心理测验技能5.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节 人格测验,第三单元 艾森克人格问卷,第三单元 艾森克人格问卷,（EPQ）,学习目标,掌握,艾森克人格问卷（EPQ）,的实施、记分及结果解释的方法。,工作程序,测验的实施,测验的记分,结果的解释,相关知识,注意事项,一、测验的实施,一）测验材料,艾森克人格问卷（EPQ）是由英国艾森克（H.G.Eysenck）教授和其夫人根据因素分析法编制的，最早于1975年出版。我们这里选用的是龚耀先教授1983年修订的艾森克人格问卷中文版。,EPQ分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）和说谎（L）四个量表，均为88个项目。一个项目只负荷一个维度因素，P、E、N和L量表在成人和幼年问卷分别包括23、21、24、20个项目和18、25、23、22个项目。,二、测验的记分,一）原始分的获得,根据记分件首先统计出被试者在各量表上获得的粗分,二）标准分的换算,按年龄和性别常模换算出标准T分。,三）剖析图的绘制与分析,EPQ量表剖析图,E和N的关系图,查T分转换表，将粗分转换成T分,T分数转换表,：,第三步：根据T分数高低绘制坐标图，,分析人格或气质特征。参考手册和回答内容出报告。,低分内向,（低于38）,高分情绪不稳 （高于62）,高分外向,（高于62）,情绪稳定,三、结果的解释,一）首先根据L分确定测验结果是否真实有效。,二）分析P、E、N各量表的特征。,根据标准差的面积分布，得知M0.67SD所占面积约为全体的50%，M1.15SD时约为全体的75%。因此规定各量表的T分在43.356.7分之间为中间型，各量表的T分在38.543.3分或56.761.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。,三）综合分析被试者的性格特征。,四、相关知识,一）关于艾森克人格问卷,我国修订的EPQ有多种版本，北方地区有陈仲庚等人的修订本，南方地区有龚耀先、刘协和等人的修订本，其中龚耀先教授主持修订的儿童问卷和成人问卷各由88个项目组成。,EPQ按E（内向-外向）、N（神经质）、P（精神质）和L（掩饰性）四个量表记分，前三者分别代表艾森克人格结构的三个维度，L是后来加进的一个效度量表，但也代表一种稳定的人格功能，即反映被试的社会朴实或幼稚水平。,一般结果认为，此量表的项目较少，易于测查，项目内容较适合我国的情况，被认为是较好的人格测定方法之一。,四、相关知识,二）EPQ,的发展及理论,EPQ是从艾森克以往的几个个性调查表发展起来的。首先是Maudstey医学问卷（MMQ，1952)，有40个项目，主要调查神经质（N）；其后是个性调查表（MPI，1959），由E量表和N量表组成；1964年在上述N和E量表外再加上L量表（Lie，掩饰，虚假）成为艾森克个性调查目录（EPI）。1975年再加入P量表（精神质）成为现在的艾森克人格问卷（EPQ）。,艾森克认为正常人也具有神经质和精神质，高级神经的活动如果在不利因素影响下向病理方面发展，神经质可发展成为神经症，精神质可发展成为精神病。因此，神经质和精神质并不是病理的，不过有些精神病和罪犯是在前者的基础上发展起来的。,四、相关知识,三）各量表的高低分意义,E（内向-外向）,：分数高表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。,四、相关知识,三）各量表的高低分意义,N（神经质）,：分数高者常常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为。分数低者情绪反应缓慢且轻微，很容易恢复平静，他们通常是稳重、性情温和、善于自我控制。,四、相关知识,三）各量表的高低分意义,P（精神质）：,高分者可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与他人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。低分者能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴、善从人意。,五、注意事项,每一项目只要求被试者回答一个“是”或“否”，而且只能回答“是”或“否”，不可遗漏任何一题的回答。,在问卷上印有指导语，在实施时必须让被试者读懂指导语。,第三节 心理与行为问题评估,第一单元 90项症状清单,第二单元 抑郁自评量表,第三单元 焦虑自评量表,第三节 心理与行为问题评估,第一单元 90项症状清单,第一单元 90项症状清单（,SCL-90,）,学习目标,掌握,SCL-90,的实施、记分及结果解释的方法。,工作程序,测验的实施,测验的记分,结果的解释,相关知识,注意事项,一、测验的实施,一）测验材料,90,项症状清单（,SCL-90,），又名症状自评量表，由德若伽提斯（,L,R,Derogatis,）编制于,1975,年。本量表共有,90,个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10个因子分别反映,10,个方面的心理症状情况。,一、测验的实施,二）适用范围,1、在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或受咨询者心理卫生问题的一种评定工具。,2、在综合性医院中，常以SCL-90了解躯体疾病患者的精神症状，并认为结果满意。,3、应用SCL-90调查不同职业群体的心理卫生问题，从不同侧面反映各种职业群体的心理卫生问题。,一、测验的实施,三）施测步骤,1、在开始评定前，先由工作人员把总的评分方法和要求向受检者交代清楚，然后让其作出独立的、不受任何人影响的自我评定，它的每一个项目均采取5级评分制。,没有：自觉无该项症状（问题）。,很轻：自觉有该项症状，但无影响或影响轻微。