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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题九 物态改变,第1页,A,组,-,年山东中考题组,五年中考,考点一温度及其测量,1.,(湖南衡阳,12,2分)在“观察水沸腾”试验中,当水温升到89 时,小华开始计时,每隔,1 min统计一次水温度。然后,小华依据试验数据绘制了如图所表示温度随时间改变图像,以下说法正确是,(),第2页,A.此时气压高于标准大气压,B.水从89 加热到刚开始沸腾所需时间为4 min,C.经过图像可知,水沸腾时温度保持不变,D.水沸腾时气泡上升情况如图乙所表示,答案,C标准大气压下水沸点为100,由题图可知此时水沸点为99,依据液体沸点,与气压关系知,此时气压低于标准大气压,故A错误。从图像能够看出,水初温是89,在第5 min末温度到达沸点,所以水从89 加热到刚开始沸腾所用时间为5 min,故B错误。水,沸腾时需要继续吸收热量,但温度保持不变,故C正确。甲图,气泡上升时体积不停增大,是水沸,腾时现象;乙图,气泡上升时体积不停减小,是水沸腾之前现象,故D错误。,第3页,2.,(湖南长沙,19,3分)以下操作正确是,(),第4页,A.试测火线和零线,B.测量液体温度,C.测量物体重力,D.测量物体长度,答案,D使用试电笔时,手应接触笔尾金属帽,A错误;利用温度计测量液体温度时,温度计,玻璃泡不能碰到杯底,B错误;对弹簧测力计所施加力方向应与测力计中心轴线方向保,持一致,C错误;测量长度读数时,视线应正对刻度尺刻度线,D正确。故选D。,第5页,3.,(湖南湘潭,2,2分)以下相关初三学生数据合理是,(),A.身高是162 m,B.正常体温为45,C.体重是500 N,D.步行速度为10 m/s,答案,C初三学生身高约为162 cm,A错误;正常体温约为37,B错误;步行速度约为1.1 m/s,D错误。,第6页,4.,(湖南岳阳,19,6分)探究“沸腾规律”试验中,每隔半分钟统计一次水温度,试验数,据以下表。,时间/min,3,3.5,4,4.5,5,5.5,6,温度/,92,95,97,98,98,98,98,(1)试验表明,水沸点为,;水在沸腾过程中,温度,;,(2)在标准大气压下,酒精沸点为78.5。利用沸腾知识,要从甘蔗酒中分离出酒精,加热甘,蔗酒时控制适宜温度可为,(只填序号)。,A.60 B.80 C.100,第7页,答案,(1)98不变(2)B,解析,(1)水沸腾特点:到达沸点,继续吸热,温度不变。观察表格,从中发觉水温度达98,后不再改变,所以水沸点是98。,(2)在标准大气压下,酒精沸点是78.5,利用沸腾知识来分离出酒精,加热温度一定要高,于酒精沸点,不过还要防止水也沸腾,所以加热温度要低于100,故选B。,解题关键,明确液体沸腾特点:到达沸点,继续吸热,温度不变。,第8页,5.,(湖南衡阳,17,2分)如图甲所表示,温度计示数是,。我国第一个南极科学考,察基地中国南极长城站平均气温为-25,最低气温可达-88.3,依据图乙提供数据,在南极长城站测气温时应选取,温度计。,乙,答案,-3酒精,解析,温度计分度值为1,液柱液面在0 下方,其示数为-3;选取温度计标准,其中,液体凝固点要低于被测温度,其沸点要高于被测温度,本题应选取酒精温度计。,知识拓展,假如选取水银温度计测南极最低温度-88.3,水银已经凝固,无法测量。,解题关键,明确物体熔点和凝固点相同。,第9页,考点二物态改变,1.,(湖南长沙,20,3分)我国是严重缺水国家,水资源人均占有量是世界平均值25%,是世,界上人均水资源最贫乏国家之一。了解地球水循环知识,提升节水意识,培养良好用水,习惯,是我们每个公民义务和责任。关于地球水循环,以下说法正确是,(),A.海水吸热,汽化形成水蒸气,B.水蒸气与冷空气接触,熔化形成小水滴,C.小水滴碰到更严寒气流,凝华形成小冰珠,D.小冰珠在降落过程中,液化形成雨水,答案,A海水吸热,汽化形成水蒸气,A正确;水蒸气与冷空气接触,放热液化形成小水滴,B错,误;小水滴碰到更严寒气流,凝固形成小冰珠,C错误;小冰珠在降落过程中,熔化形成雨水,D,错误。,解题关键,掌握物质三种状态之间相互转变物态改变名称及条件。,知识拓展,湖泊表面“烟雾回绕”现象是水蒸气遇冷液化形成,像“烟雾”一样“白,气”是小水珠。,第10页,2.,(湖南衡阳,2,2分)以下一些关于生活中物理现象及其解析正确是,(),A.夏天,盛冷饮杯子外壁出现水珠,这是水汽化现象,B.