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,教材研读,考点突破,栏目索引,教材研读,考点突破,栏目索引,教材研读,考点突破,栏目索引,*,*,教材研读,考点突破,栏目索引,*,*,教材研读,考点突破,栏目索引,*,*,生物,课标版,第,10,讲光合作用,第1页,考点一捕捉光能色素与结构,1.色素种类和功效,教材研读,第2页,2.叶绿体,(1)结构,(2)功效:进行,光合作用,主要场所。,(3)功效验证:恩格尔曼试验,好氧细菌只分布在叶绿体被光束照射,部位。,第3页,考点二光合作用原理及应用,一、光合作用过程,1.反应式:,CO,2,+H,2,O,(CH,2,O)+O,2,。,第4页,2.过程,光反应为暗反应提供,H和ATP,;暗反应为光反应提供,ADP和Pi,。,第5页,巧学妙记,光合作用过程“一、二、三、四”,一个场所:叶绿体。,两个阶段:光反应、暗反应。,三种能量:光能ATP中活跃化学能(CH,2,O)中稳定化学能。,四个物质改变:水光解、ATP形成、CO,2,固定、C,3,还原。,第6页,二、影响光合作用原因,1.光合作用强度,(1)含义:植物在,单位时间,内经过光合作用制造糖类数量。,(2)指标:单位时间内原料,消耗量,或产物,生成量,。,2.影响光合作用原因,第7页,三、光合作用和化能合成作用比较,光合作用,化能合成作用,区分,能量,光能,氧化无机物放出能量,代表生物,绿色植物,硝化细菌,相同点,都能将CO,2,和H,2,O等无机物合成有机物,第8页,1.判断以下相关叶绿体色素说法正误。,(1)(课标,4A)叶绿体中色素能够溶解在有机溶剂乙醇中。,(),(2)(江苏单科,17A)提取叶绿素时,研磨叶片后马上加入CaCO,3,预防,酸破坏叶绿素。,(,),(3)(,江苏单科,17B),即使菜叶剪碎不够充分,也能够提取出,4,种光合,作用色素。,(),(4)(,山东理综,3A),叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可造成滤纸条,上色素带重合。,(,),第9页,(5)(四川理综,3A)用纸层析法分离色素时,若滤液细线画得过粗可,能会造成色素带出现重合。,(),(6)(课标,4D)黑暗中生长植物幼苗叶片呈黄色是因为叶绿素,合成受阻引发。,(),(7)(海南单科,6B)生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片均含有类,胡萝卜素。,(),(8)(课标,4C)红外光和紫外光可被叶绿体中色素吸收用于光合,作用。,(,),(9)(,课标,2D),植物展现绿色是因为叶绿素能有效地吸收绿光。,(,),第10页,2.判断以下相关光合作用原理说法正误。,(1)(海南单科,10B)光合作用中O,2,产生发生在光反应阶段。,(),(2)(海南单科,10C)光反应产生ATP和NADPH不参加暗反应。,(,),(3)(安徽理综,2C)暗反应中被还原C,3,在相关酶作用下,可再形,成C,5,。,(),(4)(海南单科,7C)进入叶绿体CO,2,不能被NADPH直接还原。,(),(5)(安徽理综,2B)光合作用中CO,2,可直接被H还原,再经过一系列,改变形成糖类。,(,),第11页,(6)(北京理综,2D)叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉。,(,),(7)(课标,2A)正常生长绿藻,照光培养一段时间后,用黑布快速,将培养瓶罩上,其叶绿体内O,2,产生停顿。,(),(8)光合作用和呼吸作用中均能产生H,二者还原物质不一样。,(),(9)(海南单科,9B)鱼可为植物光合作用提供CO,2,。,(),(10)(山东理综,4D)适宜条件下光合作用过程中C,5,/C,3,比值,停顿供,应CO,2,后比停顿前高。,(),(11)(海南单科,10A)温度和光照会影响CO,2,同化速率。,(),(12)(海南单科,10D)土壤中硝化细菌可利用CO,2,和H,2,O合成糖。,(),第12页,突破一光合作用原理及应用,考点突破,一、光反应与暗反应联络,1.光反应为暗反应提供H、ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi。没有,光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成。,第13页,2.