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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,常见化学反应,第1页,专题一,氧化性,和,还原性,学科素养提升,探究还原装置作用,知识点索引,专题二,燃烧和迟缓氧化,专题三,化学反应基本类型,第2页,专题一,氧化性和还原性,知识回顾,知识点索引,1,物质_反应叫氧化反应，物质_反应,叫还原反应。氧化反应和还原反应同时进行。,得到氧,失去氧,第3页,知识回顾,知识点索引,2,氧化剂：在反应中，向其它物质提供氧元素(即本身失去,氧元素)物质。氧化剂含有_。,3还原剂：在反应中，向其它物质夺取氧元素(即本身得到,氧元素)物质。还原剂含有_。,4氧气、氧化铜等是在氧化反应中提供氧物质，含有,_，是常见_剂。,氧化性,还原性,氧化性,氧化,专题一,氧化性和还原性,第4页,知识回顾,知识点索引,5,氢气和一氧化碳可燃性和还原性,专题一,氧化性和还原性,氢气,一氧化碳,可,燃,性,化学,方程式,试验,现象,产生_火焰，产,生_、放出热量,产生_火焰，放出热量，产生_,_气体,还,原,性,化学,方程式,试验,现象,黑色粉末变_色，试管口有_生成,黑色粉末变_色，产生_,_气体,淡蓝色,水雾,蓝色,石灰水变浑浊,能使澄清,能使澄清石灰水,红,水珠,红,变浑浊,第5页,热点聚焦,知识点索引,热点一,氢气和一氧化碳化学性质,【提醒】H,2,和CO都含有可燃性和还原性，但二者反应后,产物不一样。,专题一,氧化性和还原性,第6页,热点聚焦,知识点索引,【例1】,(南京),常温下，以下各组物质中，X既能与Y,反应又能与Z反应是 (),X,Y,Z,CO,2,Ca(OH),2,溶液,H,2,O,H,2,Cl,2,CuO,Ba(NO,3,),2,溶液,稀硫酸,Na,2,CO,3,溶液,Fe,2,O,3,CO,稀硫酸,A.B,C D,专题一,氧化性和还原性,第7页,热点聚焦,知识点索引,解析,常温下CO,2,能与Ca(OH),2,溶液反应生成碳酸钙沉淀，,又能与水反应生成碳酸；,H,2,在点燃条件下能够与氯气反应生成氯化氢，在加热,条件下能够与氧化铜反应生成铜和水；,常温下Ba(NO,3,),2,溶液与稀硫酸生成硫酸钡沉淀，又能与,Na,2,CO,3,溶液生成碳酸钡沉淀；,Fe,2,O,3,与CO在高温下反应生成铁和二氧化碳，常温下与稀,硫酸反应得到硫酸铁和水。,专题一,氧化性和还原性,第8页,热点聚焦,知识点索引,【例1】,(南京),常温下，以下各组物质中，X既能与Y,反应又能与Z反应是 (),X,Y,Z,CO,2,Ca(OH),2,溶液,H,2,O,H,2,Cl,2,CuO,Ba(NO,3,),2,溶液,稀硫酸,Na,2,CO,3,溶液,Fe,2,O,3,CO,稀硫酸,A.B,C D,专题一,氧化性和还原性,B,第9页,命题设计,知识点索引,视角一举例说出氧化还原反应,1,(1)写出以下反应化学方程式：,铁丝在氧气中燃烧_；,用天然气作燃料_；,煅烧石灰石_。,(2)上述三个反应中属于氧化反应有_(填序号)。,专题一,氧化性和还原性,第10页,命题设计,知识点索引,解析,铁丝和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，甲烷和,氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，碳酸钙在高温条,件下生成氧化钙和二氧化碳。依据氧化反应定义进行分析,可知，氧化反应就是有氧参加反应，上面三个反应中，,都有氧参加反应，属于氧化反应。,专题一,氧化性和还原性,第11页,命题设计,知识点索引,视角一举例说出氧化还原反应,1,(1)写出以下反应化学方程式：,铁丝在氧气中燃烧_；,用天然气作燃料_；,煅烧石灰石_。,(2)上述三个反应中属于氧化反应有_(填序号)。,专题一,氧化性和还原性,第12页,命题设计,知识点索引,视角二氧气含有氧化性,2,(绵阳),氧气化学性质比较活泼，能与各种物质反,应。以下对相关反应描述正确是 (),A在点燃条件下，细铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星,四射，生成黑色四氧化三铁,B在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火,焰，生成无色无味气体,C铁、硫、酒精在氧气中燃烧都是化合反应,D物质与氧气反应属于氧化反应，氧气含有氧化性,专题一,氧化性和还原性,第13页,命题设计,知识点索引,解析,细铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色,四氧化三铁是试验结论，不是试验现象；硫在氧气里燃烧，,生成有刺激性气味气体；铁、硫在氧气中燃烧是化合,反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属,于化合反应；物质与氧发生反应属于氧化反应，提供氧,物质含有氧化性，所以氧气含有氧化性。