寒冬,房间窗户玻璃内表面出现冰花,这属于凝华现象,C.夏天,在教室内洒水能够降温,是利用水比热容大特征,D.寒冬,在冰雪覆盖路面上撒盐便于除雪,是因为盐能够提升冰雪熔点,答案,B夏天,盛冷饮杯子外壁出现水珠,是空气中水蒸气液化形成,故A错误;寒冬,房间窗户玻璃内表面出现冰花,是室内水蒸气遇冷凝华形成,故B正确;因水蒸发吸热,可,使周围空气温度降低,所以夏天在教室内洒水能够降温是利用了水蒸发吸热,故C错误;寒冬,在,冰雪覆盖路面上撒盐,能够使冰雪熔点降低,故D错误。故选B。,第11页,3.,(湖南邵阳,9,2分)夏天天气热,许多同学喜欢吃冰棒。哟!刚买冰棒周围还冒着“白,烟”,这“白烟”是,(),A.冰棒升华所致 B.空气中水蒸气液化形成,C.口里冒出白烟D.空气液化而成,答案,B“白烟”是空气中水蒸气遇冷液化成小水滴。,易错点拨,“白烟”并不是真正烟,也不是白色气体,而是小水滴。,第12页,4.,(湖南长沙,17,3分)小天在使用电冰箱时,发觉了许多与物态改变相关现象,他判断,正确是,(),A.拉开冷冻室门,有时能看见“白气”,这是液化现象,B.湿手伸进冷冻室取冰棒时,有时感觉到手被冰棒粘住了,这是汽化现象,C.放入冷冻室矿泉水结了冰,这是凝华现象,D.从冷冻室中取出一瓶冰冻汽水,过一段时间后瓶外壁出现了小水珠,小水珠形成是升,华现象,答案,A拉开冷冻室门,看到“白气”是空气中水蒸气遇冷液化形成,A正确;湿手,伸进冷冻室取冰棒时,有时感觉到手被冰棒粘住了,这是手上水遇冷凝固现象,B错误;放入,冷冻室矿泉水结了冰,这是凝固现象,C错误;空气中水蒸气碰到冰冻汽水瓶外壁液化,形成了小水珠,D错误;故选A。,第13页,5.,(湖南衡阳,19,3分)(多项选择)如图为某物质熔化时温度随加热时间改变而改变图像(加热,装置功率不变),从图中能得到正确信息是,(),A.该物质为晶体,熔点为0,B.熔化过程连续了4 min,C.该物质在,AB,段比热容比在,CD,段小,D.该物质在,B,、,C,两点时温度、内能都相同,第14页,答案,AC由图像看出,该物质在熔化时有一段时间温度保持在0 不变,所以该物质为晶,体,且熔点是0,A正确;温度保持不变时间即晶体熔化时间,所以熔化过程连续了3 min,B,错;因为加热过程中加热装置功率不变,所以物质在相同时间内吸收相同热量,AB,段与,CD,段,物质吸收热量(,Q,)相同,又因为物态改变过程中质量(,m,)不变,由图中看出,AB,段温度升高量,(,t,)比,CD,段大,依据,c,=,物质在,AB,段(固态)比热容比在,CD,段(液态)时要小,C正确;,BC,段为,晶体熔化过程,需要不停吸热,温度不变,内能一直增加,C,点内能大于,B,点内能,D错。故,选A、C。,易错警示,晶体熔化过程中即使温度不再上升,不过要连续吸热,所以内能会增加。,第15页,6.,(湖南衡阳,4,2分)下面描述自然现象,在形成过程中需要吸收热量是,(),答案,C雾凇形成属于凝华,需要放热;雾形成属于液化,需要放热;冰雪消融属于熔化,需要吸热;露珠形成属于液化,需要放热。故选C。,解题关键,了解生活中一些常见物态改变种类和吸、放热情况。,第16页,7.,(湖南衡阳,8,2分)3月,本市部分地域下了一场罕见冰雹,此次冰雹给不少市民,财产造成了损失,如图所表示为冰雹过后停在路边一辆轿车,它后车窗已经千疮百孔。下,列说法,不正确,是,(),A.冰雹是高空中小水滴碰到更严寒气流液化成小冰珠,B.冰雹在下落过程中重力势能减小,C.车窗玻璃被砸坏同时冰雹本身也破碎是因为力作用是相互,D.地上冰雹熔化成水需要吸热,第17页,答案,A冰雹是固态,是由液态凝固而成,故A不正确,所以选A;冰雹下落过程中,高度变低,重力势能减小;冰雹和车窗接触,都受损,说明都受到了力作用,所以力作用是相互;冰雹,熔化由固态到液态,需要吸热。,解题关键,熟悉物态改变及吸热、放热情况,了解力作用是相互及重力势能由质量和高,度决定。,第18页,8.,(湖南永州,3,2分)图中相关物态改变描述正确是,(),A.冰是凝固形成,需要吸收热量,B.雾是液化形成,会放出热量,C.霜是凝华形成,需要吸收热量,D.雪是升华形成,会放出热量,答案,B冰是水凝固而成,需要放出热量,A项错误;雾是水蒸气液化而成,需要放出热量,B项,正确;霜是水蒸气凝华形成,需放出热量,C项错误;雪是水蒸气凝华而成,D项错误。故,选B。,解题关键,了解物态改变,搞清改变过程中吸热或放热。,第19页,9.,(湖南长沙,18,3分)夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”。