正确使用标点符号课件新01.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,正确使用标点符号课件新01,教书先生的故事,无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。,1,、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！,2,、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。,标点符号（,16,种）,点号,（,7,种，说话时的,停顿和语气,）,标号,（,9,种，标明语句的,性质和作用,）,句中,点号,句末,点号,句号 。,问号？,叹号 ！,引号 “”,括号 （）,破折号,省略号,着重号 连接号,间隔号,书名号,专名号,顿号、,逗号 ，,分号；,冒号：,中考热点,常考的,9,种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。,考点精讲,（,1,）,注意,选择问，全句末尾才用问,（,2),倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）,1,、问号使用,例：,a,.,你打算到西安去呢,，,还是到广州去呢？,b.,这究竟是怎么回事呢,，,同志们？,选择问,倒装问,(3).,反问追问特指问，每句末尾都用问,。（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号）,例：除了他能去，还有谁呢,？,你吗,？,你能去吗,？,我看你不能去吧,？,（,4,）最后注意无疑问，句子末尾不用问。,例：,a.,谁都不知道他叫什么,。,b.,要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,，,那里的近千株树木将怎么办,。,问号复习口诀总结,选择倒装问，句末问。,连续问，每句问。,无疑问，不用问。,课堂练习,明天是你去监考呢？还是我去监考呢？,鲁迅先生为什么写,自嘲,这首诗？是值得谈一谈的。,无疑问，不用问,选择问,，句末问,你就去吗？小栓的爹。,茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。,倒装问句末问,无疑问，不用问,高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？,是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面啊？,选择问，句末问,连续问，每句问,大并套小并，大并逗，小并顿。,（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）,例：,a.,过去、现在、未来,，,上下、左右,，,中国、外国,，,都是互相联系、互相影响、互相制约的。,b.,这个经济协作区，具有大量的科技信息,，,较强的工业基础,，,巨大的生活资料、生产资料市场,，,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,2,、顿号使用,并列谓和并列补，中间不要去打顿。,（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）,例：,a.,你要不断进步,，,识字,，,生产。,b.,这个故事讲得真实,，,动人。,集合词语连得紧，中间不要插进顿。,（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）,例：,a.,这次“严打”的成功，和广大,公安干警,的努力是分不开的，和,公安干警,家属的支持是分不开的。,b.,这个县有,30,多所,中小学,。,概数约数不确切，中间也别带上顿。,（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）,例：,a.,看上去,十七八,岁，一副瘦骨伶仃的样子。,b.,小河对岸,三四里,外是浅山。,多个,(3,个及以上,),引号书名号,并用，中间不用顿号。,例：,a,、,“,大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”,分别比喻什么,?,b,、,客至,旅夜书怀,登岳阳楼,都是杜甫后期的律诗代表作品。,并列词语中,“,和,”,“,及,”“,或,”,等连词，,连词前不带顿。,例：各级政府、人民团体,和,社会个方面都要按要求开展工作。,并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。,例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜,呀,，,苹果,呀,，,梨,呀,，,葡萄,呀,真可谓应有尽有啊！,顿号复习口诀总结,大并套小并，大并逗，小并顿。,并列谓和并列补，不打顿打逗。,集合词语连得紧，不要插进顿。,概数约数不确切，也别带上顿。,引号或书名号并用，中间不插顿。,连词前不带顿。,并列词语带语气词，不打顿打逗。,课堂练习,这瓷器看上去有五、六百年的历史了。,国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品,、,非法种植罂粟、大麻等植物,、,引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,概数中间不用顿,大并套小并，大并逗，小并顿,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。,“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。,连词前不用顿,“,需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号,我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。,这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。,连词前不带顿,集合词语不用顿,男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。,集合词语不用顿,3,、,冒号使用,(1),提示下文,用冒号，,总结上文,要带冒。一般,管到,句号,处，两边内容要平衡。,例：,a,、,下午他拣了好几件东西,：,两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。,b,、,教师爱护学生，学生尊敬老师,：,师生关系 非常融洽。,（,2,）,一句不两冒。,例：晚上开大会，张书记宣布,，,厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,句中虽然有,“,宣布,”“,注意,”“,证明,”,等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。,（,3,）小停顿不冒。,例：同学们唱着,：,“团结就是力量”走向军训场地。,引文,“,团结就是力量,”,不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。,（,4,）不与“即”“就是”套用。,例：我们要有两种“力”,：即,毅力、努力。,“,即,”,与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。,（,5,）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。,例：,a,、老师说,：,“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”,b,、“李白是唐代的大诗人,”,老师说,，,“中学课本里有不少李白的诗。”,c,、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说,。,简要公式,某某说,：,“,XXXX,。,”,（句首）,“,XXXX,，,”某某说,，,“,XXXX,。,”（句中）,“,XXXX,。,”某某说,。,（句末）,冒号复习口诀总结,提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。,一句不两冒。,小停顿不冒。,不与“即”“就是”套用。,说话人在前说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号,。,课堂练习,1,、参加国庆献礼的优秀影片：,建国大业,青春之歌,林则徐,等，也将在各大城市放映。,管到句号,!,2,、老师说了一声：“下课”就走了。,小停顿不冒！,3,、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。,一句不两冒,4,、一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同,，,这是我国开放旅游面临的两大难题。,总结上文 用冒号,5,、（,10,深圳模拟）“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站,4,月,13,日援引微软研究院首席研究员科马斯,赫尔利的话说,：,“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”,中间说用逗,号,6,、（,10,山东卷）朱熹,49,岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出,：,“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。