,专题一,氧化性和还原性,第14页,命题设计,知识点索引,视角二氧气含有氧化性,2,(绵阳),氧气化学性质比较活泼，能与各种物质反,应。以下对相关反应描述正确是 (),A在点燃条件下，细铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星,四射，生成黑色四氧化三铁,B在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火,焰，生成无色无味气体,C铁、硫、酒精在氧气中燃烧都是化合反应,D物质与氧气反应属于氧化反应，氧气含有氧化性,专题一,氧化性和还原性,D,第15页,命题设计,知识点索引,3,(1)依据氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体性,质，试在以下用途中各选填一个对应气体化学式：,含有还原性、可用于冶炼金属化合物是,_,；,可供家庭用气体化石燃料主要成份是,_,；,加压降温后固体，可用作致冷剂是,_,；,燃烧产物无污染、未来可作绿色燃料是,_,。,视角三氢气和一氧化碳含有还原性,专题一,氧化性和还原性,第16页,命题设计,知识点索引,(2),仔细观察氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体组,成，并联想它们性质与用途，你就会发觉某种气体在某,一点上含有与其它三种气体不一样之处，请你列举两例：,_,_,_；,_。,专题一,氧化性和还原性,第17页,命题设计,知识点索引,解析：,(1),物质性质决定物质用途，要熟记惯用物质,性质和用途。,(2)从物质组成、性质、用途三方面进行比较可知：氢,气不含碳元素，其它三种物质均含有碳元素；二氧化碳,密度比空气大，其它三种物质密度均比空气小；二,氧化碳不能做燃料，其它三种物质均能做燃料。,专题一,氧化性和还原性,第18页,命题设计,知识点索引,3,(1)依据氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体性,质，试在以下用途中各选填一个对应气体化学式：,含有还原性、可用于冶炼金属化合物是,_,；,可供家庭用气体化石燃料主要成份是,_,；,加压降温后固体，可用作致冷剂是,_,；,燃烧产物无污染、未来可作绿色燃料是,_,。,CO,CH,4,CO,2,H,2,视角三氢气和一氧化碳含有还原性与可燃性，依据它们,燃烧产物判别氢气和一氧化碳,专题一,氧化性和还原性,第19页,命题设计,知识点索引,(2),仔细观察氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体组,成，并联想它们性质与用途，你就会发觉某种气体在某,一点上含有与其它三种气体不一样之处，请你列举两例：,_,_,_；,_。,氢气不含碳元素，其它三种物质均含有碳元素；二氧,化碳密度比空气大，其它三种物质密度均比空气,小,二氧化碳不能做燃料，其它三种物质均能做燃料等,专题一,氧化性和还原性,第20页,命题设计,知识点索引,4,一碳化学是以分子中只含有一个碳原子化合物(如CO、,CH,4,等)原料来合成一系列化工原料和燃料化学。CO是,从煤气化中得到。,(1)煤气化主要反应有：2CO,2,=2CO,；,CH,2,O=CO,H,2,；COH,2,O=CO,2,H,2,。,其中属于化合反应是_，属于氧化反应是,_(填序号)。,专题一,氧化性和还原性,第21页,命题设计,知识点索引,(2),合成气可经过天然气重整得到，如CH,4,H,2,O=CO,3H,2,；,合成气可制二甲醚，二甲醚被称为21世纪新型燃料。,合成气还可用于冶炼金属，用它冶炼铁部分生产过程,以下：,专题一,氧化性和还原性,第22页,命题设计,知识点索引,二甲醚(CH,3,OCH,3,),可由合成气(CO和H,2,),在一定条件下制得。,用合成气制二甲醚，还产生了一个可参加大气循环、,常温为液态氧化物，写出该反应化学方程式：,_。,合成气在冶炼铁生产过程中所起作用是,_。,专题一,氧化性和还原性,第23页,命题设计,知识点索引,解析,(1),依据化合反应和氧化反应定义和特点分析。,(2),依据反应物和生成物书写化学方程式；依据题中炼,铁原理等方面进行分析、判断，合成气为CO和H,2,，它们,能把铁从铁矿石中还原出来，做还原剂。