,以下说法正确是,(),A.吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热,B.吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时要放热,C.雪糕周围冒“白气”是液化现象,D.雪糕周围冒“白气”是汽化现象,答案,C吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要吸热,A、B项错误;“白气”是雪糕周围水蒸,气遇冷液化成小水珠,属于液化现象,D项错误,故选C。,解题关键,明确“白气”并不是真正白色气体,而是很小小水珠。,第20页,10.,(湖南衡阳,5,2分)以下现象中,用物理知识解释正确是(),A.物体温度高,是因为它含有较多热量,B.风吹过,人便感觉清凉,主要是因为流动空气加紧了人身上汗液升华,C.吃冰棒感觉清凉,是因为熔化要吸热,D.运载火箭燃料采取液氢,是因为液氢比热容大,答案,C热量是一个过程量,是在热传递过程中传递内能多少,温度是物体冷热程度,二者没有必定联络,A错;风吹过,人感觉清凉,主要是因为流动空气加紧了人身上汗液蒸,发,而蒸发吸热,B错;冰棒熔化时吸收热量,C正确;运载火箭燃料采取液氢,是因为液氢热,值大,D错。故选C。,第21页,11.,(湖南郴州,25,10分)小明用如图甲所表示装置探究某种固体物质熔化时温度改变规,律,试验数据统计以下:,时间/min,0,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,3.5,4.0,4.5,温度/,31,34,38,46,48,48,48,50,56,63,第22页,(1)分析试验数据可知,该物质为,(选填“晶体”或“非晶体”),它熔点为,;,(2)第2.5 min时,该物质状态是,(选填“固态”、“液态”或“固液共存”),该固体,物质熔化规律是,;,(3)该物质熔化时温度改变曲线是图乙中,(),第23页,答案,(1)晶体48,(2)固液共存到达熔点,吸收热量,温度不变,(3)C,解析,(1)观察表格,从2 min到3 min,该物质温度一直为48,所以该物质有固定熔点,属于,晶体,它熔点是48。,(2)表格中2.5 min时固体处于熔化过程中,物质状态是固液共存;该固体物质熔化规律是:达,到熔点,吸收热量,温度不变。,(3)由晶体熔化过程规律,可知选C。,第24页,12.,(湖南长沙,30,4分)如图是小天探究某晶体熔化时温度随时间改变图像,依据图像可,知该晶体熔点是,它在熔化过程中需要,(选填“吸收”或“放出”)热,量。,答案,80吸收,解析,依据图像可知该晶体熔点是80,它在熔化过程中需要吸收热量。,第25页,13.,(湖南郴州,26,8分)小明用图甲装置,探究水沸腾时温度改变特点,试验数据统计如,下。,(1)分折试验数据可知水在沸腾时温度特点是,;,(2)分析试验数据可知水沸点为,低于100。产生这一现象原因可能是当地大气,压强,(填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压。,(3)图,(填“乙”或“丙”)能反应水沸腾前产生气泡情形。,时间/min,0,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,温度/,90,92.4,94.4,95.6,96.8,98,98,98,第26页,答案,(1)温度不变(2)98低于(3)乙,解析,(1)水沸腾时温度叫沸点,水沸腾时继续吸热温度不变。,(2)水沸点跟气压大小相关,气压增大,沸点升高;气压减小,沸点降低。,(3)水沸腾前和沸腾时现象区分:沸腾前气泡在上升过程中体积逐步减小;沸腾时气泡在上升,过程中体积逐步增大。,第27页,14.,(湖南长沙,37,6分)阅读短文,然后回答文后问题,手工制茶,指尖上传承,中国是茶故乡,中国茶文化源远流长。在长沙以北有一条贯通了9个乡镇,“,百里茶,廊,”,年清明节,小天在几位,“,世界非物质文化遗产,”,传人率领下,到,“,百里茶廊,”,某茶厂体验手工制茶,小天把手工制茶部分工序统计以下:,萎凋:将采摘回来茶叶摊晾于无直射阳光通风干燥处,鲜叶水分降到65%左右。,杀青:将萎凋以后茶叶放入电炒锅内,把电炒锅调至高温挡,用手快速翻炒,去除青草味,蒸发,一部分水分。,摇青:把茶叶置于摇青器具中,经过摇动,茶叶与茶叶摩擦,造成叶细胞损伤,促进茶叶氧化,诱发香气,形成茶所特有清香。