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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,种群特征及数量改变,第1页,复习目标,1.能说出种群概念,2.能说出种群特征,3.能概述种群特征之间关系,4能描绘种群数量改变特点。,第2页,以下描述是种群吗？,1.什么是种群？,预习检测,1.一片草地上全部蛇。,2.我国长江流域全部白暨豚。,3.某岛上四季常绿苔藓,。,4.此时此刻我们所在教室内全部学生和老师。,5.一个蜂巢中全部蜂,第3页,知识关键点：,1.种群概念：,是指在一定,时间和空间,内,同种生物个体总和。,概念关键点：,一定地域内，,同种生物组成,全部个体总和。,种群内部生物关系：,种内互助和种内斗争。,思索:,种群内部生物之间结成了什么关系？,第4页,种群是一个有,种内互助和种内斗争,起作用下活,有机统一体,，它有其,发生、发展、繁荣、衰退和灭亡,过程。,思维拓展,思索,种群和物种是同一,概念吗？我们通常所见,到物种是否就是指,种群？,结论,种群是物种,存在形式,。,第5页,思索？,种群和生物进化有什么关系？,种群和生物繁殖有什么关系？,种群和群落有什么关系？,第6页,结,论,种群是物种,进化单位,种群是物种,繁殖单位,种群是,群落组成单位,第7页,2、种群特征：,种群数量改变规律,种群研究,关键问题,种群密度,出生率和死亡率,年纪组成,性别百分比,第8页,定义：种群在单位面积或单位体积中个体数量。,事例：每立方米水体内非洲鲫鱼数量。,特点：不一样种群种群密度往往差异很大；同一物种种群密度在不一样环境中也有差异。,种群基本特征有哪些？,2.种群密度,预习检测,你知道种群密度调查方法吗？,第9页,种群密度调查方法,取样调查法,：,只计数种群一小部分，用来预计整个种群种群密度。,1、标志重捕法,第一次，捕捉并标志,36,只鼠,第二次，捕捉55只鼠，有标志鼠,15,只。,计算种群数量N=？,N:,36,=55:,15,N=132只,动物,总数量调查,第10页,2,、,样方法,-植物,（1）确定调查对象,蒲公英,（2）选取样方,（3）计数,（4）计算种群密度,样方,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 13 12 14 12 10 13 17 11 15,N=,11+13+12+14+12+10+13+17+11+15,10,=12.8,N=13株m,2,（1m,2,）,取样关键是,随机取样,。惯用取样方法是,五点取样法和等距取样法,第11页,（1）(年枣庄模拟),种群是组成群落基本单位。种群研究关键问题是种群数量改变规律。,(1)研究种群数量改变规律有着主要意义。试举一例：_。,解析：研究种群数量改变规律，对于指导生产、,合理利用资源、保护生态平衡及社会可连续性,发展等含有主要意义,害虫防治,小试牛刀,第12页,(2)如图表示某小组同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数圆圈涂黑。,解析：取样调查要求随机取样才含有科学性。计数样方内部和相邻两边及顶角全部个体。,只要是计数样方内部和相邻两边及顶角个体均正确(提醒：统计边角标准普通是计上不计下，计左不计右),第13页,(3)下表是该班级10个小组调查结果。则该块,地中苦荬菜种群密度为_。,解析：要大胆舍弃尤其悬殊数值，取多组邻近数据平均值。该块地中苦荬菜种群密度为：,3株/m,2,第14页,定义：出生率是指在单位时间内新产生个体数目占该种群个体总数比率。,定义：死亡率是指在单位时间内死亡个体数目占该种群个体总数比率。,它是,决定,种群大小和种群密度主要原因。,2.出生率和死亡率,种群特征：,第15页,迁入率 指在,单位时间,内迁入个体数目占该种群个体总数比率。,迁出率 指在,单位时间,内迁出个体数目占该种群个体总数比率。,决定,种群大小和种群密度原因,种群特征：,3.迁入率和迁出率,第16页,定义：一个种群中各年纪期个体数目标百分比。,种群特征,：,4.年纪组成,类,型,增加型,稳定型,衰退,型,种群中年轻个体多，,而年老个体少，种群密度会越来越大。,种群中年轻个体少，,而年老个体多，种群密度会越来越小。,种群中各年纪期个体数目百分比适中，种群密度在一段时间内保持稳定。,第17页,.,种群性别百分比是指种群中雌雄个体数目标百分比。,.种群可分为三种类型：雄多于雌；雌雄相当；雌多于雄。,.一个自然种群性别百分比是因为长久自然选择结果，它是与种群内部婚配制度相适应。,5.性别百分比,种群特征,：,第18页,2.种群特征：,直接反应种群繁荣与衰退特征是什么？,种群密度,能够直接决定种群大小改变特征是什么？,出生率和死亡率,能够预测种群改变方向特征是什么？,年纪组成,能够间接影响种群个体数量变动特征是什么？,性别百分比,思索？,第19页,总结！,直接反应种群繁荣与衰退特征是,种群密度。