,专题一,氧化性和还原性,第24页,命题设计,知识点索引,4,一碳化学是以分子中只含有一个碳原子化合物(如CO、,CH,4,等)原料来合成一系列化工原料和燃料化学。CO是,从煤气化中得到。,(1)煤气化主要反应有：2CO,2,=2CO,；,CH,2,O=CO,H,2,；COH,2,O=CO,2,H,2,。,其中属于化合反应是_，属于氧化反应是,_(填序号)。,专题一,氧化性和还原性,第25页,命题设计,知识点索引,(2),合成气可经过天然气重整得到，如CH,4,H,2,O=CO,3H,2,；,合成气可制二甲醚，二甲醚被称为21世纪新型燃料。,合成气还可用于冶炼金属，用它冶炼铁部分生产过程,以下：,专题一,氧化性和还原性,第26页,命题设计,知识点索引,二甲醚(CH,3,OCH,3,),可由合成气(CO和H,2,),在一定条件下制得。,用合成气制二甲醚，还产生了一个可参加大气循环、,常温为液态氧化物，写出该反应化学方程式：,_。,合成气在冶炼铁生产过程中所起作用是,_。,将铁从铁矿石中还原出来,(,做还原剂,),专题一,氧化性和还原性,第27页,专题二,燃烧和迟缓氧化,知识回顾,知识点索引,1,迟缓氧化：进行速度慢、不易觉察、没有发光但有,_一个_反应。如金属锈蚀、呼,吸作用和食物腐败等。,2猛烈氧化,(1)燃烧：普通指可燃物与空气中氧气发生一个,_反应。,(2)爆炸：普通指物质在_空间内发生猛烈反应，,产生气体体积_现象。如火药爆炸。,放热,氧化,猛烈发光发烧氧化,有限,猛烈膨胀,第28页,知识回顾,知识点索引,3,可燃物燃烧必须同时满足两个条件：,(1)_；,(2)_。,4灭火方法和原理：,(1)_；,(2)_；,(3)_。,与空气(氧气)充分接触,温度到达着火点,隔离可燃物,将温度降低到着火点以下,隔绝空气(氧气),专题二,燃烧和迟缓氧化,第29页,知识回顾,知识点索引,5,火灾自救有效办法：,(1)室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行，并用_,毛巾掩盖口鼻；,(2)用湿毛巾等物品塞住门和窗户缝隙，以免_,渗透；,(3)打开背火面窗户，在窗前呼救。,湿,浓烟,专题二,燃烧和迟缓氧化,第30页,热点聚焦,知识点索引,热点二可燃物燃烧条件与灭火原理,【提醒】燃烧条件：可燃物；必须与空气(氧气)充,分接触；温度要到达着火点。燃烧要同时满足这三个条,件，若破坏其中任何一个条件，就能到达灭火目标。,由燃烧条件可推论灭火原理：去除可燃物或使可燃,物与其它物品隔离；使可燃物隔绝空气(氧气)；将可,燃物温度降低到着火点以下。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第31页,热点聚焦,知识点索引,【例2】,(玉林),年5月30日，玉林市消防战士杨科璋,为了抢救人民群众生命财产，献出了年轻生命。在向,英雄致敬同时，我们必须掌握一些消防安全知识。,(1)如图是探究燃烧条件部分图示。试验一是探究燃烧需,要_；试验二中原来在热水里不燃烧白磷，在,通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要_。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第32页,热点聚焦,知识点索引,(2)灾难发生后，最主要是生命安全，当火势较大，应跑,离着火区，并马上拨打火警电话_。,(3)高楼起火时，消防队员惯用高压水枪灭火，此办法依据,灭火原理是_。,(4)请你再举一个生活中灭火实例_,_。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第33页,热点聚焦,知识点索引,解析,(1)试验中小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明,燃烧首先要是可燃物；试验二中原来在热水里不燃烧白磷，,在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气(氧气)。,(2)火警电话是119，灾难发生后，最主要是生命安全，当,火势较大，应跑离着火区，并马上拨打火警电话119。,(3)消防队员惯用高压水枪灭火，是利用了降低温度到可燃物,着火点以下原理。,(4)生活中常见着火有：油锅着火、电线着火等。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第34页,热点聚焦,知识点索引,【例2】,(玉林),年5月30日，玉林市消防战士杨科璋,为了抢救人民群众生命财产，献出了年轻生命。在向,英雄致敬同时，我们必须掌握一些消防安全知识。,(1)如图是探究燃烧条件部分图示。试验一是探究燃烧需,要_；试验二中原来在热水里不燃烧白磷，在,通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要_。