,小停顿不冒,7,、（,09,山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。,不与,“,即,”“,就是,”,套用,8,、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。,提示下文用冒号,4,、分号使用,无逗不分,（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）,例：,a,、做,，,要靠想来指导,；,想,，,要靠做来证 明。,b,、李华得了冠军,；,张明得了亚军,；,魏超发挥失常,，,得了第三名,。,分项列举,的各项之间,用分号,例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平,；,二、自己不要吃得太饱,；,三、有经济头脑。,分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。,无逗不分,分号复习口诀总结,分项列举的各项之间用分号,课堂练习,（,06,江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。,并列分句内的停顿用分号。（已满足无逗不分的条件）,5,、引号使用,引用之语不独立，句末标点引号外。,例：写文章应做到,“,平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色,”,。,引用之语能独立,（直接完全引用），,句末标点引号里。,例：李老师教导他学生说,：,“,一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知,。,”,冒号引号句内标点是一套。,引用之语不确切,（转述），,有“说”也不用引号。,例：他说,，,他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。,特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。,引中有引，外双里单。,例：老师教导我们：,“,你们要学习鲁迅先生的,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,的精神。,”,引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。,引 号 复 习 口 诀 总 结,引用之语不独立，句末标点引号外。,引用之语能独立，句末标点引号里。,冒号引号句内标点是一套。,引用之语不确切（转述），有,“,说,”,也不用引号。,特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。,引中有引，外双里单。,课堂练习,1,、（,10,武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人”！就够味。,问号叹号有特权，永远站在引号里,2,、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。”,引中有引，外双里单。,3,、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”,引用部分不独立，句末标点引号外,4,、老师说过,:,“,让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。,”,引用之语是转述，有,“,说,”,也不用引号,。,6,、括号使用,解释局部紧挨着，解释整体隔开着。,例,a,、,如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅,四库全书简明目录,（,一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集,）,。,b,、,皮之不存，毛将焉（哪里）附,。（,左传,）,句内,括号,，解释完毕无点号；句外,括号,，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。,例：,a,、,在,1987,年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。,B,、,果戈里作,按察使,，使演员直接对着客人道：,“,你们笑自己！,”,（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了,。,）,C,、,她先是寄希望于,X,女士的丈夫（那个美男子,！,），后又寄希望于,Q,男士（那个大块头,！,）。,不是注释说明内容，不用括号。,例：出版社在,2008,年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址,（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。,该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在,“,地址,”,后加逗号。,括号读时可省去，破折号读时不可缺。,例,：（,04,浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中,（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。,括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。,括 号 复 习 口 诀 总 结,不是注释说明内容，不用括号。,句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。,解释局部紧挨着，解释整体隔开着。,括号读时可省去，破折号读时不可缺。,课堂练习,1,、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。,解释局部紧挨着,2,、（,06,年湖北卷）出版社除了,读书知识,和,认识,两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量,。,）外，还出了若干译著。,句内括号不用句末标点，除问号和叹号。,7,、书名号使用,考试,名称、,活动,主题、栏目,名称、,丛书与单位、专业课程,不用书名号。,例：,a,、,对于,雅思,IELTS,考试,人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试,博思,BULATS,考试,，也已由国家人事部考试中心推出。,b,、,以,健康秩序、健康生活,为主题的中央电视台,2004,年,“,3,15,”,电视宣传活动将由央视经济频道的,11,个栏目共同组织完成。,c,、,（,05,年重庆卷,）近日，,重庆日报,、重庆电视台和重庆电台共同推出的,“,保持共产党先进性教育,”,栏目,不朽的红岩,，在社会上引起强烈反响。,d,、,布老虎丛书,是受到,人民日报社,广泛推广的一部丛书。,e,、,教师口语,一书的,序言,说：,“,教师口语,是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。,”,书名号中有书名号，外双里单。,例：,第一财经日报,发刊词,发表于,2004,年,11,月,5,日。,书名号中有书名号，外双里单。,书 名 号 复 习 口 诀 总 结,考试名称、,活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程,不用书名号。,书名号中有书名号，外双里单。,8,、感叹号,关键注意,倒装叹，,全,句末,尾才用,叹。,例：多美呀，祖国的春天！,倒装叹句末叹,9,、破折号,例：,“,小林,，我来了,!,”,他大喊着。鲁大海：,“,你叫警察杀了矿上许多工人，你还,”,声音延长,声音中断,破折号像条线，,声音延长或中断。,意思递进,与,转换,，破折号来帮你办。,例：每年,特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工,“,今天好热啊！,你什么时候去上海啊？,”,意思递进,话题转换,主要任务作解释，时在结尾时中间。,例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分,中央大厅。,解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。,例：为了全国人民,当然包括自己在内,的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。,解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。,破 折 号 复 习 口 诀 总 结,声音延长或中断,意思递进与转换,主要任务作解释，时在结尾时中间。,（,4,）,与,“,即,”“,就是,”,不套用,10,、省略号,引文,未完,不全,面，,说话续,续又断,断。,例：她轻轻地哼起了,摇篮曲,：,“,月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊,”,他说：,“,我,对不起,大家，我,没有,完成,任务。,”,引文不全,说话断续,与等不套用。,例：,a,、,山谷回荡着狼、虎、熊,的叫声。,b,、,山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。,列举用号不用等，用等不用省略号,省 略 号 复 习 口 诀 总 结,引文未完不全面，说话续续又断断。,与等不套用。,谢 谢 大 家！,