如何使议论深刻议论段的写作市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,向思想更深处漫溯,怎样将议论引向深刻,1/26,何为思想深刻？,作家深刻,考试纲领要求深刻,对社会现实状况深入透彻洞察,对人生百态细致入微体悟,使读者朋友受益匪浅启发,透过现象深入本质,揭示事物内在因果关系,观点含有启发作用,年全国新课标卷考试纲领,2/26,现象观察一,微信朋友圈,3/26,刷屏、刷屏、刷屏，你们知道“低头族”刷是什么吗？,广告,4/26,刷屏、刷屏、刷屏，你们知道“低头族”刷是什么吗？,广告,5/26,刷屏、刷屏、刷屏，你们知道“低头族”刷是什么吗？,广告,6/26,刷屏、刷屏、刷屏，你们知道“低头族”刷是什么吗？,转发,7/26,刷屏、刷屏、刷屏，你们知道“低头族”刷是什么吗？,原创文章,8/26,刷屏、刷屏、刷屏，你们知道“低头族”刷是什么吗？,投票,9/26,刷屏、刷屏、刷屏，你们知道“低头族”刷是什么吗？,心灵鸡汤,10/26,刷屏、刷屏、刷屏，你们知道“低头族”刷是什么吗？,生活统计,11/26,刷屏、刷屏、刷屏，你们知道“低头族”刷是什么吗？,生活统计,12/26,我朋友圈,锻炼打卡,+,每日书摘,+,广告,+,生活统计,+,转发,13/26,年,5,月,18,日我朋友圈统计,信息总量：,171,条,各位看官，你怎么看？,广 告,66,转 发,52,生活统计,21,原创文章,4,投 票,3,心灵鸡汤,6,14/26,交流要求,：,3,分钟、四人或六人一组，用一句话概括观点，层次分明陈说理由。,交流与分享,15/26,我,QQ,空间、微信朋友圈回帖,届覃东来,6,班,:,微信朋友圈消息繁杂，需要过滤掉没营养内容。广告多说明朋友圈是一个含有商机地方，不过满天飞就成了菜市场，所以发广告适度就好，一天三条，分早中晚；转发，最烦就是这个，很多人无脑转发，夸大标题，危言耸听内容，其实从转发能够看出一个人是否善于思索，普通转发我是不看；生活统计、原创才是真正朋友圈，向他人展示自己，让他人了解自己，朋友很可能还是朋友，陌生人或许会成为朋友；心灵鸡汤，适合学生写作取材，然而面对现实，心灵鸡汤作用并不大，而且很多鸡汤文章并不符合自然规律和生活实际。所以我以为朋友圈，广告适量，多分享生活经验，转发实际、有价值文章，发表原创才真正发挥了朋友圈价值。,放下即自在,回复,届覃东来,6,班,:,赞同，转发时应该有自己认识，写出来与人交流就成了原创。所以，朋友圈里要有干货，才是高质量朋友圈,16/26,刘海燕老师,:,用会过滤眼睛发觉改变信息，用娱乐心态打发无聊话题，用接纳态度对待眼前圈圈，关键在于自己控制力！,放下即自在,回复,刘海燕老师,:,刷屏时眼睛顺便练成筛子,赵俊时,:,吸收精华呀,17/26,现象观察二,“,三天读懂”太长，“秒读”才给力。图书市场“秒读图书”大有“席卷天下”之势。“秒读图书”大都是职场成功类图书，如,3,秒钟读懂任何人,FBI,教你,10,秒钟读懂面部微表情,10,秒钟学英语,等。清代曾国藩力作,冰鉴,也被某出版社冠以“,60,秒学会读透人心本事”宣传口号。而一本名为,0.5,秒决定你人生,图书，更是直接挑战底线，企图在时间上先发制人。,18/26,参考立意：,快与慢辩证法,。伴随科技发展，人们越来越追求高效率，“快”已经成为时尚。“,快餐,”“快跑”“快读”等现象充满着我们生活。从这个角度立意，,反思,“快”这种社会病，有一定现实意义。,急功近利心态不利于社会发展。“,秒读图书”出现，是书商玩文字游戏，是急功近利表现。这种心态不利于良好阅读气氛形成，也不利于社会发展。,呼唤诚信。,书商将“秒读”当做噱头，不但误导读者，而且涉嫌虚假夸大宣传。因为“秒读”根本是不可能。,19/26,“秒读”图书盛行是一个社会急功近利、快速进击缩影。它之所以能占领市场，是因为它迎合了人们对于快速成就自我渴望，它符合高速运转社会对快速成才要求。在竞争激烈、急速发展时代趋势中，人们都带着一个惶惑心理，好像只要慢下脚步，就会被他人超赶，就会被时代淘汰，所以人们急欲在短时间内使自我得到大幅度提升，来与这个飞驰时代保持步调一致。,片段一,追根溯源，探究本质,他山之石，能够攻玉,(,优异议论片段分析,),社会原因,个人心理原因,20/26,成功类“秒读”图书盛行，深刻地反应着人们欲依靠捷径而非踏实勤勉走向成功不正之风。“秒读图书”只是冰山一角，我们生活中无处不在上演着类似荒诞剧。白领们热衷于“厚黑学”，渴望一步晋升；学生们沉迷于“速成学”，渴望一考高中；家长们追捧着“提升班”，期望孩子一夜成龙,整个社会被一股急功近利、焦躁急进风气笼罩。,片段二,同类联想，以小见大,社会原因,21/26,片段三,秒读会让我们失去思维深度。秒甚至是更短时间，不够人真正进入阅读状态，不够人接收可能密集无比信息，思索流程自然也不会被开启。而失去了思索所谓阅读，不过是浮光掠影，毫无实际意义，因为失去思索知识无法内化为自己素养。这么浮于表面阅读短时间内看似无害，但久而久之就会使人形成思维惰性，满足于知识堆砌和无稽之谈，我们思维深度，就所以被慢慢腐蚀。,一个被秒读剥夺思索力人，必将虚浮中空，成为没有灵魂没有思想木偶；一个被秒读带走思索力民族，必将迎来精神荒凉、文明萎谢。,预测影响，剖析利害,22/26,片段四,手握“秒读”图书你掷地有声地说：时代飞速发展容不下我细嚼慢熬，只能紧跟时代步伐把书页速翻。,但你可还记得，当工业革命浪潮席卷大英帝国时，马克思却能在大英图书馆潜心苦读十余年？,你又可还记得，当纷飞战火弥散在中华大地时，民国学者却能在学术浩海里静心思悟数十载？,马克思在座位下留下那对脚印是对浮躁工业时代最好反抗，民国学者醉心于学问坚定身影是对动荡不安年代最好回应。他们都在躁动不安年代活出了自己沉静深厚，他们慢下脚步从书中获取真知，他们潜心思悟创造真知。他们不迎合一个时代，却历史性地改变了一个时代。,所以，时代浮躁并不能成为“秒读”借口！,异向对比，质疑有声,23/26,同类联想,异向对比,预测影响,追根溯源,事件,24/26,交流与分享,分享要求：,1,、利用所学一个或几个方法，就刚才话题写一段,议论，要有理有据有法；,2,、小组再次交流讨论，推荐一位同学文段展示，另一个同学阐述推荐以为它深刻理由。,25/26,形成成果,写作要求：,整理交流与分享结果，写一个完整议论段，有明确观点、有深刻分析论证。倡议写成,800,左右文章。,26/26,