反应式及元素去向分析:,(1)光合作用总反应式,(2)光合作用过程中O元素转移路径,O,18,O,2,C,18,O,2,C,3,(C,O)+,O,第14页,14,CO,2,14,C,3,(,14,CH,2,O),(4)光合作用过程中H元素转移路径:H,2,OH(CH,2,O)+H,2,O,名师点拨,(1)不要认为暗反应不需要光:光合作用过程能够分为两,个阶段,即光反应和暗反应。前者在光下才能进行,并在一定范围内随,着光照强度增加而增强;后者在有光、无光条件下都能够进行,但,需要光反应产物H和ATP,所以在无光条件下不能够长久进行。,(2)若同一植物处于两种不一样情况下进行光合作用,甲情况:一直光照10,分钟黑暗10分钟;乙情况:光照5秒,黑暗5秒,连续20分钟,则光合作用制,造有机物:甲情况下叶黄素含量,D.室内植物叶片叶绿素a含量叶绿素b含量,答案,D提取叶片中叶绿体色素,用纸层析法分离,滤纸条上从上到,下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,两图相比较,室内叶,片叶绿素较多,颜色偏绿,室外叶片叶绿素较少,颜色偏黄,A、B错误;根,据色素带宽度,能够看出室外植物叶片胡萝卜素含量叶黄素含量,C,错误;室内植物叶片叶绿素a含量叶绿素b含量,D正确。,第37页,4.(江苏扬州期末,22)某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色,素提取和分离试验时,因为各组操作不一样,出现了以下四种不一样层,析结果。以下分析不合理是,(),A.甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液,第38页,B.乙可能是因为研磨时未加入 SiO,2,C.丙是正确操作得到理想结果,D.丁可能是因为研磨时未加入 CaCO,3,答案,C叶绿体中色素能溶解在有机溶剂中,几乎不溶于蒸馏水中,A,正确;SiO,2,可使研磨充分,未加入SiO,2,造成研磨不充分,取得色素少,B,正确;在滤纸条上距离点样处近叶绿素含量比类胡萝卜素多,C错误;,CaCO,3,可预防叶绿素被破坏,未加入 CaCO,3,可造成叶绿素提取降低,D正,确。,第39页,突破三分类突破细胞呼吸与光合作用综合题,一、光合作用与细胞呼吸过程综合,1.光合作用与细胞呼吸过程中H和ATP起源和去向,光合作用,有氧呼吸,H,起源,H,2,O光解产生,有氧呼吸第一、二阶段,去向,还原C,3,用于第三阶段还原O,2,ATP,起源,光反应阶段产生,三个阶段都产生,去向,为C,3,还原供能,用于各项生命活动(植物C3还原除外),第40页,2.C,18,O,2,、,18,O,2,、,O中,18,O在光合作用和细胞呼吸中转移,(1)葡萄糖参加或生成有氧呼吸与光合作用反应式:,有氧呼吸:C,6,H,12,O,6,+6O,2,+6H,2,O,6CO,2,+12H,2,O,光合作用:6CO,2,+12H,2,O,C,6,H,12,O,6,+6O,2,+6H,2,O,(2)转移过程:,18,O,2,O,C,18,O,2,C,6,O,6,+,O,第41页,二、光合作用与细胞呼吸曲线综合,1.常考易错植物“三率”,(1)植物“三率”间内在关系,呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件,下测得值单位时间内一定量组织CO,2,释放量或O,2,吸收量。,净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得值单位时间内一,定叶面积所吸收CO,2,量或释放O,2,量。,真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。,(2)植物“三率”判定,依据坐标曲线判定:当光照强度为0时,若CO,2,吸收值为负值,该值绝对,值代表呼吸速率,该曲线代表净光合速率,当光照强度为0时,若CO,2,吸收,值为0,该曲线代表真正光合速率。,第42页,依据关键词判定:,检测指标,呼吸速率,净光合速率,真正(总)光合速率,CO,2,释放量(黑暗),吸收量,利用量、固定量、消耗量,O,2,吸收量(黑暗),释放量,产生量,有机物,消耗量(黑暗),积累量,制造量、产生量,第43页,2.光合作用和细胞呼吸综合曲线解读,(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用,测得数值,为呼吸速率(A点)。