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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.1圆(一),初中数学九年级上册,苏科版,第1页,一石激起千层浪,乐在其中,一、创设情境 引入新课,圆的世界,第2页,奥运五环,福建土楼,圆的世界,第3页,祥 子,小憩片刻,圆的世界,第4页,车轮为何做成圆形?,探 求 新 知,第5页,线段OP绕它固定一个端点O旋转一周,另一端点P运动所形成图形叫做,圆,。,在同一平面内,,探求新知,定点O叫做,圆心,。,线段OP叫做,圆半径,。,表示:,以O为圆心圆,记做“O”,,读做“圆O”。,第6页,1.要确定一个圆,必须确定圆_和,_,圆心,确定圆,位置,半径,确定圆,大小.,这个以点,A,为圆心圆叫作“,圆,A,”,,记为“,A,”.,圆心,半径,第7页,问题情境,A,B,C,兴趣运动小华、小强、小兵三人相邀搞一次掷飞镖比赛。他们把靶子钉在一面土墙上,规则是谁掷出落点离红心越近,谁就胜。以下列图中A、B、C三点分别是他们三人某一轮掷镖落点,你认为这一轮中谁成绩好?,第8页,如图,设,O,半径为,r,,,A,点在圆内,,B,点在圆上,C点在圆外,那么,点,A,在,O,内,点,B,在,O,上,点,C,在,O,外,OA,r,,,OB,r,,,OC,r,反过来也成立,假如已知点到圆心距离和圆半径关系,就能够判断点和圆位置关系。,点与圆位置关系,OA,r,OB,=,r,OC,r,A,B,C,r,o,第9页,设O,半径为,r,,点P到圆心距离OP=,d,,则有:,点与圆位置关系,点,P,在,O,内,d,r,点,P,在,O,上,d,=,r,点,P,在,O,外,d,r,r,p,p,r,d,P,r,d,第10页,圆集合定义,圆外点,圆内点,圆上点,平面上一个圆,把平面上点分成三类:圆上点,圆内点和圆外点。,圆内部,能够看成是到圆心距离小于半径点集合;,圆外部,能够看成是,。,到圆心距离大于半径点集合,思索:,平面上一个圆把平面上点分成哪几部分?,圆上各点到圆心(定点)距离都等于半径(定长);到圆心距离等于半径点都在圆上.也就是说:,圆是到定点距离等于定长点集合.,第11页,总结:,圆上各点到圆心(定点)距离都等于半径(定长);到圆心距离等于半径点都在圆上.也就是说:,圆是到定点距离等于定长点集合.,圆内各点到圆心距离都小于半径;到圆心 距离小于半径点都在圆内.也就是说:,圆内部能够看作是到圆心距离小于半径点集合.,圆外点到圆心距离都大于半径;到圆心距离大于半径点都在圆外.也就是说:,圆外部能够看作是到圆心距离大于半径点集合.,第12页,尝试与交流(动手),如图:已知点P,Q.且PQ=4cm,.,P,Q,(1)画出以下图形:到点P距离等于2cm点集合;到点Q距离等于3cm点集合;,(2)在所画图中,到点P距离等于2cm,且到点Q距离等于3cm点有几个?请在图中将它们表示出来。,(3)在所画图中,到点P距离小于或等于2cm,且到点Q距离大于或等于3cm点集合是怎样图形?把它画出来。,第13页,例:如图已知矩形ABCD边AB=3厘米,AD=4厘米,经典例题,A,D,C,B,(1)以点A为圆心,3厘米为半径作圆A,则点B、C、D与圆A位置关系怎样?,(,B在圆上,D在圆外,C在圆外,),(,2)以点A为圆心,4厘米为半径作圆A,则点B、C、D与圆A位置关系怎样?,(,B在圆内,D在圆上,C在圆外),(,3)以点A为圆心,5厘米为半径作圆A,则点B、C、D与圆A位置关系怎样?,(B在圆内,D在圆内,C在圆上),第14页,练一练,1、,O半径10cm,A、B、C三点到圆心距离分别为8cm、10cm、12cm,则点A、B、C与,O位置关系是:点A在,;点B在,;点C在,。,2、,O半径6cm,当OP=6时,点A在,;,当OP,时点P在圆内;当OP,时,点P不在圆外。,3、,正方形ABCD边长为2,cm,以A为圆心2cm为半径作,A,则点B在,A,;点C在,A,;点D在,A,。,圆内,圆上,圆外,圆上,6,6,上,外,上,4、,已知AB为,O,直径P为,O,上任意一点,则点关于AB对称点P与O位置为(),(A)在O内 (B)在O 外(C)在O 上(D)不能确定,c,第15页,能力提升,例:年9月11日,第十五号台风“卡努”登陆浙,江,A市接到台风警报时,台风中心位于A市正南方,向125kmB处,正以15km/h速度沿BC方向移动。,已知A市到BC距离AD=35km,假如在距离台风中,心40km(包含40km)区域内都将受到台风影响,试问A市受到台风影响时间是多长?,问题1:请用点与圆位置关系描述A市何时受到台风影响?,问题2:请用点到圆心距离和圆半径大小关系表示出A市何时受台风影响?,第16页,能力提升,已知:如图,BD、CE是ABC高,M是BC中点。试问:点B、C、D、E在以点M为圆心圆上吗?,第17页,练习,P,108:1 2 3,作业:,见课后作业,第18页,
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