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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第二部分 重庆中考题型研究,题型二 漫画题（必考题）,第1页,命 题 规 律,近6年重庆中考试题中，每年都会有24道漫画类,(选择题12道，非选择题12道),试题，需要学生从漫画中提取有效信息，然后结合所学知识综合作答，对学生来说有一定难度。针对以上情况，在此进行尤其总结。,第2页,1,漫画形式：,从中考试题漫画数量看，包含一幅漫画式、两,幅漫画式、三幅漫画式、四幅漫画式四种形式。,2,试题题型：,在选择题和非选择题中都有出现。,3,设问形式：,主要包含漫画寓意了解和认识。,解答漫画题，可按照“,析漫画联教材解问题,”三,个步骤来进行：,方 法 指 导,第3页,第一步：析漫画。,正确解读漫画是有效答题前提和基础。,(1)读标题。普通而言，漫画都有自己标题，我们借助标题洞察漫画寓意。,(2)观画面。一是观察画面中人或物，这是了解漫画寓意基础；二是观察画面细节，漫画往往就是在一些细节上彰显寓意，所以必须注意观察细节。,第4页,(3)看文字。漫画为了表示其寓意，常配有言简意赅语言文字，它们往往起到画龙点睛作用，需要我们仔细品读。,(4)揭寓意。在全方面把握漫画各要素基础上，分析漫画所要反应实责问题和所要表示现实意义。这是审题关键所在。,第二步：联教材。,漫画揭示道理或反应现象与教材知识有着亲密联络。所以，在对漫画进行全方面分析之后，还需要在教材中寻找与之相关知识点，作为答题依据。,第5页,第三步：解问题。,依据漫画题命题形式准确作答。,(1)选择题。结合漫画寓意，对选项逐一分析，进行取舍。,(2)非选择题。在完成析漫画、联教材步骤之后，恰当地利用教材中相关知识解答问题，要求紧紧围绕主题、层次分明、简明扼要，组织答案时逻辑清楚、语言规范。,第6页,例1,(重庆A卷3)与人为善是中华民族传统美德，人与人之间多一份了解、多一份宽容、多一份帮助，才能共建友好社会，共享幸福生活。下面漫画中言行与之一致是 (),A B C D,典 例 剖 析,C,第7页,【解析】考查点：,与人为善。,解题思绪：1.析漫画：,经过观察画面和看画中文字材料意在弘扬与人为善传统美德，,2.联教材：,分析漫画可知，均做到了与人为善；均和与人为善要求不符；3.解问题：题目要求选出与题干中言行一致漫画，故选。,第8页,例2,(,重庆B卷11，4分,)仔细阅读直播风波并回答下列问题。,请利用道德方面相关知识，谈谈你对直播风波认识。(4分),第9页,【解析】考查点：,老实守信、负担责任、合理利用互联网。,解题思绪：1.析漫画：,仔细阅读漫画内容及文字，明确漫画主旨为合理利用互联网，直播风波中直播者截取部分内容上传是不讲诚信、不负责任、没有合理利用互联网表现；,2.联教材：,针对直播者行为我们能够联络到教材诚信、责任相关知识回答即可；,3.解问题：,“直播能够捧红一个人，也能够淹死一个人”说明网络是把双刃剑，要学会合理利用互联网，正确认识网络两面性，联络合理利用互联网等相关知识回答即可。,第10页,【答案】,漫画中直播者断章取义，诬陷他人是不诚信行为，其结果既伤害他人，又伤害自己，会产生信任危机；这么直播是一个不负责任行为，我们应做一个负责任公民；“直播能够捧红一个人，也能够淹死一个人”，说明网络是把双刃剑，我们要正确认识网络两面性，合理利用互联网传输媒介。(任答对一点得2分，共4分),第11页,
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