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,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题一 克服焦虑 调控情绪,*,只为设计最优质,PPT,关注 灰色的风 更多优秀,PPT,作品,/,模板,/,图表,/,教程,/,经验分享,/,优秀设计,公众号,hsdf_ppt,微博,灰色,_,风,*,专题一 克服焦虑 调控情绪,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题七 恪守品德 文明交往,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我与他人和集体,第二部分,第1页,专题七 恪守品德 文明交往,广东真题,.,2,3,4,考纲考情,.,1,考点梳理,.,专题检测,.,第2页,考纲考情,考纲要求,考点22：知道礼貌是文明交往前提，掌握基本交往礼,仪与技能，了解文明交往个人意义和社会价值。,考点23：了解竞争与合作关系，能正确对待社会生活中,竞争。勇于竞争，善于合作。,考点24：领会诚信是一个可贵品质，正确认识生活中老实,复杂性，知道老实才能得到信任，努力做诚信,人。,考点25：学会换位思索，学会了解与宽容，尊重、帮助他,人，与人为善。,考点26：知道每个人在人格和法律地位上都是平等。做,到平等候人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智,能、性别等方面差异而自傲或自卑，不歧视他人。,第3页,考纲考情,省中考近三年考查情况,年份,试题类型,考查点,分值,单项选择题,礼貌待人；任何事业成功离不开良好合作；老实守信；平等候人,2,2+2+2,单项选择题,交往礼仪；老实守信,2,2,单项选择题,分析说明题（辅）,社交礼仪；社会公德；团结合作；与人为善；诚信(分析说明题中占部分分值),2,2+2+2+3,第4页,广东真题,【考点,22,社会公德、社交礼仪。,1.(广东)读右图，对躺在公共长凳上青年，评价正确是(),A能够善待自己，,保障自己健康,B不自尊自爱，,做了有损人格事,C违法行为，应受法律严厉制裁,D道德败坏，违反公民基本道德要求,D,第5页,广东真题,2(广东)中华民族是礼仪之邦；自古以来提倡“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”之所以我们要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为(),A习礼仪有利于提升个人道德涵养 B讲礼仪就能够杜绝违法犯罪发生,C重礼仪是伟大民族精神关键内容 D礼仪教育是我国文化建设基础工程,A,第6页,广东真题,3(广东)近年来，记者调查表明，有些学生见到老师不打招呼，在穿着方面以奇装异服为美，有些男生还喜欢留长发、染头发。上述学生行为属于 (),A不懂礼貌表现 B不讲礼仪表现 C张扬个性表现 D追求时尚表现,B,第7页,广东真题,4(广东)当前我国旅游消费已进入大众化发展阶段，越来越多居民出国旅游。中国游客在国外公共场所大声喧哗、旅游景区乱刻字、随地吐痰、争抢打架等现象不时见于国外媒体，有损国人形象。要处理上述问题，以下提议正确是(),A加强全体公民道德规范教育和社会公德教育 B不一样国家风俗习惯差异较大，要相互了解,C努力学习西方先进文化，尊重西方文化习俗 D加大对外宣传，增强公民民族自尊和自信,A,第8页,广东真题,5(广东)我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要(),A宽容他人 B了解他人 C乐于助人 D礼貌待人,D,第9页,【考点,23,】团结合作。,6(广东)下列图告诉我们要(),尊重他人劳动,培养团体合作精神,增强自理意识和能力,发挥个人在集体,中主动作用,A,B,C,D,D,广东真题,第10页,广东真题,7(广东)3月29日，在中央电视台综艺节目出彩中国人参赛项目中，来自浙江某服装企业员工及家眷三百多人，在不借助任何外力情况下，搭起七层九米高人塔，成功挑战“叠人塔”统计。这启示我们(),任何事业成功离不开良好合作 合作比竞争愈加主要,团结协作是实现共同目标前提 要正确对待竞争与合作,A B,C D,B,第11页,广东真题,【考点,24,】老实守信。,8(广东)4月22日，广电总局公开通报了财经杂志微信公众号等15家媒体公布虚假失实报道,查办情况。