,揉捻:手工揉捻,让茶叶细胞壁破碎,并揉成卷曲样子,使其成线成条,从而使茶汁在冲泡时易,溶于茶汤,提升浸出率。,烘焙:把揉捻成条茶叶放入电炒锅内用手翻炒,蒸发叶内多出水分,定型、产香。,复焙:打开电炒锅低温挡用手慢速翻炒,再次蒸发茶叶内多出水分。,第28页,(1)平整茶叶被揉捻卷曲成线说明了力能够改变物体,;,(2)在制茶过程中能够闻到茶叶清香,说明分子在做,运动;,(3)从文中找出加紧茶叶水分蒸发工序,并指出其加紧蒸发方法。工序:,;加紧蒸发方法:,。,答案,(1)形状(2)无规则(3)把电炒锅调至高温挡升高温度,解析,(1)平整茶叶被揉捻卷曲成线,说明力能够改变物体形状;,(2)在制茶过程中能够闻到茶叶清香,说明分子在做无规则运动;,(3)加紧蒸发方法有升高温度,加紧空气流动,增大表面积。文中加紧茶叶水分蒸发工序是,把电炒锅调至高温挡;加紧蒸发方法是升高温度。,解题关键,力作用效果:力能够改变物体形状;力能够改变物体运动状态。,思绪分析,加紧蒸发方法有升高温度、加紧空气流动、增大表面积;再由题中工序判断。,第29页,B组,全国中考题组,考点一温度及其测量,1.,(上海,1)人体正常体温是,(),A.33 B.35 C.37 D.39,答案,C人体正常体温约37,故选C。,第30页,2.,(甘肃兰州,1,3分)对于水银体温计认识,以下说法正确是,(),A.其分度值为0.01,B.它利用了气体热胀冷缩原理,C.读数时能够离开人体,D.能够不采取任何办法进行连续测量,答案,C水银体温计分度值为0.1,A错误;水银体温计利用了液体热胀冷缩原理,B错,误;水银体温计有缩口,液注不会自行下降,在每次测量前要用力甩几下,使液注回到较低位置,再去测量,C正确,D错误。,第31页,3.,(陕西,2,2分)以下估测中最符合实际是,(),A.初中生大拇指长度普通约为10 cm,B.篮球从篮板上篮圈落到地面时间约为1 min,C.酷热夏天,太阳下摸起来烫手石头,温度一定高于37,D.你用来答卷笔质量约为100 g,答案,CA选项中,初中生大拇指长度大约为5 cm,则A错;B选项中,自由落体运动中,物体,1 s内运动距离大约为5 m,篮球从篮圈落到地面时间约为0.7 s,则B错;C选项中,酷热夏天,太阳下摸起来烫手石头,温度要高于人体温度,而人体正常温度约为37,则石头温,度一定高于37;D选项中,你用来答卷笔质量大约7 g,则D错。,第32页,4.,(北京,23,4分)(1)如图所表示,体温计示数为,。,(2)如图所表示,弹簧测力计示数为,N。,答案,(1)36.5(2)3.6,解析,(1)体温计分度值为0.1,玻璃管内液面在36 刻度线右侧第5个小格处,所以示数,为36.5。,(2)弹簧测力计分度值为0.2 N,指针指在3 N下方第3个小格处,所以示数为3.6 N。,第33页,5.,云南昆明,18(1),2分图中,体温计示数是,。,答案,39.1,解析,体温计分度值为0.1,观察液柱对应刻度可知示数为39.1。,第34页,6.,(江苏南京,21,5分)小明用如图所表示试验装置,做“探究冰熔化特点”试验。,(1)将装有适量碎冰试管置于烧杯内温水中,在碎冰中插入温度计。图中温度计示数为,。,(2)小明设计了一个统计试验过程表格。表格中(a)、(b)两处应填内容是:(a),;(b),。,(a),温度/,(b),第35页,(3)小明依据试验数据,画出了冰熔化图像。从吸放热和温度改变角度分析,冰熔化,过程和水沸腾过程含有共同特点是:,。,答案,(1)-6(2)时间/min状态(3)吸热,温度不变,解析,(1)由题图可知,温度计示数为-6;,(2)本试验要观察冰温度和状态随加热时间改变情况,所以(a)和(b)处应分别填写时间/min,和状态;,(3)熔化和沸腾过程共同特点是:吸热,温度保持不变。,第36页,7.,(江苏连云港,20,8分)用图甲所表示装置“观察水沸腾”试验:,(1)图甲所表示烧瓶中水温度为,。,(2)水沸腾后,继续加热,温度计示数,(选填“变大”、“变小”或“不变”)。,(3)沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发觉水停顿沸腾,这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其,倒置,向烧瓶底部浇冷水,如图乙所表示,结果发觉水又重新沸腾了,这是因为,;另一组同学在烧瓶口上放置一乒乓球,继续加热,发觉乒乓球被顶起,在此过程中水蒸气,能转化为乒乓球机械能。