体育教育教学论文.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,体育教育教学论文结构及撰写,乐清市建设路滨海校区 钟荣生,1/16,体育教育教学论文结构,1,、题目,2,、内容提要,(,摘要,),3,、关键词,4,、绪论,5,、本论,6,、结论,7,、参考文件,2/16,一、题目,标题写法普通有三种：,第一，揭示论点标题，如,体育教学中合作与探究学习融合,。,第二，揭示课题标题，如,体育教学中启发式提问艺术,。,第三，揭示问题标题，如,怎样培养学生心理耐挫力,等。,3/16,1,、标题类型：,一是表示论题标题。如,小学体育教师压力,问题探析,二是表示论点标题。如,要重视体育学科,交际型,、,用新理念指导体育,研究性,学习,三是论题式与论点式结合标题。正副标题，正标题,论点式标题，副标题为论题式，点明研究内容、或者研究对象、或研究目标。,4/16,2,、,标题特征词准确使用方法：,1,、经验型论文,：,“,论,”,、,“,论,”,、,“,略论,”,、,“,浅论,”,、,“,浅谈,”,等,2,、研讨型论文,：,“,现实状况,”,、,“,问题,”,、,“,思绪,”,、,“,对策,”,、,“,提议,”,等,3,、实证型（调查、试验）论文,：,“,调查,”,、,“,试验,”,“,分析,”,、,“,思索,”,、,“,对策,”,、,“,提议,”,4,、评述型论文,：,“,综述,”,、,“,述评,”,、,“,评述,”,、,“,评析,”,等,5,、汇报型论文,：,“,探索,”,、,“,实践,”,、,“,构建,”,等,年温州市综合各学科教师优异教育教学论文获奖名单,5/16,3,、,注意：,课题宜小勿大。如,教师队伍管理和建设,、,论中小学体育教学质量管理,；,课题有意义。如,论体育教学中素质教育,课题难度应适中。要考虑本身条件、已经有知识基础和专业专长。,不宜过长，应简短，不超出,25,个汉字为宜。,体育论文,.xls,6/16,二、内容提要,(,摘要,),较长论文需要有摘要，方便读者能快速了解全文概貌，以确定其有没有阅读价值。写作时要掌握：,第一,文字简练，普通以二、三百字为宜；,第二,内容全方面，重点突出，使读者对论文主要结构、主要论点，一目了然。,“,市队校办”训练体制实践与探索,1.doc,7/16,三、,关键词,关键词又称主题词，是反应文章主题和最主要内容术语。,关键词是从题名、层次标题和正文内容选取出来，是反应论文主题概念、对表述论文中心内容有实质意义名词性术语。普通每篇论文可选,3-8,个关键词，几个关键词含有共同反应主题内容逻辑关系，在排列上，通常依概念大小或叙述问题先后为次序，关键词之间应以分号分隔。,如：,瑜伽运动处方对治疗失眠症疗效研究,关键词：瑜伽；运动处方；失眠症；疗效,8/16,四、绪论,即引论，,又可称为序言、序言、导言、引言、导论，是教育科研论文开场白。,这一部分普通要既述三方面：,第一，提出课题，说明研究这一课题理由、意义；,第二，交代研究背景，提出需要论证问题；,第三，说明作者论证方法和伎俩。其中，提出需要论证问题，是绪论关键部分，表达着全文基本价值。,9/16,五、本论,即正文，是展开论题，表示作者个人研究结果部分，这部分占论文绝大部分篇幅，处于极其主要地位。写好这部分，关键在于论证，即证实作者所提出论题。,这里包含论题提出，对处理问题构想，论据选取，理论上逻辑推理及得出结论等。要尤其详细地说明作者提出新独创东西，这是论文学术水平高低，有没有学术价值详细表现。要注意主次，抓住关键，并考虑好段与段之间过渡衔接。假如论文较短，这部分能够一气呵成。假如文字较长，为了概念内容和阅读方便，这部分可分章、节，或冠以大小标题，或使用不一样序号加以显示。