上述媒体被查办主要原因是(),宣扬腐朽落后文化 违反社会主义关键价值观,以虚假信息蒙骗公众 严重违反老实守信标准,A B C D,C,第12页,广东真题,9(广东)中国人民银行与最高人民法院等八家机构签署信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们(),A不诚信人必定要受到经济制裁 B不要对人许下没有把握兑现诺言,C社会是复杂，不诚信是正常现象 D对人守信、对事负责才能立身社会,D,第13页,10(广东)两只小山羊相向过一条独木桥，当他们到桥中间时，互不相让，最终都掉到河里去了。这则故事启示我们(),A凡事要坚持到底，绝不让步 B要友善顺从，不要斤斤计较,C要学会换位思索，化解矛盾 D要平等候人，不能凌弱欺生,【考点,25,】换位思索，与人为善。,C,广东真题,第14页,11(广东)3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视眼光和嘴巴上，把不歧视字眼贴在心上。材料说明(),A现实生活中各种歧视现象依然存在 B每个人人格都会得到平等尊重,C平等候人就要做到真诚和发自内心 D要为被歧视者提供更多物质帮助,【考点,26,】平等候人。,C,广东真题,第15页,考点梳理,(1)礼貌内涵：是处理人与人之间关系一个规范。是人们在交往中应该共同恪守一个道德规范。礼貌,是人际交往最起码要求，也是文明交往前提。,考点,22,：知道礼貌是文明交往前提，掌握基本交往礼仪与技能，了解文明交往个人意义和社会价值。,第16页,考点梳理,(2)文明交往个人意义和社会价值分别是什么？(文明,礼貌在人们交往中有什么主要现实意义？),文明交往个人意义：礼貌是尊重他人表现形式，它能显示一个人文化内涵和良好涵养，能够增添一个人风采和魅力，是交往成功第一张“通行证”。,文明交往社会价值：它影响到人际关系质量和社会风气好坏，关系到国家和民族尊严。,(3)礼仪主要性：是适应当代社会不可缺乏条件。是与他人顺利交往前提。礼仪不但关系到我们本身形象，而且直接关系到周围人，关系到我们集体、甚至关系到民族和国家形象。,第17页,考点梳理,(4)不文明行为危害：有损个人形象，失去他人信任，不利于构建友好人际关系。会扰乱社会秩序，甚至危害公共安全。会破坏公共环境，败坏社会风气，不利于构建友好社会。也会伤害国家和民族尊严。,(5)作为青少年，在日常文明交往中应怎样做？,增强法律意识，依法规范本身行为。,恪守社会公德，爱护公共环境，维护公共秩序。,增强文明意识，养成文明礼貌行为习惯。,增强社会责任感，主动参加各种文明创建活动，果断,反对和阻止身边不文明行为。,从自我做起，在日常生活中不说脏话，不随地吐痰，,不闯红灯等。,第18页,考点梳理,(6)文明礼仪基本要求是：语言文明、态度亲和、举止端庄。,(7)正确处理与他人关系，需要掌握哪些交往礼仪与技能？,学会观赏、接纳他人。学会关心、了解他人。学会尊重、友善待人。学会宽容、感恩他人。,学会对他人负责，培养责任感等。,备考提议,属于常考考点，备考时多关注礼貌、礼仪主要性，重视社会公德。省中考多以选择题、简答题形式出现。,第19页,考点梳理,误区提醒,1礼貌、礼节、礼仪不是一回事。礼节是礼貌详细表现，礼貌是礼节规范，礼仪经过礼貌、礼节来表达，礼貌和礼仪，是个人素养最直接外现形式，也是交往最前沿。三者之间相辅相成、密不可分。,2自觉做到讲文明礼貌，不但关系我们本身形象，而且关系到国家和民族尊严。,第20页,考点梳理,(郴州)考究文明礼貌是中华民族优良传统。因为讲文明、有礼貌(),有利于战胜任何困难,有利于加强个人品德涵养,有利于人与人之间建立亲切、和睦关系,有利于社会安定团结,A,B C D,精例点拨,D,第21页,考点梳理,解析 讲文明，懂礼貌是中华民族传统美德，这么做有利于沟通人与人之间情感，也有利于提升个人素质，对于社会来说，有利于社会安定团结，所以是正确，是错误，这种说法过于绝对了，排除，故选D,第22页,考点梳理,1(鄂尔多斯)“礼貌和礼节是一封通向四方推荐信”，这表明(),礼貌待人是人际交往最起码要求,礼貌待人要求语言文明、态度亲和，举止端庄,礼貌待人是我们赢得他人尊重前提,礼貌待人是个人素养最直接外现形式，也是交往最前沿,A B C D,真题试练,A,第23页,考点梳理,2(衡阳)荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。”