,第37页,答案,(1)84(2)不变(3)水沸点随气压减小而降低内,解析,(1)温度计分度值为1,此时示数为84;(2)水沸腾时特点是不停吸热但温度保,持不变,故温度计示数保持不变;(3)在烧瓶底浇冷水后,烧瓶内温度降低,部分水蒸气液化,气体,压强减小,水沸点降低,所以,水会重新沸腾起来;试验中乒乓球被顶起,是水蒸气对乒乓球,做功,水蒸气内能转化为乒乓球机械能。,第38页,考点二物态改变,1.,(内蒙古包头,2,3分)关于热现象,以下说法正确是,(),A.雾是飘浮在空气中水蒸气,B.霜是空气中水蒸气凝固形成小冰晶,C.高压锅内部液面气压增大,液体沸点升高,D.加油时闻到刺鼻气味,说明汽油在常温下易升华,答案,C雾是大量小水滴飘浮在空气中,是水蒸气液化形成,A错误;霜是空气中水蒸气,遇冷直接凝华形成小冰晶,B错误;液体沸点随气压增大而升高,C正确;加油时闻到刺鼻,气味是因为汽油分子在不停地做无规则运动,通常情况下,汽油为液体,变成气体应为汽化现,象,而不是升华,D错误。故选C。,第39页,2.,(湖北黄冈,5,3分)在冬季,某地地下水管破裂,水喷射出来形成了如图所表示“冰,花”。即使气温没有回升,过一段时间,发觉“冰花”还是变小了。以下分析正确是,(),A.“冰花”是由空气中水蒸气凝华而形成,B.“冰花”是由喷射出来水凝固而形成,C.“冰花”形成时气温为0,D.“冰花”变小过程中要放热,第40页,答案,B从水管喷出水遇冷凝固成“冰花”,说明当初气温低于水凝固点0;“冰,花”在0 以下也能变小,说明不是“冰花”熔化成水,而是冰直接升华成水蒸气,这个过程要,吸收热量。综合分析只有B说法正确。,审题关键,解答本题主要有两个关键点:(1)水管中水喷出后变成“冰花”,说明是液态变为,固态;(2)气温没有回升,说明气温还在零摄氏度以下。,规律总结,液体凝固成晶体条件是:到达凝固点,继续放热,此时外界温度低于其凝固点;,晶体熔化条件是:到达熔点,继续吸热,此时外界温度高于它熔点。,第41页,3.,(福建,13,2分)在沙漠中,能够利用图所表示方法应急取水,此过程中发生物态改变有,(),A.熔化凝华B.凝固汽化,C.汽化液化D.熔化液化,答案,C坑里面沙中水汽化为水蒸气,水蒸气碰到冷塑料薄膜液化成小水滴,落到杯子,里面。综合分析可知,取水过程发生两种物态改变,即汽化和液化。,第42页,4.,(江苏南京,4,2分)如图所表示,用水壶烧水。水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生,其,中,a,、,b,两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”描述正确是,(),A.它是水蒸气,a,处较浓,B.它是水蒸气,b,处较浓,C.它是小水滴,a,处较浓,D.它是小水滴,b,处较浓,答案,C“白气”是水蒸气遇冷液化形成小水滴,a,处离壶嘴较远,温度较低,所以,a,处,“白气”更浓。,第43页,5.,(青海西宁,6,2分)书本中想想做做小试验纸锅烧水,把盛有水纸锅放在火焰上,烧,水烧开了纸锅仍不会燃烧,这是因为,(),A.纸比热容大于水比热容,所以纸锅不会燃烧,B.火焰温度较低,低于纸着火点,C.水烧开后温度保持不变且低于纸着火点,D.纸不吸收热量,所以纸锅不会燃烧,答案,C纸比热容小于水比热容,A错误;火焰温度高于纸着火点,B错误;纸和水都,吸收热量,D错误。水沸腾后,一直吸收热量,但温度保持不变,且低于纸着火点,故纸锅不会,燃烧,C正确。,第44页,6.,(山西,13,3分)夏天,小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块,放入盛有常温矿泉水杯中,过,一会儿,他用吸管搅动冰块,发觉这几个冰块“粘到一起了”,如图所表示。其主要成因是,(),A.水比热容较大 B.水凝固,C.水分子在做无规则运动D.水汽化,答案,B冰块之间水遇冷放热,凝固成冰,将几块冰块“粘”到一起。,第45页,7.,(河北,17,2分)以下发生了物态改变现象中,属于凝华是,(),A.洒在地板砖上水不见了,B.刚出冷库冻肉比原来重,C.加在饮料中冰块越来越小,D.放在衣柜里樟脑丸变小了,答案,B洒在地板砖上水不见了,是因为水蒸发了,属于汽化现象,故A错误;刚出冷库冻,肉比原来重是因为空气中水蒸气碰到冻肉发生了凝华,故B正确;加在饮料中冰块越来越,小,是因为冰块熔化了,故C错误;放在衣柜里樟脑丸变小,是升华现象,故D错误。,第46页,8.,(广西南宁,4,2分)图是某种晶体熔化时温度随时间改变图像。该晶体在熔化过程中,(),A.不停放热,B.温度一直升高,C.处于固液共存状态,D.