,雁荡山跳竹竿,校本课程开发与实践,.doc,10/16,1,、论文正文分级,第一个：,一、,二、,三、,（一）,（二）,（三）,1.,2.,3.,（,1,）,（,2,）,（,3,）,第二种：,1,2,3,1.1,1.2,1.3,1.1.1,1.1.2,1.1.3,1.1.1.1,1.1.1.2,1.1.2.3,11/16,2,、论文论证方法：,1,、归纳法和事实论证（归纳法,由个别到普通辩证思维，个别分析,共性；事实论证，也称例证法，先提出观点或结论，再举例论证，其特点是以事实说话，以翔实、新奇、经典详细事例，以及概括事实和统计数据作为论据）,如：,小学生运动损伤原因及对策,2,、演绎法和事理论证（演绎,由个别、普遍到特殊辩证思维论证方法；事例,以体育学科基本原理、基本理论或人们已知道理、或引用马克思主义基本原理、基本观点，或引用伟人言论，或引用教授、学者观点、理论，或引用道德伦理、国家政策、法律等作为论据）,如：,野外生存训练引入初中体育课可行性分析,3,、比较法（类比,经过对同一类事例进行比较叙述，推论到同类事例上去以证实论点正确推理方法；对比,经过性质、特点在一些方面相反或对立不一样事物之间比较来证实论点推理方法）,如：,对乐清市建设路小学及走读学校,9-11,岁儿童身体形态调查分析,4,、分析法（把一个复杂事物或事理分解，然后一一加以考查论证，发掘出其中蕴涵道理和规律）,如：,乐清市小学生肥胖现实状况及对策,5,、分层论证（从不一样角度、不一样方法去论证一个论点）,如：,程序教学在跳起单手肩上投篮技术教学中应用研究,6,、递进论证（一层比一层深入递进逻辑关系）,7,、因果论证,12/16,六、结论,这部分要对正文中分析证问题加以综合，概括出基本点。结论是试验结果和理论分析逻辑发展，是课题处理答案，是全篇论文归宿。,“市队校办”训练体制实践与探索,1.doc,乐清市中学体育师资队伍现实状况研究,.doc,13/16,七、参考文件,在论文末尾列出在研究这一课题和撰写论文过程中，参考和引用了哪些文件资料。写上这一部分，反应作者科学态度和求实精神，也表示作者对他人研究结果尊重，预防剽窃之嫌。同时，也能够反应研究水平，能够给他人一些启发。,14/16,参考文件格式：,（,1,）引用专著,M,、论文集,C,、学位论文,D,、研究汇报,R,：,格式为：,序号,主要责任者,.,文件题名,文件类型标识,.,出版地：出版者，出版年,.,起止页码,.,如：,2,于可红,.,学生体质健康标准（试行方案解读）,M.,北京：人民教育出版社，,.54-57.,（,2,）期刊文章,J,：,格式为：,序号,主要责任者,.,文件题名,J.,刊名，年，卷（期）：起止页码,.,如：,1,刘昕,.,建构主义对我国体育课程改革适应性与不适应,J.,中国学校体育，,，,9,：,29-31.,（,3,）论文集中析出文件,A,：,格式为：,序号,析出文件主要责任者,.,析出文件题名,A.,原文件主要责任者,.,原文件题名,C.,出版地出版者，出版年,.,析出文件起止页码,.,（,4,）引用报纸文章,N,：,格式为：,序号,主要责任者,.,文件题名,N.,报纸名，出版日期（版次）,.,（,5,）引用国际标准、国家标准,S,：,格式为：,序号,标准编号，标准名称,S.,（,6,）引用电子文件：,格式为：,序号,主要责任者,.,电子文件题名,电子文件及载体类型标识,.,电子文件出处或可取得地址，发表或更新日期,/,引用日期,.,（,7,）引用未定类型文件,Z,：,格式为：,序号,主要责任者,.,文件题名,Z.,出版地：出版者，出版年,.,15/16,谢谢大家！,16/16,