对此，以下了解正确是(),重视文明礼貌我们就能取得成功 要在生活中养成文明礼貌行为习惯,文明礼仪不但仅是个人事情 礼貌是文明交往前提,A B C D,D,第24页,考点梳理,3(云南)彩云之南漂亮风景、神奇土地、民俗文化吸引着世界各地游客。作为云南小主人，与人友好交往，我们应该(),盛气凌人 语言文明,态度亲和 举止端庄,A B C D,D,第25页,考点梳理,4(安徽)以下情境中，不符合基本交往礼仪是(),A与人交谈时：态度谦和，认真聆听 B接听电话时：不随意挂断对方电话,C家中来客时：漫不经心，不予理会 D与少数民族交往时：尊重其礼仪习俗,C,第26页,考点梳理,(1)竞争作用：,竞争是能够激发人自我提升意识和能力活动。良性竞争是社会发展推进力量。,竞争对于每个人来说既是压力也是动力。,考点,23,：了解竞争与合作关系，能正确对待社会生活中竞争。勇于竞争，善于合作。,第27页,考点梳理,(2)怎样正确对待竞争？(怎样在合作中竞争？怎样面对竞争？),培养健康竞争意识。,要恪守道德和法律，坚持公平法则。,尊重竞争对手，向对手学习，实现“双赢”。,善于找准本身优势，扬长避短，敢与他人竞争，,不以成败论英雄。,第28页,考点梳理,(3)当代社会为何需要合作？(合作意义),合作是人际交往主要内容，也是人类生存发展,基本条件和伎俩。,古往今来，每一项伟大事业成功无不取决于团结,合作。,当今社会，合作范围、规模也越来越辽阔，合作,无处不在。,放眼世界，国家发展不但有赖于国内各种层次,合作，还必须依靠国家之间合作以及全球合作。,第29页,考点梳理,(4)建立良好合作关系要求：,需要确立共同目标，心往一处想，劲往一处使。,需要了解沟通与宽容。需要有贡献精神、团体精神。,(5)竞争与合作之间关系是怎样？,竞争与合作不是相互排斥，相反，二者经常是不,可分割，竞争中有合作，合作中有竞争。,团体之间竞争必定依靠团体内部合作才能取胜；,同时，在合作团体中也不排除个体之间竞争。,个人之间竞争，也不能缺乏个人背后社会支持,力量。,竞争与合作友好交融，会使我们集体更强大，使,我们每个人更加快地进步。,第30页,考点梳理,(6)正确处理好竞争与合作关系：培养健康竞争意识，做一个合格竞争者。恪守道德和法律，体,现“双赢”标准。尊重竞争对手，处理好与他人关系。需要贡献精神、团体精神。,(7)怎样在竞争中合作(怎样加强合作)?,在竞争中合作我们应表达“双赢”标准。,学会了解和谅解他人，建立良好人际关系。,发扬团体精神。,我们要学会在竞争中有合作，合作中有竞争，竞争合,作求双赢。,第31页,考点梳理,备考提议,本考点属于主要考点，即使省中考考了一道关于合作精神漫画选择题，但中考备考仍要引发尤其关注。尤其要认清竞争与合作关系，以及竞争所带来冲击。,误区提醒,1竞争不是意味着事事争先，斤斤计较。竞争不意味着“你死我活”。竞争目标超越自我，开发潜能，取长补短，共同努力，不能以成败论英雄。在一定意义上，对手是推进成功者力量。竞争最理想结果是“双赢”。,第32页,考点梳理,2竞争有良性竞争与恶性竞争之别。我们大力提倡是良性竞争，需要阻止是恶性竞争。,3任何一个竞争都应该是一个公平竞争，应本着平等、公平、诚信标准参加竞争。假如在竞争中采取不正当伎俩，轻则违反道德良心，重则触犯国家法律，最终止果只能是害人害已。所以说，道德和法律，是我们在竞争中必须恪守基本准则。,第33页,考点梳理,4“只要合作就一定能取得成功”“做任何事情都需要团结合作”这两种观点都有过于绝对之嫌。合作是事业成功土壤。古往今来，每一项伟大事业成功无不取决于团结合作。任何事业成功，都需要良好合作。,5不能说竞争比合作主要。也不能说合作比竞争主要。,第34页,考点梳理,精例点拨,(云南)社会生活中有竞争也有合作。对竞争与合作认识，正确是(),适者生存，竞争就是你死我活较量，合作会减弱本身,力量,我们应该在竞争同时学会合作，取长补短，共同进步,竞争与合作不是相互排斥，二者是不可分割,那些既讲竞争又要合作人，根本不知道竞争残酷性,AB C D,C,第35页,考点梳理,解析 竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作竞争称不上主动向上竞争。只有既竞争又合作，事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。竞争最理想结果是“双赢”，合作创造竞争中双赢。所以选项正确；选项没有正确认识竞争与合作。故选C。