国内生产总值比,2000,年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。,4.,我国现代化建设三步走的战略目标,5.,全面建设小康社会是承上启下的发展阶段,我们是否已经取得了社会主义现代化建设的,全面胜利,呢？,人民生活是否达到,全面小康,呢？,思考,一、,我国社会主义现代化建设已取得,阶段性,胜利,人民生活,总体上,达到,小康水平,。（现状）,思考：,（,1,）如何理解“阶段性”胜利？,（,2,）何为 “小康”“总体小康”“全面小康”,板块一,1987,年党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三,步走,第一步,1981,年到,1990,年，国民生产总值翻一番，解决人民,温饱,问题,第二步,1991,年到,2000,年，国民生产总值再翻一番，人民生活达到,小康,水平。,第三步,到,21,世纪中叶（,2050,年），人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现,现代化,。,到,20,世纪末，我国,人民生活,总体,上达到,小康水平,“三步走”战略,小康历史渊源,请看课本,P129“,知识链接”,课本,P,130,活动平台,“算一算你家的恩格尔系数”,我们目前的小康,总体,小康,具有哪些,特点,？,2010,年度世界各国,GDP,与人均排名,特点一：低水平,总量已达到一定的规模,，,但人均水平还比较低；,据统计：,2010,年我国的国内生产,总,值（,GDP),位于世界,第二,位，但是,人均,GDP,却排在世界第,95,位,大自然的真实面目原本就是如此吗？,远 看 山 有 色,近 听 水 无 声,春 去 花 还在,人 来 鸟 不 惊,想一想,以破坏环境为代价换取经济的一时发展,材料一：中国城乡居民总的消费支出中用于,吃喝,的比重仍然偏高，而用于发展消费乃至享受消费的比重仍然偏低,。,材料二：就目前而言，广大农民群众的基本要求与愿望是,“生存有所靠、病有所医、老有所养”，,但是，在农村,社保体系,中，还有一些重要关系尚需妥善处理。,特点二,：,不全面,偏重物质消费而精神消费不足,，,社会保障,还不健全，,环境质量,还有待提高。,社会各阶层收入差距,山区落后的教育,特点三：发展很不平衡,是指,地区,之间、,行业,之间和,城乡,之间的收入和生活水平还存在比较大的差距。,尤其是广大农村地区、中西部地区的发 展，严重制约着我国的发展,1,、,总体小康的特点是,：,低水平、不全面、发展很不平衡,2,、,我国社会的主要矛盾：,仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,为了改变现状,、,结论,党的十六大提出了,“,全面建设小康社会,”,的奋斗目标。,江泽民同志在十六大报告中指出“,要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,”,这既是符合中国实际,又是现代化的战略目标。,二,、,21,世纪,头,20,年，是我国,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新阶段（目标）,“三步走”战略部署的第三步,2000,年,2020,年,21,世纪中叶,总体小康,全面小康,实现,现代化,板块二,（,1,）全面建设小康社会的主要内容,“一个惠及、六个更加”,全面建设小康社会,经济更加发展,人民生活更加殷实,民主更加健全,科教更加进步、文化更加繁荣,社会更加和谐,坚持依法治国、加强社会主义民主法治建设,实施科教兴国战略、把教育放在优先发展的地位、发展中国特色的社会主义文化、弘扬伟大的民族精神和时代精神,贯彻落实科学发展观、坚持保护环境、节约资源的基本国策可持续发展战略,以经济建设为中心、大力发展生产力,文化,:,经济,:,可持续,:,政治,:,国家采取的措施,（,2,）,在全面建设小康社会的奋斗目标中，,关键,的目标是：,国内生产总值到,2020,年力争比,2000,年翻,两,番，综合国力和国际竞争力明显增强。,“小康畅想”,“比一比”,2000,年,总体小康水平,“,低水平”、“不全面”、“发展平衡”,2020,年,全面小康社会,“,更高水平”、“更全面”、“发展更平衡”,“想一想”,青少年应该为全面建设小康社会作哪些准备呢？,树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极拥护改革开放的政策，要发扬艰苦奋斗精神，立志成才，为全面建设小康社会作出自己应有的贡献。,有人认为：,我们已经进入小康了，没必要讲艰苦奋斗、勤俭节约了。,误区点拨,“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”,李商隐（唐代）,三,、,要实现全面建设小康社会的目标,我们还需要,长期的艰苦奋斗,.,（途经）,板块三,（一）为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？,（二）青少年如何发扬艰苦奋斗的精神？,我们为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？,经过长期的努力，我们具备了继续发展的条件和能力，但要实现全面建设小康社会的目标，我们还有一段很长的路要走巩固和提高目前的小康水平，还需要保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，进行不懈的努力。（,国情,）,艰苦奋斗，是一种优良传统，也是现实需要。它体现的是一种不怕困难、百折不挠的坚强意志，是一种艰苦朴素、勤俭节约的传统美德，是一种自强不息、开拓进取的精神风貌。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，我们就必须振奋精神、不辞劳苦，顽强拼搏。（,民族精神的力量,）,中学生如何发扬艰苦奋斗的精神？,1,、在学习上：顽强拼搏、知难而进、积极探索、勇于创新,2,、在生活上：艰苦朴素、勤俭节约、不攀比、理性消费,3,、在精神上：乐观向上、积极进取、开拓创新,观点评析：讲艰苦奋斗就是过粗茶淡饭、节衣缩食的苦行僧的生活。,课堂小结（,三大板块,）,一、,我国社会主义现代化建设已取得,阶段性,胜利,人民生活,总体上,达到,小康水平,。（现状）,三,、,要实现全面建设小康社会的目标,我们还需要,长期的艰苦奋斗,.,（途经）,二,、,21,世纪,头,20,年是我国,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新阶段,（奋斗目标）,知识大比拼,1,、我们目前的小康是什么小康？,2,、我国现阶段的主要矛盾是什么？,3,、总体小康的特点是什么,?,4,、全面建设小康社会的总体目标是什么？,5,、全面建设小康社会的关键目标是什么？,6,、为什么要发扬艰苦奋斗的精神？,7,、我国为什么要全面建设小康社会？,因为：,（,1,）我国现阶段的主要矛盾仍然是,-,（,2,）我们目前达到的小康还是低水平、不全面的、发展不平衡的小康,作业布置：,一课一练,P,82-84,谢谢大家！,