,中度：自觉有该项症状，对受检者有一定影响。,偏重：自觉有该项症状，对受检者有相当程度影响。,严重：自觉该症状的频度及强度都十分严重，对受检者影响严重。,一、测验的实施,三）施测步骤,2、对于文化程度低的自评者，可由工作人员逐项念给他听，并以中性的、不带任何暗示和偏向方式把问题本身的意思告诉他。,3、评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。,4、评定结束时，由本人或临床医生逐一查核，凡有漏评或者重复评定的，均应提醒自评者再考虑评定，以免影响分析的准确性。,二、测验的记分,总分：,90个项目单项分相加之和，能反映其病情严重程度。,总均分：,总分/90，表示从总体情况看，受检者的自我感觉位于1-5间的哪一个分值程度上。,阳性项目数：,单项分,2的项目数，表示受检者在多少项目上都呈现有“症状”。,阴性项目数：,单项分等于1的项目数，表示受检者“无症状”的项目有多少。,阳性症状均分：（,总分-阴性项目数）/阳性项目数，表示“有症状”项目中的平均得分。反映该受检者自我感觉不佳的项目，其严重程度究竟介于哪个范围。,因子分,：,共包括,10,个因子，即所有,90,项目分为,10,大类。每一因子反映受检者某一方面的情况，因而通过因子分可以了解受检者的症状分布特点，并可作廓图（,profile,）分析。,三、结果的解释,按全国常模，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。,四、相关知识,一）关于SCL-90,90项症状清单SCL-90，又名症状自评量表。,SCL-90国外应用广泛，20世纪80年代引入我国，随即广泛应用，是在各种自评量表中较受欢迎的一种。,由于本量表内容量大，反映症状丰富，能准确描述病人自觉症状的特点，故可广泛应用于精神科门诊和心理咨询门诊。还可作为病情演变及疗效评估之用。,四、相关知识,二）各因子名称、所包含项目及简要解释,1、躯体化(somatization)：,包括1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56和58，共12项。,该因子主要反映主观的躯体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸等系统的主述不适，以及头疼、背痛、肌肉酸痛和焦虑等其他躯体表现,四、相关知识,2、强迫症状（obsessive-compulsive）：,包括3、9、10、28、38、45、46、51、55和65，共10项。,它与临床强迫症表现的症状、定义基本相同。主要指那种明知道没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等表现；还有一些比较一般的感知障碍，如脑子“变空”了，“记忆力不好”等，也在这一反映中表现出来。,四、相关知识,3、人际关系敏感（,interpersongnal sensitivity）,：,包括6、21、34、36、37、41、61、69和73，共9项。,它主要指某些个人不自在感和自卑感，尤其在与他人相比较时更突出。自卑、懊丧以及在人际关系中明显相处不好的人，往往是这一因子获高分的对象。,四、相关知识,4、抑郁(depression):,包括5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71和79共13项。,它反映的是与临床上的抑郁症状相联系的广泛的概念。抑郁苦闷的感情和心境是代表性症状，还以对生活的兴趣减退、缺乏活动愿望、丧失活动力等为特征，并包括失望、悲观、与抑郁相联系的其他感知及躯体方面的问题。该因子中有几个项目包括了死亡、自杀等概念,四、相关知识,5、焦虑（anxiety）:,包括2、17、23、33、39、57、72、78、80和86，共10个项目。,它包括一些通常在临床上明显与焦虑症状相联系的精神症状及体验，一般指那些无法静息、神经过敏、紧张以及由此而产生的躯体征象，那些游 离不定的焦虑以及惊恐发作是本因子的主要内容，还包括一个反映“解体”的项目,6、敌对（hostility）:,包括11、24、63、67、74、81共6项。,主要从思维、情感及行为三方面来反映受检者的敌对表现。其项目包括从厌烦、争论、摔物直至争斗和不可抑制的冲动爆发等各个方面。,7、恐怖（phobia anxiety）：,包括13、25、47、50、70、75和82，共7项。,它与传统的恐怖状态或广场恐怖所反映的内容基本一致。引起恐怖的因素包括出门旅游、空旷场地、人群、公共场合及交通工具等。此外，还有反映社交恐怖的项目。,8、偏执（paranoid ideation）:,包括8、18、43、68、76和83，共6项。,偏执是一个十分复杂的概念。本因子只包括了一些基本内容，主要指思维方面，如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等。,9、精神病性(psychoticism):,包括7、16、35、62、77、84、85、87、88、90，共10项。,其中有幻听、思维播散、被控制感、思维被插入等反映精神分裂样症状的项目。,10、其他：,包括19、44、59、60、64、66及89共7个项目，主要反映睡眠及饮食状况。,四、注意事项,量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在躁狂症或精神分裂症患者组中的应用受到了一定限制。,筛选阳性只能说病人可能患有心理疾病，并不是说他/她一定患有心理疾病。要做出心理疾病的诊断，必须进行面谈并参照相应疾病的诊断标准。,第三节 心理与行为问题评估,第二单元 抑郁自评量表,第二单元 抑郁自评量表（SDS）,学习目标,掌握SDS的实施、记分及结果解释的方法。,工作程序,测验的实施,测验的记分,结果的解释,相关知识,注意事项,一、测验的实施,一）测验材料,抑郁自评量表（SDS）由张（W,K,Zung）编制于1965年。