,第36页,考点梳理,真题试练,1(烟台)竞争是基于一定规则进行，我们在竞争中必须恪守基本准则是(),A分工与合作 B法律与道德 C宽容与了解 D发展与共嬴,B,第37页,考点梳理,2(包头)二十一世纪是充满竞争世纪，又是协同合作世纪，竞争与合作友好交响，将成为世纪主旋律。这种“友好交响”产生效果是(),在竞争中合作帮助我们更靠近成功,竞争更有利于集体主义精神发扬,在合作中竞争有利于提升团体整体实力,合作让我们勇于超越他人，也欢迎他人超越自己,AB C D,C,第38页,考点梳理,3(益阳)“对手，实现梦想另一只手。”对此了解正确是(),合理竞争有利于激发每个人潜能 不合理竞争不但违反道德，甚至会触犯法律,学会利用正当伎俩与对手合理竞争 竞争不忘合作，良好合作创造双赢,A.B.C.D,C,第39页,考点梳理,4(威海)阿里巴巴企业用了不到十年时间，从注册资金50万元发展到市值超出100亿美金。它创始人马云坦言，这应归功于团体合作。以下对合作了解正确是(),合作是一个力量，也是一笔财富,合作是时代发展要求,合作有利于提升处理问题能力,合作有利于事业成功，合作比竞争更主要,A B C D,B,第40页,考点梳理,5(黄石)世界移动通讯大会很快前落下帷幕，第五代移动通讯技术(5G)成为大会焦点议题、中兴、高通和中国移动宣告共同开展5G试验，方便加速5G在中国大规模布署，华为在多个国家与运行商就5G开展合作。以下选项中观点正确是(),合作是事业成功土壤，科技发展需要加强合作,合作能提升工作效率，只需合作就一定能取得成功,合作是共享基础，参加合作不存在竞争关系,合作应表达“双赢”标准，做到合作各方相互促进,AB C D,B,第41页,考点梳理,(1)诚信内涵：即老实守信，“诚”就是老实无欺，老实做人、做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。,考点24：领会诚,信,是一个可贵品质，正确认识生活中老实复杂性，知道诚,实,才能得到信任，努力做诚,信,人。,第42页,考点梳理,(2)诚信主要性：老实是做人基本标准，是中华民族传统美德，是美好道德关键，是各种良好品格基础。只有老实守信，才能取得他人信任与尊重，才能建立良好人际关系，打下牢靠事业基础，取得坚实人生业绩。只有些人人老实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。,(3)诚信缺失严重后果：诚信缺失，将会失去他人信任与尊重，产生信任危机，破坏良好人际关系难以在社会立足，事业难以成功。诚信缺失，有损国家形象和民族尊严，也影响社会发展，妨碍人类文明进步进程。,第43页,考点梳理,(4)怎样做到老实守信？,应增强诚信意识，做到对自己老实，也要对他人,诚恳。,坚持从我做起，在日常生活中说实话，做实事，,不说谎，考试不作弊等。,要做到信守承诺。承诺一旦做出，就应努力去兑,现。,我们还要学会诚信智慧，注意尊重他人隐私，,在一些情况下需要“善意谎言”。,第44页,考点梳理,(5)正确认识生活中老实复杂性，正确处理老实与隐私、老实与“善意谎言”关系。,人要老实，但并不等于无所顾忌，不适当地说出一切。我们应该恪守诚信品德，但我们也应尊重个人隐私，当二者发生冲突时，要结合详细情境，坚持标准，妥善处理。,做老实人就不应撒谎，但在一些情况下，出于维护他人利益目标，需要我们隐瞒事情一些真相，说些“善意谎言”，这并不违反诚信标准，反而有时“善意谎言”让人体验到人性善良。,第45页,考点梳理,备考提议,本考点属于高频考点。考查学生对诚信在国家、社会、企业、及个人发展中作用认识。要掌握好诚信主要性，了解对人守信，对事负责要求。,误区提醒,1人应该老实，不过不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，不排除必要缄默和“善意谎言”。“为人老实，就是任何时候都要说实话。”这种观点是错误。在一些情况下，我们需要“善意谎言”。出于抚慰、勉励、帮助他人目标，将一些负面事实加以掩饰，那是与人为善行为。,第46页,考点梳理,2诚信做人表达在生活点滴小事之中，大事小事都要诚信。不诚信是损人害己行为。,3不轻易许诺是守信主要确保，不过承诺一经做出，就应该努力兑现。碰到特殊情况要解释清楚。,第47页,考点梳理,精例点拨,(安徽)7月18日，共青团中央等单位联合印发青年信用体系建设规划()。当代青年落实这一规划应做到(),对人守信，对事负责,树立诚信意识，提升信用水平,大事诚信，小节不拘,勇于认可错误，坚持诚信标准,A B C D,B,第48页,考点梳理,解析 依据对题干解析可知，当代青年落实这一规划，“这一规划”即“落实信用体系”，所以，项大事诚信，小节不拘，这个说法不科学，不论大事小节，我们都要讲诚信，排除。