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,栏目索引,语文,专题九默写常见名句名篇,第1页,1.(课标全国,10)补写出以下句子中空缺部分。(6分),(1)荀子劝学指出,蚯蚓即使身体柔弱,却能“,”,是专心专一缘故。,(2)在出师表开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早逝世,“,”,正是危急存亡之时。,(3),在,永遇乐,(,千古江山,),中,辛弃疾回顾了元嘉年间那次北伐,宋,文帝刘义隆本希望能够“,”,但因为行事草率,最终,却“,”。,考题考情,第2页,答案,(1)上食埃土下饮黄泉,(2)今天下三分益州疲弊,(3)封狼居胥赢得仓皇北顾,解析,易错字:(1)埃;(2)弊;(3)胥,赢,仓皇。,第3页,2.(课标全国,10)补写出以下句子中空缺部分。(6分),(1)孟子鱼我所欲也中表示,生是我希望得到,义也是我希望得到,但“,”。,(2)李白蜀道难中“,”两句,以,感叹方式收束对蜀道凶险描写,转入后文对人事关注。,(3)杜牧阿房宫赋中以“,”描写阿房宫宫,人漂亮,她们伫立远眺,期望皇帝临幸。,答案,(1)二者不可得兼舍生而取义者也,(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉,(3)一肌一容尽态极妍,解析,易错字:(1)得兼;(2)嗟,哉;(3)妍。,第4页,3.(课标全国,10)补写出以下句子中空缺部分。(6分),(1)左传曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。曹刿求见国君献,策,但他乡人质疑道:“,?”,(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入,耳。白居易琵琶行中“,”两句表示了这么意思。,(3)在赤壁赋开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵诗经,陈风中月出篇,即文中所谓“,”。,第5页,答案,(1)肉食者谋之又何间焉,(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听,(3)诵明月之诗歌窈窕之章,解析,易错字:(1)焉;(2)嘲哳;(3)窈窕。,第6页,4.(课标全国,10)补写出以下句子中空缺部分。(6分),(1)在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上,采摘白芷罪名,但他坚定地表示:“,。”,(2)王维使至塞上中“,”,一联,写了抵达边塞后看到奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。,(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中“,”两句,收束了对赤壁雄奇景物描写,引发后面对历史缅怀。,答案,(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔,(2)大漠孤烟直长河落日圆,(3)江山如画一时多少豪杰,解析,易错字:(1)犹;(2)圆;(3)豪。,第7页,5.(课标全国,10)补写出以下句子中空缺部分。(6分),(1)庄子逍遥游指出,“,”,就像倒在堂前洼地一杯水,无法浮起一个杯子一样。,(2)白居易琵琶行中“,”两句,写,是演奏正式开始之前准备过程。,(3)杜牧赤壁中“,”两句,构想了,赤壁之战双方胜败易位后将造成结局。,答案,(1)(且夫)水之积也不厚则其负大舟也无力,(2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情,(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔,解析,易错字:(1)积,负;(2)轴,拨;(3)雀,乔。,第8页,6.(课标全国,10)补写出以下句子中空缺部分。(6分),(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓苦难生活,并所以流泪叹息,名句是“,”。,(2)李白蜀道难中“,”两句写山,势高险,即便是善飞黄鹤、轻捷猿猴都极难越过。,(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感名句是“,”。,答案,(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰,(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援,(3)感时花溅泪恨别鸟惊心,解析,易错字:(1)涕;(2)猱,援;(3)溅。,第9页,7.(课标全国,10)补写出以下句子中空缺部分。