本量表含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分。,二）适用范围,本量表可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病人。其评定对象为具有抑郁症状的成年人。,一、测验的实施,三）施测步骤,1、,在自评者评定以前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的涵义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定。,对20个项目评定时依据的等级标准为：,没有或很少时间,少部分时间,相当多时间,绝大部分或全部时间,填写时，要求被试仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上“”表示。,一、测验的实施,三）施测步骤,2、,如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作出评定。,3、评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SDS有10项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果。,4、评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定。,二、测验的记分,若为正向评分题，依次评为粗分1、2、3、4分；反向评分题（下文中有*号者），则评为4、3、2、1分。,待评定结束以后，把,20,个项目中的各项分数相加，即得到总粗分（,X,）,然后将粗分乘以,1.25,以后取整数部分，就得到标准分（,Y,）。,三、结果的解释,按照中国常模结果，,SDS,标准分的分界值为,53,分，其中,53,62,分为轻度抑郁,63,72,分为中度抑郁,72,分以上为重度抑郁,四、相关知识,SDS由20个问题条目组成，每一个条目相当于一个有关症状。20个条目反映抑郁状态的四组特异性症状：,1、精神性-情感症状，包含抑郁心境和哭泣两个条目；,2、躯体性障碍，包含情绪的日夜差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、体重减轻、便秘、心动过速、易疲劳共八个条目；,3、精神运动性障碍，包含精神运动性抑制和激越两个条目；,4、抑郁的心理障碍包含思维混乱、无望感、易激惹、犹豫不决、自我贬值、空虚感、反复思考自杀和不满足共八个条目。,五、注意事项,SDS主要适用于具有抑郁症状的成年人，它对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用。对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难。,关于抑郁症状的临床分级，除参考量表分值外，主要还应根据临床症状，特别是要害症状的程度来划分，量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准。,第三节 心理与行为问题评估,第三单元 焦虑自评量表,第三单元 焦虑自评量表,（SAS）,学习目标,掌握,SAS,的实施、记分及结果解释的方法。,工作程序,测验的实施,测验的记分,结果的解释,相关知识,注意事项,一、测验的实施,一）测验材料,焦虑自评量表（SAS）由张（,W,K,Zung,）于1971年编制。本量表含有20个反映焦虑主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中15个为正向评分，5个为反向评分。,二）适用范围,本量表可以评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，适用于具有焦虑症状的成年人。主要用于疗效评估，不能用于诊断。,一、测验的实施,三、施测步骤,1、在自评者评定以前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的涵义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定。,评定标准为：,没有或很少时间少部分时间相当多时间绝大部分或全部时间,2、评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉。,一、测验的实施,三、施测步骤,3、如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作出评定。,4、评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SAS有5项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果。,5、评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定。,二、测验的记分,若为正向评分题，依次评为粗分,1,、,2,、,3,、,4,分；反向评分题（下文中有,*,号者），则评为,4,、,3,、,2,、,1,分。,与,SDS,一样，,20,个项目得分相加即得粗分（,X,），经过公式换算，即用粗分乘以,1.25,以后取整数部分，就得标准分（,Y,）。,三、结果的解释,按照中国常模结果，SAS标准分的分界值为50分，其中,5059分为轻度焦虑,6069分为中度焦虑,69分以上为重度焦虑。,四、注意事项,由于焦虑是神经症的共同症状，故SAS在各类神经症鉴别中作用不大。,关于焦虑症状的临床分级，除参考量表分值外，主要还应根据临床症状，特别是要害症状的程度来划分，量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准。,