故选B。,第49页,考点梳理,真题试练,1(黄冈)采取以下列图漫画中所表示举措(),是先进文化建设基础工程,是培育诚信文化、,构建诚信社会正确选择,能彻底消除诚信缺失现象,有利于促进社会主义精神,文明和先进文化建设,A B C D,A,第50页,考点梳理,2(衡阳)新修订刑法修正案要求：在法律要求国家考试中组织作弊，将视情节轻重给予刑罚处罚。该项要求(),有利于维护考试公平、促进教育公平,有利于加强社会诚信体系建设,使对作弊处罚有法可依，有利于促进社会主义法律体,系建设,能够杜绝考试中作弊行为,A B C D,B,第51页,考点梳理,3(襄阳)俗话说：“君子一言，驷马难追。”诚信基本要求是(),A刻苦学习，认真反思 B见贤思齐，见微知著,C对人守信，对事负责 D有则改之，无则加勉,C,第52页,考点梳理,4(贵州省黔东南)天罗地惩老赖。截至2月14日，全国法院经过失信被执行人黑名单制度，共限制615万人次购置机票、222万人次购置动车和高铁票。对此，你看法是(),A这种制度侵犯了公民隐私权 B不讲诚信已成为现实中普遍现象,C不讲诚信一定会受到法律制裁 D老实守信是当代社会“通行证”,D,第53页,考点梳理,5(烟台)“诚是连心桥，信是聚宝盆，一个道理传古今，要做真正人。”对此了解正确是 (),诚信是与人交往通行证 诚信是文明交往前提,诚信是建立良好合作关系基础 诚信是金，是为人之本,A B C D,C,第54页,考点梳理,(1)换位思索含义：就是站在他人角度去思索问题，,设身处地为他人着想，即将心比心，想人所思，了解至上。,(2)怎样做到换位思索？,“己所不欲，勿施于人”。将心比心，宽以待人。设身处地，善解人意。用观赏眼光对待他人。,考点2,5,：学会换位思索，学会了解与宽容尊重、帮助他人，与人为善。,第55页,考点梳理,(3)为何人们之间需要了解？,每一个人都是独特个体，彼此性格、习惯、,需求等各不相同。,人与之间需要了解。,建立友好人际关系必须由了解开始。,了解他人有利于建立友好人际关系，有利于事,业成功。,第56页,(4)怎样做到了解他人？,尊重是了解前提。要做到了解，首先要有尊重。,了解是相互，要想得到他人了解，首先自己必,须学会了解他人。,善意使了解成为可能，要设身处地体谅他人。,实现了解需要主动沟通。,考点梳理,第57页,(5)要正确了解“宽容”：宽容，就是以一个谅解和包容心态和行为去对待与自己不一样观点和意见，与自己不一样性格和志趣、甚至是他人过失和冒犯，到达人与人多样化共处与合作。社会生活不能没有宽容。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。宽容是有标准，宽容并不意味着为了一团和气，一味迎合他人。既维护个人创造性又保持集体合作，是友好人际关系中不可缺乏两个方面。,考点梳理,第58页,(6)宽容意义：宽容是中华民族传统美德，也是当代人必备道德品质。宽容能使对方从中吸收教训，重新审阅自己行为。宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验心灵安宁和满足。社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。,(7)怎样培养宽容精神？,需要正确认识自己。需要良好涵养和高贵气质。需要不停求知，提升自己理智。需要学会把握自己情绪，做到换位思索。,考点梳理,第59页,(8)为何要帮助他人？,帮助他人，不但是为了他人需要，也是我们内心情,感需要。,帮助他人是一个主动“给予“活动。,爱感情是不竭源泉，我们付出得越多，内心就越,充实，幸福感就越强。,所以，助人不但是付出，也是收获。助人所以高兴。,(9)为何要“与人为善”？,善良是人类最美好德行之一。,善良是美好生活底色，是美好品德基石。,有了善良人和善良行为，才能组成美好社会。,考点梳理,第60页,(10)怎样才能做到“与人为善”？,己所不欲，勿施于人。,换位思索，善解人意。,将心比心，尊重、了解他人。,乐于助人，对需要帮助人给予力所能及帮助。,观赏他人，摈弃伤害他人恶习。,备考提议,属于常考考点，考查重点是宽容、换位思索、以人为善品质，中考多以选择题和简答题形式出现。,考点梳理,第61页,误区提醒,1善待他人是一个美德，也是一门学问，是有标准、有方法。我们所提倡善良并不是善恶不辩，是非不分，与人为善并不等于善待一切人和事，对坏人、坏事一味放纵、宽容是毫无标准“愚善”。