(6分),(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一,词两句是“,”。,(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段重复盘旋,最终境,界顿开,用“,”两句表,达了诗人乐观和自信。,(3)在赤壁赋中,苏轼用“,”两句概括了曹操军队在攻破荆州后顺流东下时军容之盛。,答案,(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋,(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海,(3)舳舻千里旌旗蔽空,解析,易错字:(1)菌,晦朔,蟪蛄;(2)济;(3)舳舻,旌,蔽。,第10页,考纲下载,默写常见名句名篇,能力层级为A级。,考点阐释,高考对本考点要求是默写,要求书写正确;内容是常见名句名篇新课口号文科考试纲领要求推荐背诵篇目:义务教育阶段50篇,高中阶段14篇,共64篇。考查范围以考试纲领要求篇目为准,十分明确。,续表,考情观察,以前以上下句填空式默写为主,即给出上句(下句),要求考生补写出下句(上句),或给出前后句要求考生补写出中间句。题后所注明出处含有提醒作用。、一改单纯考查识记默写形式,采取语境了解式默写,愈加重视了解基础之上识记。考试纲领做了大调整,分值由原来6分调整为5分。不论是上下句填空式默写,还是语境了解式默写,准确识记和书写是前提。备考时除应多读多背多写外,掌握恰当识记和书写技巧也是十分主要。,第11页,突破点一:明确考查题型,题型1:,了解型名句默写,了解型名句默写是课标全国卷开始采取题型,其特点是把了解,与背诵结合起来,依据题干提供对所考查“名句名篇”分析或提,示,写出对应诗文内容。这种题型较之识记型默写题,增加了对“名,句名篇”内涵考查,要求考生不但会背诵原文,而且要对原文内容,有所了解、吸收。,考点突破,第12页,1.(陕西宝鸡二模)补写出以下句子中空缺部分。,(1)宋濂在送东阳马生序中以“,”一句写,他求学路上背着书箱,穿着破旧鞋子行走在山谷中艰辛情景。,(2)永遇乐京口北固亭怀古中辛弃疾回想宋武帝刘裕挥戈北伐,收,复失地威猛气势,以“,”两句表现出刘,裕英雄气概。,(3)李商隐在无题中用“,”,两句从诗人体贴关切角度推测想象出对方相思之苦,写出了年轻女,子对镜自伤形象和寒夜相思悲凉情境。,对点演练,答案,(1)负箧曳屣行深山巨谷中,(2)金戈铁马气吞万里如虎,(3)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒,第13页,2.(河北唐山三模,改编)补写出以下句子中空缺部分。,(1)习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆贺大会上指出,学习和,思索、学习和实践是相辅相成,正如论语为政中所言“,”。,(2)李煜虞美人中“,?,”,将抽象愁思形象化,比李白诗句“白发三千丈,缘愁似个长”更夸,张。,(3)苏轼在赤壁赋中借与客人对话,感叹本身如同小虫置身于天地,间句子是“,”。,答案,(1)学而不思则罔思而不学则殆,(2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流,(3)寄蜉蝣于天地,第14页,1.关键词定位法,一些名句填写情境列出了所填名句中重点关键词(人、事、物、,时间等),依据这些关键词可准确定位所填名句。,实战技法,了解型名句默写选准句“三方法”,2.意义还原法,一些名句填写情境提醒就是对名句意义解释或翻译,我们把语句,意义或翻译还原成古文或诗句即可。,第15页,3.技巧推断法,部分名句填写情境点明了所填名句利用表现手法,比如“比喻”,“侧面衬托”“正面描写”“反衬”等,我们借助这些手法加以推断联,想,就可找到所填名句。,题型2:,识记型名句默写,识记型名句默写是名句名篇默写常见题型,普通是给出首尾两句,要,求填写中间两句,有时给出前句要求默写后句,个别题目给出中间两句,要求默写前后两句。,第16页,3.(课标全国,10)补写出以下名篇名句中空缺部分。,(1)足蒸暑土气,。,但惜夏日长。,(白居易,观刈麦),(2)五步一楼,十步一阁;,檐牙高啄;,钩心斗角。,(杜牧阿房宫赋),(3)西望夏口,东望武昌,此非孟德之困于周郎者,乎?,(苏轼赤壁赋),答案,(1)背灼炎天光力尽不知热,(2)廊腰缦回各抱地势,(3)山川相缪郁乎苍苍,对点演练,第17页,4.(课标全国,10)补写出以下名篇名句中空缺部分。,(1)蚓无爪牙之利,上食埃土,专心一也。,(荀子劝学),(2)每至晴初霜旦,属引凄异,空谷传响,哀,转久绝。,(郦道元三峡),(3)春江花朝秋月夜,。岂无山歌与村笛,。