,能够直接决定种群大小改变特征是,出生率和死亡率。,能够预测种群改变方向特征是,年纪组成。,能够间接影响种群个体数量变动特征是,性别百分比。,第20页,种群特征之间关系,死亡率,种群密度,出生率,性别百分比,年纪组成,预测改变方向,影响数量变动,决定大小,决定大小,迁入率,迁出率,第21页,种群数量改变,种群数量在不一样条件下会表现不一样改变曲线。,最经典是J型增加曲线和S型增加曲线。,基础知识,第22页,种群数量改变,增加,波动,稳定,下降,第23页,思维拓展,种群数量不停改变是受到哪些原因综合影响？你能将这些原因归一归类总结一下吗？,1 、从种群本身特征来考虑,年纪组成,性别百分比,出生率、死亡率,种群密度,种群数目改变,第24页,2、从不一样环境同一物种种群个体间交流来看:,迁入 种群数目 迁出,增加,降低,第25页,从种间关系和无机原因考虑,如共生,竞争,捕食,水分,食物,温度等等也会,影响种群数量改变.,小结:,任何影响种群数量改变原因,最终都要落实到种群出生率、死亡率、迁入、迁出上。,出生率、死亡率、迁入、迁出是决定种群数量最直接原因.,第26页,种群数量,出生率,死亡率,迁入,迁出,+,+,-,-,影响种群数量改变原因,气候、食物、被捕食,传染病、人类活动,第27页,种群迁入一个,新,环境后，经常在,一定时期,出现,“J”,型增加,第28页,理想条件,：,食物,（,养料）,空间条件充裕,气候适宜,没有敌害,N,t,=N,0,t,增加率=,-1,保持不变,=,第二年数量,第一年数量,（1）“J”型增加曲线,第29页,思索,种群迁入一个新环境后，为何一定时间内表现为指数增加？,此时环境阻力为零或者环境阻力 很小。,第30页,环境条件有限,种群密度,种内斗争,捕食者,出生率,死亡率,增加率,增加率在种群密度较小时伴随种群密度增加而按一定百分比上升，当种群数量超出K/2后随种群密度增大而按一定百分比下降,增加率=0,（2）“S”型增加曲线,第31页,第32页,综合创新,种群数量增加曲线,种群个体数量,种群个体数量,时间,时间,时间,指数增加,逻,辑,斯,蒂,增,长,你能总结二种类型种群区分吗？,第33页,总结,J型曲线,S型曲线,存在条件,增加率,有没有K值,影响原因,理想条件,自然条件,稳定不变,先上升后下降,无,有,出生率、死亡率,很多原因（环境阻力）,第34页,5、研究,种群,数量改变意义,野生生物资源合理利用和保护,例、鱼类捕捞,害虫防治,例、蝗虫,保护环境，增大K值,捕捞之后使某种群数量维持在K/2,在种群数量很小时进行防治，不能使种群数量抵达K/2,第35页,1下面关于种群叙述正确是（）,湖泊中全部鱼是一个种群,内蒙古草原上全部牛是一个种群,稻田中全部稗草是一个种群,决定种群密度大小原因是年纪组成和性别百分比,种群密度大小决定于出生率和死亡率,A B,C D,D,课堂检测,第36页,2：下列图表示种群年纪组成一个类型。,（1）此图表示_型,种群。,（2）该种群中_个体,多，_个体少。,（3）据统计，70年代初我国,人口（种群）年纪组,成与此图大致相同，所以在这以后一段时间内,发展趋势是_。为此，我们要认真执行,人口_政策。,增加,年轻,年老,不停增加,计划生育,第37页,3.科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度 相关出生率和死亡率改变，如图所表示，据图回答下列问题：,在_点时，种群数量净增加量最大，在_点时，表示种群环境容纳量（K值）。,该图所表示原理在海洋生物捕捞中指导意义是：_。,B,D,依据种群改变规律及环境最大容纳量，确定最适捕捞量，实现每年既能捕到比较多鱼，又不危及其可连续发展,第38页,4、下列图依据试验室中人工喂养腹果蝇数据统计绘制而成曲线图。人工喂养是在一定大小培养瓶中，喂以一定量酵母菌条件下进行。请回答以下问题：,第39页,(1)在试验室条件下用草履虫、酵母菌所作试验与上述结果相同，表明种群在一定空间、一定资源条件下增加类型，普通都是_。,“S”型增加,第40页,(2)曲线纵坐标_(“能”或“不能”)反应种群密度大小。在一定环境中种群增加曲线渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是_,_.一个种群环境容纳量_(“能够”或“不能够”）伴随环境改变而改变。,能,在这一环境中所能承载这一个群最大数量（密度），即这一环境所能养活种群最大数量。,能够,第41页,(3)试依据容纳量概念对珍稀动物保护、草原合理放牧分别提出你提议。,对珍稀动物保护最根本办法是保护它生存环境，使该种动物环境容纳量有所提升，这个种群数量自然会增加。草原放牧量应该控制在靠近环境容纳量为宜，假如过多放牧会影响牛羊生长以及草原恢复。假如破坏了环境，还会造成环境容纳量降低。,第42页,下节导学,群落结构和演替,第43页,
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