当我们受到伤害时，应该用合理或法律正当伎俩维护自己权益。,2将心比心是与人为善思索方式和行为方式。,3己所不欲，勿施于人”实质是：关心他人、尊重他人、了解他人。,考点梳理,第62页,4换位思索是人对人一个心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成了解不可缺乏心理机制。换位思索实质是：对交往对象切身关注，深入对方内心世界。,5宽容自己不是放纵自己，宽容也不是原谅他人一切，宽容是有标准，不是盲目标。,考点梳理,第63页,精例点拨,(连云港)“做个微笑挂在脸上，善良放在心上人。用加法方式去爱人，用减法方式去怨恨，用乘法方式去感恩，你会发觉全世界都向你微笑！”这段微博告诉我们，与人交往要(),A敞开心扉 B考究诚信,C纯化情谊 D宽容友善,解析 依据题干信息“做个微笑挂在脸上，善良放在心上人”，表达是友善，“用加法方式去爱人，用减法方式去怨恨，用乘法方式去感恩”表达是宽容；其它不符合题意。故选D。,D,考点梳理,第64页,1(怀化)法国作家雨果说：“世界上最辽阔东西是海洋，比海洋更辽阔是天空，比天空更辽阔是人胸怀。”这句名言告诉我们，当与同学发生矛盾时，学会宽容是我们智慧，这是因为(),宽容是中华民族美德,只有宽容，才是化解矛盾和冲突最好方法,宽容是一个人涵养，又是交往基本法则,对他人过失宽容，能够将矛盾与冲突化解于无形之中,A B C D,真题试练,C,考点梳理,第65页,2(鄂尔多斯)11月多部联合发于防治中小学生欺凌和暴力指导意见。要求切实防治学生欺凌和暴力事件发生。远离校园暴力。作为中学生，我们要(),关爱自己和他人生命健康 学会平等候人、尊重他人，与人为善,加强教育预防和综合治理 学会用正确方式化解与同学矛盾,A B C D,A,考点梳理,第66页,3(福建)有同学心胸比较狭隘，以致对一些生活中小事斤斤计较，甚至为此大打出手。这些同学最需要培养道德品质是(),A知耻 B宽容 C乐观 D礼貌,4(福建)班长小闽对同学一视同仁，热心帮助每一位同学，赢得大家一致好评，期末被推选为学校优异学生干部。他行为启示我们要(),与人为善 处处迁就他人,增强平等意识 满足他人全部要求,A B C D,B,B,考点梳理,第67页,5(郴州)爱岗、敬业、诚信、友善是社会主义关键价值观基本内容之一、对“友善”了解正确是(),关爱他人是人类文明标志，是做人基本道德 真心诚意为他人成功而高兴,与人交往时要以自我为中心 与人为善要从日常生活中小事做起,A B C D,C,考点梳理,第68页,(1)为何要尊重平等人格？,作为人，每个人天生就应该含有平等生命权利、,发展权利和追求幸福权利。这就意味着，作为人，,每个人人格都是平等。,平等人格应该得到一样尊重。,平等候人也是当代人基本素质。,考点,26,：知道每个人在人格和法律地位上都是平等。做到平等候人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面差异而自傲或自卑，不歧视他人。,考点梳理,第69页,(2)为何要平等候人？,人在人格和法律上是平等，都含有同等生命权利、发,展权利和追求幸福权利。,尊重他人，以平等态度去对待他人，是一个正直人应有待人之道，也是当代社会中每个人不可或缺基本素质。,平等是人类长久追求美好理想之一，是全世界公认共,同价值。,假如我们不能正确对待人们之间差异和现实中不平等,现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度根源。,平等候人有利于建立友好人际关系，有利于事业成功。,考点梳理,第70页,(3)怎样做到平等候人？(平等候人基本要求),要有发自内心对他人人格尊重。,要有客观实事求是态度。,要摒除陈腐观念。,认清歧视错误和危害，努力去除歧视。,(4)怎样正确认识现实生活中差异和不平等现象？,在社会生活中，不平等思想和不平等现象依然存在。,民主社会制度保障每个人在人格和法律上平等，但不能消除人与人差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。在日常生活中，我们还必须要面对各种各样差异，如种族、性别差异等。,我们应努力消除歧视态度恶劣，尊重他人，平等候人。,考点梳理,第71页,备考提议,属于普通考点，多以选择题形式出现。,误区提醒,1“人与人之间是平等，各方面都一样。”这种观点是错误。人生而平等，仅限于人格和法律地位这两个方面，其它方面可能是不平等。