,专题二,燃烧和迟缓氧化,可燃物,空气(氧气),第35页,热点聚焦,知识点索引,(2)灾难发生后，最主要是生命安全，当火势较大，应跑,离着火区，并马上拨打火警电话_。,(3)高楼起火时，消防队员惯用高压水枪灭火，此办法依据,灭火原理是_。,(4)请你再举一个生活中灭火实例_,_。,专题二,燃烧和迟缓氧化,119,降低温度到可燃物着火点以下,锅着火用锅盖盖灭,第36页,命题设计,知识点索引,视角一举例说明迟缓氧化现象,1,以下改变过程中，不包含迟缓氧化是 (),A动植物呼吸 B蔗糖溶解,C酒和醋酿造 D食物腐烂,专题二,燃烧和迟缓氧化,第37页,命题设计,知识点索引,解析,迟缓氧化特点是氧化速度很慢，不轻易被觉察，,不发光但放出热量，属于化学改变。动植物呼吸是吸入,氧气后使体内物质发生氧化分解过程，包含着迟缓氧化,过程；蔗糖溶解是蔗糖分子运动到水分子之间，发生,是物理改变；在酒和醋酿造过程中会放出热量，这是,因为制酒和醋原料发酵时发生了迟缓氧化而产生；食,物腐烂是在微生物作用下食物与氧气发生迟缓氧化结,果。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第38页,命题设计,知识点索引,视角一举例说明迟缓氧化现象,1,以下改变过程中，不包含迟缓氧化是 (),A动植物呼吸 B蔗糖溶解,C酒和醋酿造 D食物腐烂,专题二,燃烧和迟缓氧化,B,第39页,命题设计,知识点索引,视角二举例说明猛烈氧化现象(燃烧、爆炸),2,以下说法：呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是迟缓氧化；,燃烧是可燃物与氧气发生猛烈化合反应；急速,燃烧一定会爆炸；自燃是迟缓氧化引发；白磷在空,气中和氧气中着火点不一样；燃烧、自燃、迟缓氧化,共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确是,(),A B,C D,专题二,燃烧和迟缓氧化,第40页,命题设计,知识点索引,解析：,物质跟氧发生反应叫氧化反应，有氧化反应比较,猛烈，有氧化反应比较迟缓。燃烧是指可燃物与氧气发生,一个猛烈发光、放热氧化反应。爆炸条件之一是在,有限空间内。可燃物着火点普通是固定不变。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第41页,命题设计,知识点索引,呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是迟缓氧化反应；燃烧,是可燃物与氧气发生猛烈氧化反应，不一定是化合反应；,急速燃烧不一定发生爆炸，爆炸要发生在有限空间内；,自燃是迟缓氧化引发，由迟缓氧化引发自发燃烧叫自,燃；可燃物着火点普通是不变，白磷在空气中和在氧,气中着火点相同；燃烧、自燃、迟缓氧化共同点都是,氧化反应并都有热量放出。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第42页,命题设计,知识点索引,视角二举例说明猛烈氧化现象(燃烧、爆炸),2,以下说法：呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是迟缓氧化；,燃烧是可燃物与氧气发生猛烈化合反应；急速,燃烧一定会爆炸；自燃是迟缓氧化引发；白磷在空,气中和氧气中着火点不一样；燃烧、自燃、迟缓氧化,共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确是,(),A B,C D,专题二,燃烧和迟缓氧化,A,第43页,命题设计,知识点索引,视角三可燃物燃烧条件,3,(北京),依据如图进行试验(夹持仪器略去)。试验过,程：通入N,2,，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无,显著现象；熄灭酒精灯，马上改通O,2,，a中无显著现,象，b中红磷燃烧。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第44页,热点聚焦,知识点索引,(1)试验过程中，红磷燃烧化学方程式为_,_。,(2)试验过程中，对比a、b中试验现象，可知可燃物燃,烧条件之一是_。,(3)试验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气试验是_,_。