熔化连续了12 min,答案,C从图像中能够看出:晶体在熔化过程中需要不停吸热,A项错;该晶体在熔化过程中,温度保持不变,B项错;经过试验观察可知晶体在熔化过程中处于固液共存状态,C项正确;依据,熔化过程中温度保持不变,图中温度保持不变过程是从第3分钟开始,到第9分钟结束,所以持,续了6分钟,D项错。,第47页,9.,(黑龙江齐齐哈尔,24,6分)李悦和小组同学利用试验室开放日,合作“探究冰熔化时温度,改变规律”试验,试验装置如图甲所表示。,时间/min,0,5,10,15,25,35,45,55,65,温度/,100,71,55,45,35,28,24,22,22,第48页,(1)冰熔化图像如图乙所表示,可知冰是,(选填“晶体”或“非晶体”)。,(2)喜欢探究李悦和同学们,接下来撤去部分器材,装置稍加改动并倒掉一部分水,“探究水,沸腾时温度改变特点”,如图丙,他们发觉在沸腾过程中,水温度,(选填“升,高”、“不变”或“降低”),需继续,(选填“吸热”或“放热”)。,(3)同学们又深入探究了沸水自然冷却过程中温度随时间改变情况,统计数据如上表。,请在坐标纸上描点画出上述温度随时间改变曲线。,依据图像,你发觉规律是:,。,假如要喝一杯奶茶,有两种方案可供选择:,A.先将滚烫热茶冷却5 min,然后加一匙冷牛奶;,B.先将一匙冷牛奶加进滚烫热茶中,然后冷却5 min。,结合此次探究,你认为方案,冷却效果很好。,第49页,答案,第(3)小题1分,其它每空1分,共计6分,(1)晶体(2)不变吸热,(3)如图温度越低,下降得越慢(或伴随时间推移,温度下降得越来越慢;与室温温差越,大,下降得越快;温度越高,下降得越快),A,第50页,解析,(1)由图乙可知,冰熔化过程有固定熔点,所以冰是晶体。,(2)水在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。,(3)描点作图,用平滑曲线将点连接。,温度随时间增加,降低得越来越慢。,滚烫热茶先冷却5 min再加一匙冷牛奶与先加入冷牛奶再冷却5 min相比,温度下降得较,多。故A方案好。,第51页,C组教师专用题组,考点一温度及其测量,1.,(湖北黄冈,13,4分)(1)在测量水温度试验中,某同学做法如图甲所表示。该做法存在,错误是,。更正错误后,温度计示数如图乙所表示,则水温,度为,。,(2)在测量物体平均速度试验中,需要器材有:斜面、小车、木块、金属片、停表、,。试验时,同学们发觉小车运动时间太短。为了方便测量时间,减小试验误差,能够,。,第52页,答案,(1)温度计玻璃泡没有浸没在水中22(2)刻度尺减小斜面坡度,解析,(1)使用温度计测量液体温度时,温度计玻璃泡必须浸没在液体中。依据题图乙可,知,温度计分度值为1,由此可知水温度为22。(2)测量物体平均速度时需要测量时,间和旅程,本试验需要两个测量工具分别是停表和刻度尺。小车运动时间太短,说明小车运,动速度太大,为了减小小车速度,斜面坡度应该小一些。,第53页,2.,(北京,30,2分)小宣在探究某个热学问题时,经过测量得到以下表所表示试验数据,请根,据表中数据归纳出温度T与温度t关系:T=,。,t/,55,60,65,70,75,80,T/,48,52,56,60,64,68,答案,0.8t+4,解析,由表中数据不难发觉T与t为一次函数关系,设T=kt+b,代入两组数据,解得k=0.8,b=4,从而写出关系式为T=0.8t+4。,第54页,3.,(山西,35,4分)“创新”小组同学们在探究水沸腾时,观察到水沸腾时温度为98。,完成该试验后,小组同学往水中加入一定量盐继续探究。当盐水温度靠近90 时,开始每隔,0.5 min统计一次温度,统计数据以下表所表示:,时间/min,0,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,4,4.5,温度/,88,91,94,97,100,102,102,102,102,102,(1)试验时,当看到盐水中有大量气泡不停上升、,(选填“变大”或“变小”),到液,面破裂开来,里面水蒸气散发到空气中,就表明盐水沸腾了。由上表可知盐水沸点为,。继续给沸腾盐水加热,盐水温度会,(选填“升高”、“不变”或“降,低”)。,(2)老师认为“创新”小组试验发觉很有价值,还能够继续深入探究,请你提出一个值得深入,探究问题:,。,第55页,答案,(1)变大102不变(2)盐水沸点与盐水浓度相关吗(开放性试题,答案合理即可),解析,(1)液体沸腾特点:气泡上升过程中由小变大、继续吸热但温度不变。,(2)这是一道开放题,合理即可。