高考全国卷3理综生物.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,.,以下关于真核生物转录叙述，错误是（）,A.tRNA,、,r,RNA,和,mRNA,都是从,DNA,转录而来,B,.,同一细胞中两种,RNA,合成有可能同时发生,C,.,细胞中,RNA,合成不会在细胞核中发生,D,.,转录出,RNA,链与模板链对应区域碱基互补,2,.,以下与细胞相关叙述，错误是（）,A,.,动物体内激素能够参加细胞间信息传递,B,.,叶肉细胞中光合作用暗反应发生在叶绿体基质中,C,.,癌细胞是动物体内含有自养能力并快速增值细胞,D,.,细胞凋亡是由基因决定细胞自动结束生命过程,C,C,年高考全国卷,理综生物,1/14,3,.,植物光合作用作用光谱是经过测量光合作用对不一样波长反应（如,O,2,释放）绘制，以下叙述错误是,A,.,类胡萝卜素在红光区吸收光能可用于光反应,ATP,合成,B,.,叶绿素吸收光谱可经过测量对不一样光吸收值来绘制,C,.,光合作用作用光谱也可用,CO,2,吸收速率随光波长改变来表示,D,.,叶片在,640660,波长下释放,O,2,是由叶绿素参加光合作用引发,A,2/14,4,.,若给人静脉注射一定量,0.9%Nacl,溶液，则一段时间会发生生理现象,A,.,机体血浆渗透压降低，排出对应水后恢复到注射前水平,B,.,机体血浆渗透压增加，排出对应量,Nacl,和水后恢复到注射前水平,C,.,机体血浆渗透压增加，排出对应量水后渗透压恢复到注射前水平,D,.,机体血浆渗透压上升，排出对应量,Nacl,后恢复到注射前水平,C,3/14,5,.,某陆生植物种群个体数较少，若用样方法调查其密度，以下做法合理是（）,A,.,将样方法内个体数进行标识后再计数,B,.,进行随机取样，适当扩大样方面积,C,.,采取等距取样法，适当降低样方数量,D,.,采取五点取样法，适当缩小样方面积,6,.,以下关于基因型、性状、和环境叙述，错误是,A,.,两个个体身高不相同，二者基因可能相同，也可能不相同,B,.,某植物绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种改变是由环境造成,C,.,O,型学夫妇子代都是,O,型血，说明该性状是由遗传原因决定,D,.,高茎豌豆子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定,B,D,4/14,29.,（,8,分）利用一定方法是细胞群体处于细胞周期同一阶段，称为细胞周期同时化。以下能够实现动物细胞周期同时化三种方法，回答以下问题,（,1,）,DNA,合成阻断法：在细胞处于对数生长久培养中添加适量,DNA,合成可逆抑制剂，处于,期细胞不受影响而继续细胞周期运转，最终细胞会停滞在细胞周期,期，以到达细胞周期同时化目标。,（2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长久培养液中添加适量秋水仙素，秋水仙素能够抑制,，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同时化。经秋水仙素处理细胞,（填“会”或“不会”）被阻断在间期。,（,3,）血清饥饿法：培养液中缺乏血清能够使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同时化。分裂间期特点,是,（,答出,1,点即可）,分裂,间,纺锤体形成,不会,完成,DNA,复制和相关蛋白质合成，为分裂期准备物质,5/14,30,.,（,9,分）干旱可促进植物体内脱落酸（,ABA,）合成，取正常水分条件下生长某种植物野生型和,ABA,确实突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根生长量，结果如图所表示，回答以下问题,（,1,）综合分析上图可知，干旱条件下，,ABA,对野生型幼苗作用是,。,促进根生长，抑制茎叶生长,6/14,（,2,）若给干旱处理突变体幼苗施加适量,ABA,，推测植物叶片蒸腾速率会,，以对环境改变做出反应,（,3,）,ABA,有,“,逆境激素,”,之称，其在植物体中主要合成部位有,(,答出两点即可,),（,4,）根系是植物吸收水分主要器官。根细胞内水分主要作用有,（答出两点即可）,降低,根冠、萎蔫叶片,水是根细胞直接组成成份，水参加根细胞内化学反应,7/14,31.,（,10,分）,为了研究胰岛素生理作用，某同学将禁食一段时间试验小鼠随机分为,A,、,B,、,C,、,D,四组，,A,组腹腔注射生理盐水，,B,、,C,、,D,三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，,B,、,C,、,D,三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而,A,组未出现这些症状。回答以下问题：,（,1,）,B,、,C,、,D,三组出现上述症状原因是,。,（,2,）,B,、,C,、,D,三组出现上述症状后进行第二次注射，给,B,组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给,C,组注射某种激素、给,D,组注射某种营养物质。那么,C,组注射激素是,，,D,组注射营养物质是,。