,第44页,(2)绿色组织在有光条件下,光合作用与细胞呼吸同时进行,测得数据,为净光合速率。,(3)各点(段)光合作用和呼吸作用分析,曲线对,应点,细胞生,理活动,ATP产,生场所,植物组织外,观表现,图示,A点,只进行细胞呼吸,不进行光合作用,只在细胞质基质和线粒体,从外界吸收O,2,向外界排,出CO,2,AB段,(不含A、,B点),呼吸量光合量,细胞质基质、线粒体、叶,绿体,从外界吸收O,2,向外界排,出CO,2,B点,光合量=呼吸量,与外界不发生气体交换,B点之后,光合量呼吸量,从外界吸收CO,2,向外界释,放O,2,此时植物可更新,空气,第45页,3.自然环境及密闭容器中植物光合作用曲线及分析,(1)自然环境中一昼夜植物光合作用曲线:,开始进行光合作用点:b。,光合作用与呼吸作用相等点:c、e。,开始积累有机物点:c。,有机物积累量最大点:e。,第46页,(2)密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线:,光合作用强度与呼吸作用强度相等点:D、H。,该植物一昼夜表现为生长,其原因是点CO,2,浓度低于A点CO,2,浓度,说明一昼夜密闭容器中CO,2,浓度减小,即植物光合作用呼吸作用,植物,生长。,第47页,三、光合作用与细胞呼吸试验综合,1.试验法测定光合速率与呼吸速率,(1)测定呼吸速率,装置烧杯中放入适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO,2,。,玻璃钟罩遮光处理,以排除光合作用干扰。,第48页,置于适宜温度环境中。,红色液滴向左移动(单位时间内左移距离代表呼吸速率)。,(2)测定净光合速率,装置烧杯中放入适宜浓度CO,2,缓冲液,用于确保容器内CO,2,浓度恒,定,满足光合作用需求。,必须给予较强光照处理,且温度适宜。,红色液滴向右移动(单位时间内右移距离代表净光合速率)。,第49页,2.光合作用、细胞呼吸惯用试验研究方法,(1)“黑白瓶法”:用黑瓶(无光照一组)测得呼吸作用强度值,用白瓶,(有光照一组)测得净光合作用强度值,综合二者即可得到真光合作用,强度值。,(2)梯度法:用一系列不一样光照强度、温度或CO,2,浓度装置,可探究光,照强度、温度或CO,2,浓度对光合作用强度影响。,第50页,考向一光合作用与细胞呼吸过程综合,1.下列图所表示为甘蔗叶肉细胞内系列反应过程,以下相关说法正确是,(),A.过程产生H,过程消耗H,过程既产生也消耗H,B.过程只发生在叶绿体基质,过程只发生在线粒体基质,C.过程消耗CO,2,释放O,2,过程消耗O,2,释放CO,2,D.若叶肉细胞内过程速率大于过程速率,则甘蔗干重必定增,加,第51页,答案,A过程分别为光反应、暗反应和呼吸作用,光反应中水,光解产生H,暗反应中消耗H和ATP,呼吸作用中第一、二阶段产,生H,第三阶段消耗H,A正确;暗反应只发生在叶绿体基质,过程发,生在细胞质基质和线粒体,B错误;光反应不消耗CO,2,只是释放O,2,C错误;,叶肉细胞内过程速率大于过程速率,则甘蔗干重不一定增,加,因为甘蔗干重增加条件是整个植株有机物合成量大于消耗量,而图示仅为叶肉细胞中能量和物质代谢,D错误。,第52页,2.(湖南衡阳一中第二次月考,38)用同位素标识法研究光合作用和,有氧呼吸过程中氧原子来龙去脉,以下结论错误是,(),A.光合作用产物O,2,中O全部来自原料中H,2,O,B.光合作用产物C,6,H,12,O,6,中O全部来自原料中CO,2,C.有氧呼吸产物H,2,O中O全部来自原料中O,2,D.有氧呼吸产物CO,2,中O全部来自原料中C,6,H,12,O,6,第53页,答案,D,光合作用过程中氧气来自光反应过程中水光解,所以产物,O,2,中,O,全部来自原料中,H,2,O,A,正确,;,光合作用过程中葡萄糖产生于,暗反应阶段,其中,O,全部来自原料中,CO,2,B,正确,;,有氧呼吸产物,H,2,O,是在有氧呼吸第三阶段由,H,与氧气结合形成,所以有氧呼吸,产物,H,2,O,中,O,全部来自原料中,O,2,C,正确,;,有氧呼吸过程中二氧化碳,是丙酮酸与水反应产生,丙酮酸是葡萄糖分解产生,所以有氧呼吸,产物CO,2,中O来自原料中C,6,H,12,O,6,和水,D错误。,第54页,考向二光合作用与细胞呼吸曲线综合,3.如图表示不一样条件下,植物叶肉细胞CO,2,转移路径。某小组在,密闭玻璃温室中进行植物栽培试验,他们对室内空气中CO,2,含量进行,二十四小时监测,并依据数据绘制了如图所表示曲线。