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,再见,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,多则材料作文审题,第1页,学习目标,1.,掌握多则材料作文特点和应对策略。,2.,正确利用所学方法，逐步提升多则材料作文审题立意准确性。,第2页,知识梳理,一、相同型,多则材料内涵有相同之处。,对策：求同法,其方法是先逐则分析材料内涵，然后比较几则材料内涵找出共同点，,这个共同点就是作文立意所在。,【,材料,】,1.,有一个热带观赏鱼，在小鱼缸里不论养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就能够长到一尺长。,2.,狼是一个有极强好奇心动物，它们对周围环境总是充满兴趣，不停体验，从而躲避危险，发觉食物，顽强地生存下来。,3.,心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为,“,最有前途者,”,，然后将名单交给班主任。因为老师对这些学生寄予了更大期望，八个月后，他们成绩显著提升。,第3页,经典题例,1.,有一个热带观赏鱼，在小鱼缸里不论养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就能够长到一尺长。,2.,狼是一个有极强好奇心动物，它们对周围环境总是充满兴趣，不停体验，从而躲避危险，发觉食物，顽强地生存下来。,3.,心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为,“,最有前途者,”,，然后将名单交给班主任。因为老师对这些学生寄予了更大期望，八个月后，他们成绩显著提升。,经过动物在环境改变时怎样生长、生存，揭示环境对它们影响。,老师给这些学生提供了另类“环境”，才使他们含有了成功信心,。,共同点：三则材料都揭示了人成功和环境关系。,第4页,参考立意：,环境改变人。,面对环境，人应该怎样更加好地面对、提升、发展自我。,第5页,知识梳理,二、相反型,各则材料内涵相反，组成鲜明对比关系。,对策：求异法,其方法也是先分析各则材料内涵，再比较出相异点，,这相异点就是这组材料作文立意所在。,【,材料,】,1.1915,年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠予短柄钢斧，帮助他们提升效益。不料，其结果只增加了当地人睡眠时间。,2.,日本兵库县有个小山村。一天，村里长者把村人召集到一起说：,“,都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多生活，要改变这种情况，方法不是没有。大城市里人长久过当代生活，必定会腻味。咱不妨走回头路，干脆过原始人生活，利用落后,专长,，,出卖,这落后，定能赚不少钱。,”,这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有在树上筑巢，有用兽皮缝衣，有用石器打磨工具,一时间舆论大哗，旅游者、考查者慕名而来，小山村暴富起来。,第6页,经典题例,日本小山村人有强烈变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。,中心立意：,改变观念是关键，解放思想是根本。,【,材料,】,1.1915,年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠予短柄钢斧，帮助他们提升效益。不料，其结果只增加了当地人睡眠时间。,2.,日本兵库县有个小山村。一天，村里长者把村人召集到一起说：,“,都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多生活，要改变这种情况，方法不是没有。大城市里人长久过当代生活，必定会腻味。咱不妨走回头路，干脆过原始人生活，利用落后,专长,，,出卖,这落后，定能赚不少钱。,”,这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有在树上筑巢，有用兽皮缝衣，有用石器打磨工具,一时间舆论大哗，旅游者、考查者慕名而来，小山村暴富起来。,原始部落人观念不更新，安于现实状况，自甘落后，即使引进先进技术也枉然。,第7页,知识梳理,三、相对型,几则材料内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。,对策：互补法,其方法是将各材料内涵加以分析综合，找出它们之间,对立矛盾点,，进而,归纳出一个全方面正确观点,来。,【,材料,】,1.,佛罗伦萨诗人但丁名言：,“,走自己路，让他人去说吧！,”,2.,波兰谚语,:,“,常问路人不会迷失方向。,”,第8页,经典题例,立意：,既要有,“,走自己路,”,坚定信念，又要有,“,常问路,”,虚心精神，才能走好自己人生之路。,【,材料,】,1.,佛罗伦萨诗人但丁名言：,“,走自己路，让他人去说吧！,”,2.,波兰谚语：,“,常问路人不会迷失方向。,”,强调要有坚定信念。,强调走路时要有虚心讨教精神，要听从他人指导。,第9页,规律总结,多则材料作文特点及审题对策,一、相同型,二、相反型,三、相对型,求同法,求异法,互补法,第10页,跟踪检测,1.,维纳斯失去手臂就如同一个充满诱惑力圈套。当断臂维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一个设计能取得普遍赞赏。,2.,有一次，记者问棒球明星史蒂夫,加里威：,“,你从来没有哭过吗？,”,史蒂夫回答说：,“,是，我从不掉泪。,”,记者又对他说：,“,我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这么才能证实你是一个真正人，一个有喜怒哀乐人，一个感情丰富男子汉。,”,审题指导：,这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但仔细分析会发觉，它们在本质上有相同之处。,材料一中好事之徒和材料二中记者都是求同心理在作怪。,据此能够确定立意：,（,1,）做事要克服求同心理；,（,2,）不可用狭隘经验对待世界和生活。,第11页,鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；狼不停探索着新环境，生存技能不停提升，环境改变着狼；被周围人认为是“最有前途者”，于是学生成绩就会不停提升，环境确实影响着人。,古人也说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”处于香环境自己也会香，处于臭环境自己也会臭。这句话意思香臭丹墨会影响人，周围环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响着一个人成败。,第12页,不过在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗？,自古便有“乱世出英雄”这种说法。春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？儒者在颠沛流离中思索“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；战者在流血漂橹中思索“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。偏僻南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋村夫；蛮荒北海没有把苏武变成西伯利亚牧民；清净寺庙也没有把朱元璋变成虔诚和尚。,第13页,伟大民族英雄林则徐，任两广总督时，能够在烟馆遍地国内环境中，烧起一把销烟熊熊烈火，让国人迷离双眼从鸦片回绕青烟中睁开。即使以后所以被贬西北边疆，他依然没有因为环境恶劣而停下他为民造福脚步，在风沙中他徒步勘测地理情况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被世人，惠及子孙,第14页,环境当然能够影响人生，不过却不能起到决定作用。种子生活在阴暗潮湿土壤里，不过它不会被永远埋没，依然能够择机萌发；雏鹰生活在悬崖峭壁上，不过没有所以而蜷缩待毙，依然能够勇敢地振翅高飞，翱翔天宇。莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。,环境如丹如墨会改变人，不过人也能够如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样！,第15页,技法分析,高度概括立意恰当,这篇文章，作者对试题三则事例材料进行了,高度提炼,，并借用古语，以香臭丹墨为喻，概括出了,环境对人才成长有着极为主要影响,。不过，作者并没有停留在这个层面上，而是更深入，从儒者、兵家、诸葛亮、苏武、朱元璋、林则徐等大量历史人物成就经历中，说明“环境当然能够影响人生，不过却不能起到决定作用”，再用种子、雏鹰、莲梅来比喻，提出要像莲梅那样,不被环境所改变，“在坚守着绽放自己，成就自己。”,文章观点明确，比喻恰当，内容充实，是一篇优异考场作文。,第16页,再见,第17页,
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