,（,3,）第二次注射后，,C,、,D,两组症状是得到缓解，缓解机理分别是,。,血糖,低于正常水平,胰高血糖素,葡萄糖,C,组：胰高血糖素促进糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖使血糖水平升高；,D,组：葡萄糖直接使血糖水平升高,8/14,32.,（,12,分）已知某种昆虫有眼（,A,）与无眼（,a,）、正常刚毛（,B,）与小刚毛（,b,）、正常翅（,E,）与斑翅（,e,）这三对相对性状各受一对等位基因控制，现有三个纯合品系：,aaBBEE,、,AAbbEE,和,AABBee,。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答以下问题：,（,1,）若,A/a,、,B/b,、,E/e,这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计试验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出试验思绪、预期试验结果、得出结论）,选择,，三个杂交组合，分别得到,F1,和,F2,，若各杂交组合,F2,中均出现四种表现型，且百分比为,9:3:3:1,，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其它结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。,9/14,32.,（,12,分）已知某种昆虫有眼（,A,）与无眼（,a,）、正常刚毛（,B,）与小刚毛（,b,）、正常翅（,E,）与斑翅（,e,）这三对相对性状各受一对等位基因控制，现有三个纯合品系：,aaBBEE,、,AAbbEE,和,AABBee,。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答以下问题：,（,2,）假设,A/a,、,B/b,这两对等位基因都位于,X,染色体上，请以上述品系为材料，设计试验对这一假设进行验证。（要求：写出试验思绪、预期试验结果、得出结论）,选择,杂交组合进行正交反交，观察,F1,中雄性个体表现型。若正交得到,F1,中雄性个体与反交得到,F1,中雄性个体有眼,/,无眼，正常刚毛,/,小刚毛这两对相对性状表现均不一样，则证实这两对等位基因都位于,X,染色体上。,10/14,38.,选修,3,（,15,分）编码蛋白质甲,DNA,序列（序列甲）由,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五个片段组成，编码蛋白质乙和丙序列由序列甲部分片段组成，如图,1,所表示。,（,1,）现要经过基因工程方法取得蛋白乙，若在开启子下游直接接上编码蛋白质乙,DNA,序列（,TTCGCTTCT,CAGGAAGGA,），则所构建表示载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是,。,编码蛋白乙,DNA,序列起始端没有,AT,G,，转录出,mRNA,无起始密码子,11/14,38.,选修,3,（,15,分）编码蛋白质甲,DNA,序列（序列甲）由,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五个片段组成，编码蛋白质乙和丙序列由序列甲部分片段组成，如图,1,所表示。,（,2,）某同学在用,PCR,技术获取,DNA,片段,B,或,D,过程中，在,PCR,反应体系中加入了,DNA,聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为,，加入了,作为合成,DNA,原料。,模板,dNTP,（,dATP,、,dGTP,、,dCTP,、,dTTP,）,12/14,（,3,）现经过基因工程方法取得了甲、乙、丙三种蛋白，要判定这三种蛋白是否含有刺激,T,淋巴细胞增殖作用，某同学做了以下试验：将一定量含,T,淋巴细胞培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定时检测,T,淋巴细胞浓度，结果如图,2.,由图,2,可知：当细胞浓度到达,a,时，添加蛋白乙培养液中,T,淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使,T,淋巴细胞继续增加，可采取方法是,，,细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定,CO,2,浓度，,CO,2,作用是,。,进行细胞传代培养,维持培养液,pH,13/14,（,3,）现经过基因工程方法取得了甲、乙、丙三种蛋白，要判定这三种蛋白是否含有刺激,T,淋巴细胞增殖作用，某同学做了以下试验：将一定量含,T,淋巴细胞培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定时检测,T,淋巴细胞浓度，结果如图,2.,仅依据图,1,、图,2,可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺乏,（填,“A”“B”“C”“D”,或,“E”,）片段所编码肽段，则会降低其刺激,T,淋巴细胞增殖效果。,C,14/14,