,第56页,4.,(湖南娄底,27,8分)小明在试验室探究冰熔化和水沸腾时温度改变特点,依据测量结果,画出相关图像,如图甲所表示:,(1)要完成这两个试验,都需要测量仪器是计时器和,。,(2)水沸腾时温度计示数如图乙所表示,该示数是,段所对应温度值(选填“AB”和,“DE”)。,(3)如图甲(,a,)所表示,BC段该物质状态为,。,(4)OA段与BC段倾斜程度不一样,这是因为,。,第57页,答案,(1)温度计(2)DE(3)液态(4)冰比热容比水比热容小,解析,(1)因为冰熔化和水沸腾这两个试验,都需要对冰和水进行加热,所以,测量仪器除需要,用计时器来统计时间外,还需要用温度计测量温度改变。,(2)由图乙知,水沸腾时温度计示数是99,对比图甲中(,a,)、(,b,)两图可知,(,a,)图是冰熔化,图像,AB段所对应温度是冰熔点,(,b,)图是水沸腾图像,DE段所对应温度是水沸点。,(3)如图甲(,a,)所表示,BC段冰块已经熔化完成,为液态。,(4)由OA段和BC段倾斜程度能够看出,相同质量,升高相同温度,冰比水用时间短,所以,冰比水吸热升温快,原因是冰比热容比水比热容小。,思绪分析,(1)因为熔化和沸腾这两个试验,都需要统计温度随时间改变情况,所以需要器材,是计时器和温度计。,(2)因为水沸腾变成气态后,温度计依然在测沸腾水温度,就不会存在还有温度升高曲线。,(3)AB段是熔化过程,吸收热量,温度不变,但BC段冰已经全部熔化为水,BC段为液态。,(4)OA与BC段,在相同加热时间内,相同质量冰和水吸收热量相等,不过升高温度不,同,t,OA,t,BC,所以冰比水升温快,原因是冰比热容比水小。,解题关键,了解熔化和沸腾温度-时间图像,掌握相同质量物体吸收相同热量,温度变,化越小,物体比热容越大。,第58页,考点二物态改变,1.,(四川绵阳,13,3分)冻肉刚出冷库时比进冷库时重,这是因为,(),A.空气中水蒸气凝华成霜所致,B.空气中水蒸气液化成水所致,C.冻肉中冰熔化成水所致,D.冻肉中水凝固成冰所致,答案,A物体质量和重力不会随温度改变而改变,冻肉刚出冷库时比进冷库时重,是因为,空气中水蒸气遇冷凝华成霜,附着在冻肉表面,故B、C、D错误,A正确。,第59页,2.,(河南,7,2分)图是某种物质温度随时间改变图像。该图像描述过程可能是,(),A.蜡熔化B.海波熔化,C.水凝固D.玻璃凝固,答案,B分析选项可知,四个选项中有熔化和凝固两种物态改变。从图中能够看出整个过,程温度升高了,所以应该是熔化过程,排除C、D两项。图像中有一段时间温度不变,所以是晶,体熔化过程,蜡是非晶体,所以A项错。海波是晶体,所以B项正确。,第60页,3.,(北京,10,2分)图所表示物态改变实例中,属于熔化是,(),答案,A露形成属于液化,B项错误;雾形成属于液化,C项错误;雪形成属于凝华,D项,错误;冰化成水属于熔化,故选A。,第61页,4.,(江苏南京,5,2分)以下对生活中一些现象解释,错误,是,(),A.用冰袋能给高热病人降温,是因为冰熔化吸热,B.用手沾些冷水去拿热包子不会太烫,是因为水汽化吸热,C.在严寒北方不用水银温度计测量气温,是因为水银凝固点较低,D.舞台上用干冰能制造白雾,是因为干冰升华吸热使水蒸气液化,答案,C用冰袋给高热病人降温,是因为冰熔化吸热,故A不符合题意;用手沾些冷水去拿包,子不会太烫,是因为水汽化吸热,故B不符合题意;在北方很冷地域温度非常低,所以应该选凝,固点低物质做测温物质,普通选酒精温度计,而水银凝固点较高,故C符合题意;舞台上用干,冰能制造白雾,是因为干冰升华吸热使水蒸气液化,故D不符合题意。故选C。,评析,本题考查物态改变特点和凝固点,使用温度计之前应该依据测量对象选择适当温,度计。假如选择温度计不适当,不但无法测量温度,还可能损坏温度计。,第62页,5.,(北京,16,3分)(多项选择)以下说法中正确是,(),A.液体吸收热量,温度一定升高,B.液体沸点随液面上方气压增大而降低,C.组成物质分子之间引力和斥力是同时存在,D.组成物质大量分子无规则运动猛烈程度与温度相关,答案,CD水沸腾过程中,吸收热量温度不变,故A错误。液体沸点与液体上方气压有,关,气压越高,液体沸点越高,故B错误。分子之间同时存在着引力和斥力,故C正确。分子无,规则运动猛烈程度与温度相关,温度越高,分子无规则运动越猛烈,故D正确。,第63页,6.,(辽宁沈阳,12,2分)书法是中国传统艺术之一,是民族文化瑰宝。书写毛笔字时,纸上,墨迹逐步变干过程,是,(选填物态改变名称)现象;闻到“墨香”,是,现象。,答案,汽化扩散,解析,墨迹逐步变干,是水逐步蒸发过程,发生物态改变是汽化;闻到“墨香”是因为分子,在做无规则运动,是扩散现象。