教科研论文写作入门市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科研论文写作入门,南岳二小教研活动.11.28,1/21,怎样文章才是论文？,1.论文关键“三要素”,论点（观点）+论据（材料）+论证（方法）,2.论文结构“六部分”,题目+作者+摘要+关键词+正文+参考文件,2/21,论文几大特点,表示议论性,局部新奇性,展现科学性,方法可行性,阐述理论性,3/21,中小学教师怎样写论文,题目篇,从教材中来，从教师中来,从教学中来，从学生中来,选题是从教师教育教学实践中来,详细来说，教师选题“五个点”“七个方面”,4/21,五个点,从学科发展方向上寻找研究课题（发展点）,从工作面临突出问题中选择课题（突出点）,从教师成功教育教学经验中提出课题（成功点）,从教师教育教学中疑点发觉课题（迷惑点）,从教育教学研究空白点中寻找课题（空白点）,5/21,七个方面,对教育教学实践经验总结方面,对学生心理研究方面,学科思想方面,课程、教材、教法试验性研究方面,“教师一绝”方面,高初小（幼）教学衔接方面研究,激励学生非智力原因方面研究,6/21,“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个教师写三年反思，就一定有可能成为名师.”,华师大终生教授叶澜,7/21,三个少写,长篇大论：没新意，有时间性,选题误区：大 旧 生,选题几个标准：,1.符合时代发展需要，适应教育事业发展需要（时代性）,2.选择自己有浓厚兴趣项目（兴趣）,8/21,论文素材积累渠道,从课堂教学中统计,从期刊资料中阅读,从网络中查询（万方数据）,9/21,拟题,“三要”和“三不要”,要“小”、要“新”、要“实”,论文怎样“新”？,一、课题新：他人极少研究（可上网键入关键词查阅）,二、观点新：即便观点有点荒谬，不过言之有理，也是新,三、材料新：材料应该从实践、试验和观察中来,四、方法新：提议中小学教师多用观察法、调查法、试验法,五、角度新：,10/21,题目表示,直接：直接揭示论点或论题，使读者一看就能了解叙述内容,详细：使读者能准确地把握论文基本论点或论题,精炼：不宜过长，尽可能不超出20字，尽可能删去可有可无字词，必要时能够用副标题,醒目：能一目了然,11/21,题目表示中要注意几个问题,研究范围要明确,普通性论文没有必要用副标题,最好不用文学性太强语言,表示要流畅，要适当低调一点，用词通俗一点,使用概念要准确,题目中间可加标点，题目末尾普通不加标点，题目尽可能精炼,12/21,正文篇,怎样写绪论？,“三大方法”,从说明概念导入,从提出问题导入,从讲述事例导入,关键词：背景、价值、问题、意义,13/21,本论怎样展开？,论证结构：并列、递进、总分式、综合式,怎样构思分论点？,内涵分解法：找出主要概念，抓住其内涵或外延，化大为小设置分论点（方法：加定语或加宾语）,条件分析法：分析中心论点成立条件、路径、方法,（方法：加“要”或“需要”）,意义、结果揭示法：就是揭示出论文观点产生意义、好处、方法,“三步剥笋法”,按照“是什么为何怎么样”逻辑,14/21,结论怎样写？,注意几点：,分论点要亮丽,小标题之间要形成逻辑关系,论据要能证实论点,“结句如撞钟，清音有余”,总结式 注意式 展望式,探讨式 对策式,15/21,规范篇,标点规范 格式规范,一、二、三 （用顿号）,（一）（二）（三）（没标点）,1.2.3.（用小圆点）,（1）（2）（3）（没标点）,（没标点）,2.摘要,背景+目标+方法+意义+结论,16/21,3.关键词,从大到小 名词,4.参考书目,作者.书名代码.出版城市：出版社.出版时间,17/21,论文写什么（选材）,“五有”“三忌”“三标准”,有方向 有兴趣 有优势 有资源 有方法,切忌选题过大 切忌选题过难 切忌选题陈旧,1.选题要坚持题目宁小勿大策略,2.探讨对象要就近避远，由近及远,3.实践探索由浅入深,小结：选好题是写好论文第一步,18/21,教学论文格式,标题（简明扼要）,署名及隶属单位,内容摘要及关键词（不超出300字）,内容摘要又称概要，内容提要、摘要是以提供文件内容梗概为目标，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文件主要内容,关键词：3-5个,正文,参考文件和注释,19/21,教学论文撰写,确定论文题目,拟出提要,搜集整理材料，即准备论据,写作初稿,修改润色,要求：1.观点要正确,2.要用适当材料来说明观点,3.文字要简明、清楚,4.遵照基本写作和出版道德,20/21,论文怎么改,重审,论点，是否表述得正确、清楚,核实论据是否正确、充分,斟酌布局，修改论文结构,推敲语言是否通顺、规范、精炼,小窍门：1.换位阅读换位修改,2.读！,详细方法：找出中心题旨，看是否明确有力,仔细研读每一段,有没有任何段落与上下文不衔接,是否有不清楚或难了解地方？,有没有冗长多出部分,21/21,