可见，没有绝正确平等。,2人与人之间在金钱、社会地位、能力等方面是有差异，但并不能超越人格尊严，更不能超越法律地位上平等。,考点梳理,第72页,精例点拨,(嘉兴)英国哲学家霍布斯说：“人生来就是平等，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”这里“平等”主要是指(),A人格平等 B法律平等 C经济平等 D政治平等,解析 每个人平等主要是表达在人格和法律地位上平等。题干“人生来就是平等，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”这其中“平等”就是说人格平等。选项A是正确，其它选项都不符合题意；故选A。,A,考点梳理,第73页,真题试练,1,(,永州,),看下列图漫画，表述正确是,(,),1(永州)看下列图漫画，表述正确是(),不公平是绝正确，,我们应该接收,我国一些领域,存在不公平现象,促进社会公平需要,每个公民主动参加,任何社会都存在不公平，这个问题无法处理,A B,C D,B,考点梳理,第74页,2(云南)生活中，每个人生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不一样。为此，我们在与人交往时应该(),A真诚坦率，善于聆听 B乐观幽默，热情大方,C尊重差异，平等候人 D恃才傲物，目空一切,C,考点梳理,第75页,3(株洲)一名失去双手用户前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生马上坐到他对面，面带微笑细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名用户用手机拍摄下来，并上传至网络，取得众多网友赞赏，网友赞赏告诉我们(),人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情手，主,动地帮助和关心他人,要平等候人，不歧视他人,尊重他人，能赢得他人尊重和赞美,尽管我们在社会生活中饰演着不一样角色，但要负担,责任却是相同,A B C D,C,考点梳理,第76页,专题检测,一、单项选择题。,一、单项选择题。,1(海南)“文明是最美风景。”以下反应这一公益广告词行为是(),A在食堂随意插队打饭 B上学回家路上闯红灯,C随意乱扔零食包装盒 D轻声有序地上下楼梯,D,第77页,2(娄底)月12月15日下午，环卫工人老徐看到一男子在路边嗑瓜子并随手乱扔，于是上前婉言劝阻，没想到却招来了男子谩骂和拳打。看到这一幕你最想说是(),A文明无小事，处处需自重 B做人要宽容，遇事多周旋,C谩骂是违法，拳打是犯罪 D碰到不平事，果断去阻止,A,专题检测,第78页,3(聊城)5月20日，“青春创城志愿行动”之“平安行你我他”文明交通志愿服务在市区各大交通岗展开。以下一组对话是发生在某交通岗志愿者执勤时一个真实场景：“同志，现在是红灯，不能直行！为了您和大家安全，请您退回线内自觉排队等候。”“我知道了！你们这是在创文明城呀。”从这一组对话中，我们能够读出信息有(),本市正在主动创建全国文明城市,文明交通志愿者执勤服务扮靓了本市文明出行、文明交,通形象,市民素质堪忧，创城目标恐难实现,本市在创城宣传方面仍需加大力度、重视效度，要对不一样人,群实施“精准宣传”,A B C D,B,专题检测,第79页,4(临沂)8月19日，在里约奥运会羽毛球男子单打半决赛中，中国选手林丹以12不敌马利西亚选手李宗伟，无缘决赛。赛后两人拥抱并交换球衣。这是林丹与李宗伟第37次正面对决，两人一路相伴成长，感情早已超越输赢，竞争魅力令人动容。竞争魅力之所以令人动容是因为 (),假如没有竞争，合作就会缺乏生机与活力,正是因为竞争对手激励，人们才会不停进取，奋力向前,在与对手竞争过程中，人们更轻易找出自己差距，填补,自己不足，从而使自己进步、发展得更加快,有竞争就不能有合作,A B C D,B,专题检测,第80页,5(齐齐哈尔)慎重许诺、果断推行诺言，是我们负责任表现。以下属于这一表现有(),A小明向同学借钱，到期不还,B即使天下雨了，但小艳还是按约定去帮助同学辅导,功课,C小强经常许诺，却总是做不到,D大家约好周日排节目，梅梅却为了过生日没有参加,排练,B,专题检测,第81页,6(福建)以下是发生在某机票代购点一幕：张某(递上身份证)：“我买一张去北京机票。”工作人员(查对身份证信息)：“对不起，您有失信统计，属于失信被执行人，不能购置。”