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第45页,命题设计,知识点索引,解析,(1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应化学方,程式,为：4P5O,2,2P,2,O,5,(2)试验过程中，对比a、b中试验现象，马上改通O,2,，a,中因为红磷温度没有到达着火点无显著现象，b中因为红磷温,度到达着火点红磷燃烧。说明可燃物燃烧条件之一是温度,到达着火点。,(3)步骤中b通N,2,，不燃烧；步骤中b通O,2,，燃烧，说明可,燃物燃烧需要氧气。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第46页,热点聚焦,知识点索引,(1)试验过程中，红磷燃烧化学方程式为_,_。,(2)试验过程中，对比a、b中试验现象，可知可燃物燃,烧条件之一是_。,(3)试验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气试验是_,_。,专题二,燃烧和迟缓氧化,燃烧需要温度到达可燃物着火点,步骤中b通N,2,，不燃烧，步骤中b通O,2,，燃烧,4P5O,2,2P,2,O,5,第47页,命题设计,知识点索引,视角四惯用灭火方法及原理,4,(郴州),以下灭火方法不合理是 (),A不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，马上用湿抹布,扑盖,B森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带,C堆放杂物纸箱着火，用水浇灭,D油锅着火，泼水灭火,专题二,燃烧和迟缓氧化,第48页,命题设计,知识点索引,解析,酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖，使酒精隔绝氧气，,能够到达灭火目标；扑灭森林火灾时，设置隔离带撤走可,燃物，能够到达灭火目标；放杂物纸箱着火时，能够喷,大量水，降温到燃烧物着火点以下；油密度比水小，加,少许水后，油会漂浮于水面上，与氧气接触面积更大，更,轻易燃烧，故此方法不合理。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第49页,命题设计,知识点索引,视角四惯用灭火方法及原理,4,(郴州),以下灭火方法不合理是 (),A不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，马上用湿抹布,扑盖,B森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带,C堆放杂物纸箱着火，用水浇灭,D油锅着火，泼水灭火,专题二,燃烧和迟缓氧化,D,第50页,命题设计,知识点索引,视角五火灾自救普通方法,5,遭遇火灾时，以下自救办法中不合理是 (),A碰到火灾时，应从容冷静，用掌握知识进行自救，,同时拨打119求救,B当发觉烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽可能贴,近地面逃离现场,C打开窗户，赶快往下跳，脱离火灾区,D室内起火，不要急于打开全部门窗,专题二,燃烧和迟缓氧化,第51页,命题设计,知识点索引,解析,碰到火灾，首先要学会自救；吸入大量烟尘会使,人窒息死亡，烟尘和有毒气体位于室内上方，所以要匍,匐前进；跳楼即使能够逃离火场，不过对人体也会造成伤,害；打开门窗，会造成空气流通，加剧火势。,专题二,燃烧和迟缓氧化,第52页,命题设计,知识点索引,视角五火灾自救普通方法,5,遭遇火灾时，以下自救办法中不合理是 (),A碰到火灾时，应从容冷静，用掌握知识进行自救，,同时拨打119求救,B当发觉烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽可能贴,近地面逃离现场,C打开窗户，赶快往下跳，脱离火灾区,D室内起火，不要急于打开全部门窗,专题二,燃烧和迟缓氧化,C,第53页,专题三,化学反应基本类型,知识回顾,知识点索引,1,化学反应基本类型,反应类型,概念,化合反应,由_物质生成_物质反应。,分解反应,由_物质生成_其它物质反应。,置换反应,一个_跟一个_生成另一个_和另一个_反应。,复分解反应,两种_相互_，生成两种新_反应。中和反应是复分解反应特例。,两种或两种以上,另一个,一个,两种或两种以上,单质,化合物,单质,化合物,化合物,交换成份,化合物,第54页,知识回顾,知识点索引,2.,化学反应能量改变,化学反应中往往伴随能量改变，有些反应要从环境中,吸收热量，有些则要放出热量。如氧化反应总是向环境,_热量；光合作用要吸收利用太阳能，在黑暗,环境里就无法进行光合作用；呼吸作用是迟缓氧化一,种，要_能量,放出,释放,专题三,化学反应基本类型,第55页,热点聚焦,知识点索引,热点三化学反应基本类型与特殊类型关系,【提醒】(1)氧化还原反应同时存在，且普通存在于化合反,应、分解反应、置换反应中；复分解反应中不存在氧化与,还原。