,(白居易琵琶行),答案,(1)筋骨之强下饮黄泉,(2)林寒涧肃常有高猿长啸,(3)往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听,突破点二:名句默写写准字五策略,第18页,策略1:,写准难写字,对于文质兼美名句名篇,多数考生能熟读成诵,但往往在考试中得不,到分,原因是难写字书写有误,所以对于名句名篇中一些难写字,平时,要勤于动笔,强化记忆,在考试中才能准确无误地写出来。,第19页,5.补写出以下句子中空缺部分。,(1)劝学用“故”归纳上文,又用“,”句,以“金”作,比进行论证,进而推论出人必须经过学习和参省才能到达“知明而行无,过”境地。,(2)赤壁赋中,从事物改变角度对待天地存在名句是“,”。,(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应该做好充,分准备,假如像南朝宋刘义隆草率出兵,虽有“,”之雄心,也,只怕会有“,”结局。,对点演练,第20页,答案,(1)金就砺则利,(2)自其变者而观之则天地曾不能以一瞬,(3)封狼居胥赢得仓皇北顾,解析,所填写诗句中“砺”“曾”“胥”“赢”“仓”都属于难记,难写生僻字,应该尤其注意。,策略2:,写准同音异义字、同音异形字,读音相同但意义不一样字、读音相同而字形迥异字在名句名篇中大,量存在,这是命题者“设误”热点,平时复习时要尤其注意这些字,有,意识地多做分析比较,做到既知其形,又知其义。,第21页,6.补写出以下句子中空缺部分。,(1)琵琶行中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更加好效,果两句是“,”。,(2)桃花源记中,最能表达桃花源人热情好客句子是“便要还家,。村中闻有此人,咸来问讯”。,(3)韩愈在早春呈水部张十八员外中对初春直接赞美两句是“,”。,答案,(1)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声,(2)设酒杀鸡作食,(3)最是一年春好处绝胜烟柳满皇都,解析,(1)“幽”易与同音字“忧”混同。(2)“作”易与同音字,“做”混同。(3)“皇”易与同音字“黄”混同。,对点演练,第22页,策略3:,写准形近字,形近字在名句名篇中也比较常见,再加上读音又大多相同或相近,对考,生有很大迷惑性和误导性,所以在答题时应给予重视。,第23页,7.补写出以下句子中空缺部分。,(1)杜甫在登高中用“,不尽长江滚滚来”两句,描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零气象,以此衬托诗人落寞、悲壮心,情。,(2)王勃在送杜少府之任蜀州中创造出雄浑壮阔气象,使人有一,种天空寥廓、意境高远感受句子是“,”。,(3)李白在行路难中用“,”,两句来表现自己主动用世,对人生前途乐观豪迈心态。,对点演练,第24页,答案,(1)无边落木萧萧下,(2)城阙辅三秦风烟望五津,(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海,解析,(1)“萧”易与“箫”“潇”混同;(2)“阙”易与“阕”混同;(3),“沧”易与“苍”混同。,策略4:,写准通假字,通假字虽和本字意思一样,但在默写中,若把句中通假字写成本字,也属于误写,是不能得分。,第25页,8.补写出以下句子中空缺部分。,(1)桃花源记中,最能表达桃花源人热情好客句子是“,。村中闻有此人,咸来问讯。”,(2)荀子在劝学中用“,善假于物也”两句阐释人,与人之间并没有什么不一样,有成就人只不过是善于借助外物力量道,理。,(3)杜甫茅屋为秋风所破歌中,把诗人舍己为人、至死无悔高尚,情怀表现得淋漓尽致名句是“,”。,对点演练,第26页,答案,(1)便要还家设酒杀鸡作食,(2)君子生非异也,(3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足,解析(1)“要”通“邀”;(2)“生”通“性”;(3)“见”通“现”。这,些字都属于通假字,不过书写时不能写成本字。,策略5:,写准虚词,文言文中有大量虚词,稍不注意就很轻易遗漏,造成丢分。,第27页,9.补写出以下句子中空缺部分。,(1)庄子逍遥游中写宋荣子看淡了世间荣辱,不会因为外界评,价而愈加奋勉或沮丧句子是“,”。,(2)杜牧在阿房宫赋中,经过“,”两句,提出了秦国假如珍惜六国人才,就能世代为,君、安享天下这一观点。,(3)韩愈在师说中认为,那些“童子之师”做法与自己所说老,师是有区分,这两句是“,非吾所谓传其道解,其惑者也”。,对点演练,第28页,答案,(1)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮,(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君,(3)授之书而习其句读者,解析,(1)中“且”,(2)中“使”“则”,(3)中“而”“其”,“者”都是虚词,书写时很轻易丢掉,应引发注意。,第29页,
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