如何表述语言教育活动目标.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何表述语言教育活动目标,案例呈现,【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：,1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。,2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。,3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的顺序。,【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：,1.理解故事中,词语：、。,2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。,3.懂得保护牙齿的重要性。,问题一：,1,是五大领域中的哪个,领域的活动目标？,目标应该参照所属领域的总目标。,3-6,岁儿童学习与发展指南,中幼儿语言学习与发展目标可以分为两大类型：一是幼儿口头语言的学习与发展目标，二是幼儿书面语言准备的学习与发展目标。,知识补充,认真听并能听懂常用语言,口头语言,倾听与表达,愿意讲话并能清楚表达,具有文明的语言习惯,喜欢听故事，看图书,书面语言,阅读与书写准备,具有初步的阅读理解能力,具有书面表达的愿望和初步技能,幼儿语言学习与发展目标,总目标,幼儿园语言教育目标的三个层次：,幼儿园语言教育的总目标,年龄阶段目标,具体活动的目标,知识补充,问题二：,是什么年龄段的活动目标？,2,三个阶段：3-4岁（小班）,4-5岁（中班）,5-6岁（大班）,故事,妈妈我想你啦,小老鼠在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小兔子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”,小兔子在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小狮子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”,小狮子在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小猪跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”,小猪在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小河马跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”,小河马在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小狗跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”,小狗在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。布娃娃跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”,布娃娃在草地上玩，“阿嚏”打了个喷嚏。小女孩跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”,布娃娃哭了起来：“我没有妈妈”小女孩说：“让我来做你的妈妈吧，我们一期回家去！”,案例呈现,【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：,1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。,2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。,3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的顺序。,【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：,1.理解故事中,词语：、。,2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。,3.懂得保护牙齿的重要性。,小班,大班,问题三：,制定目标时要注意站在幼儿的角度来表述目标，而不是教师的角度。你们帮我找找看，上面两个活动的目标是否是站在幼儿角度表述目标了？,3,案例呈现,【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：,1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。,2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。,3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的顺序。,【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：,1.理解故事中,词语：、。,2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。,3.懂得保护牙齿的重要性。,为何要站在幼儿角度表述目标？,从幼儿学习的角度提出的目标，就是活动中把幼儿作为主体。这正是我们现在幼儿教育所提倡的。,举例：“能够”“理清”,“学会”“懂得”,这样有利于教师始终围绕“如何促进幼儿发展”来选择相适宜的教育策略与手段。,知识补充,问题四：,制定目标时还要求目标的内容要全面。要从情感态度、认知、能力三个方面促进幼儿的发展。你们说说看，上面两个活动的目标包含有这三个方面了么？,4,【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：,1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。,2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。,3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的顺序。,【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：,1.理解故事中,词语：、。,2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。,3.懂得保护牙齿的重要性。,情感,能力,认知,认知,能力,情感态度,问题五：,目标制定要明确、具体，可操作性强，而不是大而空的套话。你们也来检查一下，上面的目标是否具有可操作性？,5,案例呈现,【案例一】故事妈妈想你啦活动目标：,1.完整感受故事，感受故事中“爱”的情感。,2.学说故事中的对话，提高幼儿的表达能力。,3.理解故事，并在操作图片的过程中，逐步理清故事动物出场的顺序。,【案例二】故事没有牙齿的大老虎活动目标：,1.理解故事中,词语：、。,2.通过看图片，能够说出老虎没有了牙齿的原因。,3.懂得保护牙齿的重要性。,想一想：,童话小猴卖“O”活动目标,：,1.要求幼儿理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔索要的“O”各表示什么。,2.培养幼儿爱动脑筋的习惯。,中班故事活动好邻居目标：,1.增进与邻居、社区的互动情谊。,2.体验角色扮演的乐趣。,写一写：,结合三只蝴蝶的故事，,分组写出活动目标。,评一评！,中班,故事三只蝴蝶活动目标：,1.熟悉和理解故事内容。,2.初步学会三朵花和三只蝴蝶的,对话。,3.体验好朋友之间团结友爱、互,相帮助的美好情感。,谢谢观赏！,Thanks!,