以下分析正确是,(忽略土壤微生物代谢活动产生CO,2,量),(),第55页,A.与曲线中a点相符B.与曲线中b点相符,C.与曲线中c点相符D.与曲线中d点相符,第56页,答案,C,据图分析,:,表示呼吸速率大于光合速率,曲线中,a,点只进行,细胞呼吸,故,A,错误,;,表示只进行细胞呼吸,与曲线中,a,点相符,故,B,错误,;,表示光合速率等于呼吸速率,与曲线中b、c点相符,故C正确;表示,光合速率大于呼吸速率,与曲线bc段(不含b、c点)相符,故D错误。,第57页,4.(云南昆明摸底,2)夏季晴天,将装有某绿色植物密闭玻璃罩置,于室外,从凌晨0时开始,定时测定玻璃罩中某种气体含量,结果如图。下,列分析正确是,(),A.本试验测定气体是CO,2,B.该植物进行光合作用起始时间是6时,第58页,C.若9时和12时合成有机物速率相等,则9时呼吸速率小于12时,D.与0时相比较,24时该植物干重降低,答案,C本试验测定气体是O,2,A错误;6时和18时光合速率和呼,吸速率相等,光合作用起始时间应在6时之前,B错误;该曲线斜率代,表速率,9时净光合速率大于12时,若9时和12时真正光合速率相等,则9时呼吸速率应小于12时,C正确;24时O,2,含量高于0时,说明,植物一昼夜内有机物积累量大于零,D错误。,第59页,考向三光合作用与细胞呼吸试验综合,5.利用如图所表示试验装置进行与光合作用相关试验,以下叙述正确,是,(),A.试管中搜集气体量代表了光合作用产生氧气量,B.在光下,假如有气泡产生,可说明光合作用产生氧气,第60页,C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用影响,能够用不一样浓度碳酸氢,钠溶液进行试验,D.为了探究光照强度对光合作用影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率改变,答案,C试管中搜集气体量是光合作用净产氧量,A错误;在光下,有气泡产生不能确定是光合作用产生氧气,B错误;为了探究二氧化碳,浓度对光合作用影响,能够用不一样浓度碳酸氢钠溶液进行试验,C正,确;探究光照强度对光合作用影响时,距光源不一样距离,应设置不一样装,置,观察气泡产生速率改变,D错误。,第61页,6.如图是将绿色植物置于密闭容器内,探究植物代谢影响原因试验,示意图。毛细管中水滴移动后移动针筒位置,使水滴一直位于X位,置,针筒读数能够显示容器内氧气体积改变量(单位mL/h)(“+”表,示增加,“-”表示降低):,第62页,温度(),10,15,20,25,30,35,40,45,适宜光照,+4,+12,+20,+32,+29,+15,+9,+5,黑暗,-4,-6,-11,-17,-25,-35,-23,-18,(1)黑暗条件下测定氧气吸收量须将碳酸氢钠溶液换为,。10,时在适宜光照下该植物是否能正常生长?,(填“是”或,“否”),原因是,。,(2)该植物生长最适温度是,而细胞呼吸消耗有机物最快,温度是,。若此植物处于12小时光照,12小时黑暗环境,中,据上述试验数据,最适合该植物生长昼夜温度组合是,。,(3)若将试验装置中碳酸氢钠溶液换为蒸馏水,在其它条件相同情,况下,植物光合作用速率将,(填“下降”或“上升”)。,第63页,(3)下降,解析,(1)黑暗条件下植物只进行呼吸作用,有氧呼吸吸收氧气、释放,二氧化碳,将容器内碳酸氢钠溶液换为氢氧化钠溶液,能够防止二氧化,碳干扰,测定植物有氧呼吸对氧气吸收情况。10 时在适宜光照,下容器内氧气体积改变量为+4 mL/h,说明植物光合作用速率大于,呼吸作用速率,植物体内有机物在积累,能正常生长。(2)光照条件下,容器内氧气体积改变量反应了净光合作用速率大小,净光合作用速,率越大,越有利于植物生长,从表中可知25 时净光合作用速率最大,故,25 为植物生长最适温度。在黑暗中一定时间内容器内氧气体积减,答案,(1)氢氧化钠溶液是此时光合作用速率大于呼吸作用速率,(2)2535白天25、晚上10,第64页,少最多温度为呼吸作用消耗有机物最快温度,35,。白天植物有,机物积累最多温度,(25),、晚上植物消耗有机物最少温度,(10),即为适合植物生长昼夜温度组合。(3)碳酸氢钠溶液能给植物光合,作用提供二氧化碳,换成蒸馏水后,容器内二氧化碳浓度会逐步下降,最终造成光合作用速率下降。,第65页,
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