,第64页,7.,(安徽,3,4分)液体和空气接触表面存在一个薄层表面层,如图所表示。因为液体分,子做无规则运动,表面层中就存在一些含有较大能量分子,它们能够克服分子间相互作用,力,脱离液体跑到空气中去。其宏观表现就是液体,(填物态改变名称)。,答案,引汽化,解析,分子间引力对分子脱离液体有妨碍作用。物体由液态变为气态是汽化现象。,第65页,8.,(广东广州,19)图是冰箱制冷剂循环路线示意图,制冷剂在冷冻室管子里发生物态,改变名称是,此过程,(选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”)。,答案,汽化吸热,解析,制冷剂在冷冻室管子里不停吸热由液态变为气态,此过程为汽化过程。,第66页,9.,(山西,31,4分)小亮在探究“水沸腾时温度改变特点”试验中:,第67页,(1)如图甲所表示,某时刻温度计示数是,。,(2)图乙是小亮依据试验数据绘制时间-温度图像。由图像可知:水沸点是,分,析图像还能够取得信息有,。(写出一条即可),(3)结合图像提供信息,在一样环境下,给一大杯滚烫热水降温,现有两种方法供你选择:,先让滚烫热水冷却5 min,然后加一小杯冷水;先在滚烫热水中加入一小杯冷水,然后,冷却5 min。你认为冷却效果很好是,(选填“方法”或“方法”)。,答案,(1)96(2)100水在沸腾过程中吸收热量温度不变(开放性试题,答案合理即可)(3),方法,解析,(1)该温度计分度值为1,温度计示数为96;,(2)在2040 min内水吸收热量,温度保持不变,这是水沸腾过程,沸腾时温度即沸点是,100;,(3)在其它条件相同时,温差越大,散热越快,所以,方法比喻法冷却效果好。,第68页,10.,(湖南衡阳,26,5分)在探究“水沸腾”试验中,当水温升到90 时,每隔1 min统计,一次温度计示数,数据统计以下表:,(1)安装试验器材时应按照,(选填“自上而下”或“自下而上”)次序进行;,(2)第3 min时温度计示数如图所表示,则表中空缺数据应为,;,时间/min,0,1,2,3,4,5,6,7,8,水温度/,90,92,94,98,98,98,98,98,第69页,(3)依据表中试验数据,可知水沸点是,;由水沸点,可判断出当初大气压比1,个标准大气压,;,(4)依据表中试验数据能够推断出,在其它条件不变情况下继续对水加热1 min,则水温度,是,。,答案,(1)自下而上(2)96(3)98低(4)98,解析,试验装置安装普通次序为自下而上;温度计分度值为1,则读数为96;加热到4 min,之后温度保持在98 不变,此时水已经沸腾,则水沸点为98,1个标准大气压下水沸,点为100,此时水沸点低于100,则当初大气压低于一个标准大气压;水沸腾之后连续,加热,水温度保持不变,仍为98。,第70页,11.,(湖南邵阳,29,6分)小芳同学用如图甲所表示试验装置探究“水沸腾时温度改变特,点”。,(1)在图甲中,温度计使用方法存在错误之处是,。,(2)小芳同学在水温升高到90 时开始统计数据,并依据数据画出了水温度随加热时间而变,第71页,化图像,如图乙所表示。从图乙中能够看出水沸点是,。,(3)从乙图还可看出,水在沸腾过程中不停,(选填“吸收”或“放出”)热量且温度保,持不变。,答案,(1)温度计碰到容器壁(2)98(3)吸收,解析,由图甲可知,温度计碰到了容器壁,会造成测量温度高于水温;水沸腾时不停吸热,温度,不变,结合图乙可知,水沸点为98。,评析,本题考查了温度计使用、液体沸腾特点等知识,准确掌握液体沸腾特点,并结合,图像提取有用信息是解题关键。,第72页,12.,(内蒙古呼和浩特,11,3分)小杨同学在探究“冰熔化时温度改变规律”时,画出了冰,熔化时温度随时间改变图像,如图甲所表示。,(1)由图甲可知,冰熔点为,;,(2)假如某时刻温度如图乙所表示,此时温度计读数为,;,(3)相同时间吸热相同,从图甲中能够判断冰比热容,水比热容(选填“大于”、“小于”或“等于”)。,第73页,答案,(1)0(2)-6(3)小于,解析,(1)依据“晶体熔化吸热,温度保持不变”特点,结合题图甲可知冰熔化时温度是,0,即熔点为0;(2)看清温度计分度值是1,且温度计液柱在0刻度线下第六条刻度线,处,故此时温度计读数为-6;(3)依据公式,Q,=,cm,t,可知,冰熔化前后加热时间均为1 min,即,吸收热量相同,冰和水质量相同,冰改变温度(20)大于水改变温度(
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