这个片段告诉我们在生活中要(),A老实守信 B.学会沟通 C文明交往 D善于应变,A,专题检测,第82页,7(重庆市B卷)战国时期，赵国谋士蔺相如因“完璧归赵”有功而被封为上卿，位列武将廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱他。蔺相如得知后，考虑到正是有他和廉将军在，秦国才不敢进攻赵国，所以尽可能防止与廉颇发生冲突。廉颇得知后，惭愧万分，主动去蔺相如门前“负荆请罪”，为世人留下了“将相和”美谈。以下语句与故事所蕴含道理一致是(),穷且益坚，不坠青云之志 君子莫大乎与人为善,以大度兼容，则万物兼济 读书破万卷，下笔如有神,A B C D,C,专题检测,第83页,8(丽水)2月，丽水市出台了礼让斑马线行为规范“礼让、礼行、礼赞”深入人心，礼让斑马线成为一道感人风景线。这表达了(),A生命至上、与人为善 B遵纪遵法、爱岗敬业,C换位思索、公平竞争 D崇尚科学、艰辛奋斗,A,专题检测,第84页,9(临沂)你想对以下列图漫画中辱骂清洁工人说 (),每个人在人格和法律地位上都是平等，要做到平等候人,要自尊自爱，不要做有损他人人格事,要学会换位思索，与人为善,你这么做侵犯了清洁工荣誉权,A B,C D,B,专题检测,第85页,二、简答题。,10(西宁)仔细阅读以下列图漫画“两驴吃草”，完成以下问题：,(1)请你说说两头驴最初为何都没能吃到草？,(2)看到漫画结果，结合所学知识，谈谈你感悟。,团结能有效地克服生活中困难，团结就是力量。良好合作有利于事业成功，双赢是我们竞争,最,理想结果。生活中处处，时时充满选择，我们要学会做出正确选择。面对困难和挫折，每个人都要学会思索。在公共生活中，要学会相互支持和帮助,。,专题检测,因为它们没有合作意识，缺乏团体精神。,第86页,三、分析说明题。,11(临沂)4月28日早晨，临沂市举行“文明出行守护斑马线”志愿服务项目认领仪式。来自本市各大志愿服务组织志愿者们纷纷进行项目认领(项目内容包含：交通路口疏导员；交通路口清洁员；交通路口非机动车劝导员；交通路口行人交通规则守护员；交通路口指路员。)经过自己力量开展文明出行志愿服务活动，为文明城市建设增砖添瓦，为“大美新”临沂增添绚丽色彩。,专题检测,第87页,(1)假如你是一名志愿者，你会认领材料中哪一个项目内容？简明说明你详细做法。,如交通路口疏导员：引导车辆、行人各行其道；引导交通路口清洁员：保持交通路口环境卫生洁净整齐，垃圾及时清理，营造良好交通环境；交通路口非机动车劝导员：劝阻非机动车闯红灯、乱穿马路；交通路口行人交通规则守护员：劝阻行人闯红灯、乱穿马路和翻阅隔离栏不文明行为，提倡行人恪守交通规则；交通路口指导员：热心、友善对待外来人员，耐心热情回答问询，做好文明指路工作。,专题检测,第88页,(2)作为志愿者，在参加文明出行志愿服务活动过程中，应注意哪些问题？(从道德角度回答),要讲文明，有礼貌，做到语言文明、举止端庄、态度亲和；,平等候人，尊重他人，了解宽容他人；,做到交往讲艺术，讲技巧；,善于与他人合作；,帮助他人过程中要注意方式方法。,专题检测,第89页,如斑马线既是文明线，更是生命线。,绷紧交通安全琴弦，奏响生命幸福乐章。,恪守交通规则，珍爱生命健康。,交通安全在你脚下，生命幸福在你手中。,专题检测,(3)请为“文明出行”宣传教育活动设计两条宣传口号。,第90页,12(云南)9月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于加紧推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设意见提出，加紧推进失信被执行人跨部门协同监管和联合惩戒机制建设，构建一处失信，处处受限信用监督、警示和惩戒工作体制机制。,利用所学知识谈谈你对诚信主要性认识。,老实信用，是社会主义经济活动中应恪守一个主要标准，共铸诚信环境，能确保社会主义经济秩序正常进行。,四、综合探究题。,专题检测,第91页,思想,道德建设是发展先进文化主要内容和中心步骤，是社会主义精神文明建设关键部分。老实信用，是公民基本道德规范主要内容，在全社会开展,“,共铸诚信,”,活动，加强诚信宣传教育，才能形成良好社会风尚。,当前，诚信失范现象普通存在，缺乏诚信，不讲信用已成为社会一大公害，在全社会开展,“,共铸诚信,”,活动，加强诚信宣传教育，显得更为主要。,专题检测,第92页,
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