其关系以下列图所表示：,(2)中和反应与复分解反应(见上图右)。,专题三,化学反应基本类型,第56页,热点聚焦,知识点索引,专题三,化学反应基本类型,【例3】氧化还原反应与四种基本类型反应关系如图所,示，则以下化学反应属于区域3是 (),第57页,热点聚焦,知识点索引,专题三,化学反应基本类型,【例3】氧化还原反应与四种基本类型反应关系如图所,示，则以下化学反应属于区域3是 (),第58页,热点聚焦,知识点索引,专题三,化学反应基本类型,解析,本题考查学生四大基本反应类型和氧化还原反应之间,关系知识，能够依据所学知识进行回答。区域3所表示,反应是氧化还原反应，但不是置换反应，不是化合反应，不,是分解反应。A反应是氧化还原反应，也是化合反应，不属于,区域3；B反应是氧化还原反应，不是置换反应，不是化合反,应，不是分解反应，属于区域3；C反应是分解反应，不是氧,化还原反应，不属于区域3；D反应是氧化还原反应，但又是,置换反应，不属于区域3。,第59页,热点聚焦,知识点索引,专题三,化学反应基本类型,【例3】氧化还原反应与四种基本类型反应关系如图所,示，则以下化学反应属于区域3是 (),B,第60页,命题设计,知识点索引,视角一依据化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应,特点，识别详细化学反应基本类型,专题三,化学反应基本类型,1,(日照),以下相关化学反应类型判断，错误是(),选项,化学方程式,反应类型,A,4Fe(OH),2,O,2,2H,2,O=4Fe(OH),3,化合反应,B,2KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,分解反应,C,BaCl,2,2AgNO,3,=2AgClBa(NO,3,),2,复分解反应,D,Fe,3,O,4,4CO3Fe4CO,2,置换反应,第61页,命题设计,知识点索引,专题三,化学反应基本类型,解析,A、4Fe(OH),2,O,2,2H,2,O=4Fe(OH),3,，该反应符合“多变一”特征，属于化合反应；,B、2KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,，该反应符合“一变多”特征，属于分解反应；,C、BaCl,2,2AgNO,3,=2AgClBa(NO,3,),2,，该反应是两种化合物相互交换成份生成两种新化合物反应，属于复分解反应；,D、Fe,3,O,4,4CO 3Fe4CO,2,，该反应反应物均为化合物，不属于置换反应。,第62页,命题设计,知识点索引,视角一依据化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应,特点，识别详细化学反应基本类型,专题三,化学反应基本类型,1,(日照),以下相关化学反应类型判断，错误是(),选项,化学方程式,反应类型,A,4Fe(OH),2,O,2,2H,2,O=4Fe(OH),3,化合反应,B,2KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,分解反应,C,BaCl,2,2AgNO,3,=2AgClBa(NO,3,),2,复分解反应,D,Fe,3,O,4,4CO3Fe4CO,2,置换反应,D,第63页,命题设计,知识点索引,视角二,化学改变中存在能量改变,专题三,化学反应基本类型,2以下关于化学反应与能量改变叙述中，正确是(),A人类利用能量都是经过化学反应取得,B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量,C化学反应过程中都会发生放热现象,D化学反应伴随有能量改变,第64页,命题设计,知识点索引,专题三,化学反应基本类型,解析,化学反应是人类获取能量方式之一，电能核能等,也是人类获取能量方式；燃烧能放出一定热量，但不,发生燃烧反应有可能也会放出热量，比如氧化钙溶于水,一样会放出热量；有些化学反应会放出热量，但有些会吸,收热量，普通来说需要加热反应往往会吸收热量；能量,改变是化学反应必定现象之一。,第65页,命题设计,知识点索引,视角二,化学改变中存在能量改变,专题三,化学反应基本类型,2以下关于化学反应与能量改变叙述中，正确是(),A人类利用能量都是经过化学反应取得,B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量,C化学反应过程中都会发生放热现象,D化学反应伴随有能量改变,D,第66页,学科素养提升,探究还原装置作用,知识点索引,【关键点】还原装置作用：,1,还原作用,：还原金属氧化物。