七年级语文上册第一单元3雨的四季全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx

基础知识梳理,核心要点解析,基础知识梳理,核心要点解析,-,*,-,基础知识梳理,核心要点解析,基础知识梳理,-,*,-,基础知识梳理,核心要点解析,核心要点解析,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,3,雨四季,1/7,一,二,一、字音字形,1,.,识记生难字,2,.,读准多音字,bo,m,mio,yn,l,yn,媚,诱,犷,睫,饰,涩,s,sh,f,f,q,q,jin,jin,mi,m,2/7,一,二,3,.,辨字形,睫毛,快捷,暴晒,哂笑,3/7,一,二,二、主要词语,1,.,:,文中指没开放花骨朵儿。,2,.,静谧,:,3,.,高邈,:,4,.,:,来到,降临,(,多指贵宾,),。多用于书面。,5,.,造访,:,6,.,吝啬,:,7,.,:,形容轻微风声、雨声、落叶声等。,8,.,:,形容气势汹汹、盛气凌人。,花苞,平静。,高而远。,莅临,造访。多用于书面。,过分珍惜自己财物,不舍得给他人,也不舍得自己用。,淅淅沥沥,咄咄逼人,4/7,1,2,1,.,在作者笔下,四季雨各有什么特点,?,寄托了作者怎样思想情感,?,点拨,:,春雨娇媚、透明,;,夏雨热烈、粗犷,;,秋雨端庄、沉静,;,冬雨自然、平静。作者经过形象化描写,写出了雨亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨赞美与喜爱之情,表现了作者对生命和大自然热爱。,5/7,1,2,2,.,本文在表现手法上有什么特点,?,点拨,:,(1),画面美、语言美、情趣美。本文,“,诗中有画,画中有诗,”,经过形象化描写,将雨景象、雨音响、雨气息写得生动逼真,写出了雨趣味、雨性格、雨情意,把雨写得可感可触、亲切可爱。文章全篇都是诗化句子,形象感、动作性很强,如,“,水珠子从花苞里滴下来,比少女眼泪还娇媚,”“,当田野染上一层金黄,各种各样果实摇着铃铛时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子妇人,显得端庄而又沉静了,”,。,(2),结构清楚,脉络分明。文中采取,“,总,分,总,”,结构,条理清楚。先总写对雨感受,再详细描绘不一样季节雨特点,最终抒发对雨爱恋之情。,6/7,1,2,(3),主题鲜明,感情浓烈。作者经过自然美妙笔调、饱含深情笔墨、深刻独到观察,极富感染力地描绘了四季中雨不一样画面。文章经过写雨亲切可爱,寄托了作者对雨赞美与喜爱,表现了作者对生命与大自然热爱。,7/7,