,2,吸收作用,：吸收氢气、一氧化碳等气体。,3,检验氢气,：金属氧化物被还原，同时生成水。,4,检验一氧化碳,：还原前吸收二氧化碳，金属氧化物被还,原，生成能使澄清石灰水变浑浊气体。,注意,：还原装置中降低质量是金属氧化物中氧元素质量。,第67页,知识点索引,【典例】某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧产物现有,CO又有CO,2,，设计如图所表示流程进行试验，依据所学知识,回答相关问题。,学科素养提升,探究还原装置作用,第68页,知识点索引,(1),按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行操,作是_。,(2)B装置中NaOH浓溶液作用是_,_。,(3)试验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒,精喷灯加热，目标是_,_。,学科素养提升,探究还原装置作用,第69页,知识点索引,(4),依据设计意图，观察到_,_(填写试验现象)时，证实混合气,体中现有CO又有CO,2,。,(5)从环境保护角度分析，该流程设计中一处显著不足是,_。,学科素养提升,探究还原装置作用,第70页,知识点索引,解析,装置连接好之后，装药品之前必须检验装置气密,性；氢氧化钠能吸收空气中二氧化碳气体，作用是除去,空气中二氧化碳；一氧化碳含有可燃性，所以加热四氧,化三铁之前需先通一氧化碳，目标是排净试管中空气以,预防爆炸事故；因二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，一氧化,碳能够还原四氧化三铁，所以确认混合气体中存在CO、CO,2,试验结论试验现象是A中出现浑浊，E中黑色粉末变为银,白色。,学科素养提升,探究还原装置作用,第71页,知识点索引,(1),按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行操,作是_。,(2)B装置中NaOH浓溶液作用是_,_。,(3)试验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒,精喷灯加热，目标是_,_。,检验装置气密性,除去混合气体中二,排净试管中空气以预防爆炸,学科素养提升,探究还原装置作用,氧化碳,事故,第72页,知识点索引,(4),依据设计意图，观察到_,_(填写试验现象)时，证实混合气,体中现有CO又有CO,2,。,(5)从环境保护角度分析，该流程设计中一处显著不足是,_。,A,、,F,中石灰水变浑浊，,C,中,石灰水无显著现象,没有尾气处理,(,吸收,),装置,学科素养提升,探究还原装置作用,第73页,知识点索引,【即练】如图所表示为试验室中常见气体制备、干燥、,搜集和性质试验部分仪器(组装试验装置时，可重复选,择仪器)，试依据题目要求，回答以下问题：,学科素养提升,探究还原装置作用,第74页,知识点索引,(1),若用Zn和稀H,2,SO,4,溶液反应制取并搜集干燥氢气，并进,行氢气可燃性试验。,制取并搜集干燥氢气所选仪器连接次序为_,(填写仪器序号字母)。,为了安全进行氢气可燃性试验，点燃氢气前，一定,要检验_。,ADE,氢气纯度,学科素养提升,探究还原装置作用,第75页,知识点索引,(2),小强同学欲用一氧化碳气体(含少许水蒸气)测定某不纯,氧化铁样品纯度(杂质为单质铁粉)，并验证反应中气,体生成物性质，小强同学设计了试验方案：气体流向,是从左向右，选择仪器按D,1,CBD,2,次序连接，然,后进行试验(假设相关反应均反应完全)。,仪器C处大玻璃管内发生反应化学方程式是,_。,学科素养提升,探究还原装置作用,第76页,知识点索引,经过测量反应前后C处大玻璃管质量改变，来计算氧化,铁纯度。若其它操作正确，反应结束熄灭酒精灯后，,继续通入一氧化碳气体，直至大玻璃管冷却，则这么计,算出氧化铁样品纯度与实际值比较将_,(填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一)。,在这个试验装置中，除了能够利用反应前后C处大玻璃,管质量数据改变来计算氧化铁样品纯度外，你认为,还能够经过测量来计算氧化铁样品纯度方法是_,_。,基本一致,学科素养提升,探究还原装置作用,测量生,成气体二氧化碳量来计算氧化铁样品纯度,经过,第77页,知识点索引,对于小强同学设计这个试验装置，你认为存在不,足是_；你详细改进提议是,_。,杂质铁影响测量结果,用磁铁将铁与氧化铁分离，然后进行试验,学科素养提升,探究还原装置作用,第78页,
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