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政治,大二轮复习,第1页,专题十二历史唯物主义,专题提升突破,第2页,1,考情透视,2,主干整合,3,关键突破,4,热点关注,5,复习练案,第3页,考 情 透 视,第4页,考点,考题分布,社会存在与社会意识,全国卷，21,全国卷，20,全国卷，22,全国卷，16,全国卷，19,人民群众是历,史创造者,全国卷，40(2),全国卷，20、22,全国卷，19,第5页,考点,考题分布,价值观,全国卷，23,全国卷，22,全国卷，39(1),全国III卷，20,全国卷，22,全国卷，23,全国卷，22,人生价值,全国卷，39(3),全国卷，22,第6页,考情分析,从命题内容上看，考查重点有：社会存在与社会意识辩证关系、上层建筑一定要适应经济基础、人民群众是历史创造者、树立正确价值观、作出正确价值判断与价值选择、人生价值实现等。从命题形式上看，以选择题为主，也有主观题。复习备考中注意以下角度：,(1)结合年度热词、党和国家出台新政策，考查社会存在与社会意识辩证关系，尤其是社会意识相对独立性。,(2)结合关注民生材料，考查人民群众是历史创造者和价值观导向作用。,(3)结合“感动中国”人物、国家最高科技奖得主、全国道德模范经典事迹，考查人生价值内容、创造与实现。,第7页,主 干 整 合,第8页,体系构建,第9页,名师点拨,1.,常考点：,社会存在与社会意识,社会基本矛盾及规律,社会发展实现方式,人民群众是历史创造者,价值观及导向作用,价值判断与价值选择特点,个人价值与社会价值统一,价值判断与选择客观依据,价值实现方式,第10页,2.偶考点：,人类社会存在和发展基础,人民群众和价值概念,价值冲突及评价标准,第11页,核 心 突 破,第12页,1.,(全国,卷),“,爆竹声中一岁除,”,是传承千百年中国春节习俗，然而年春节期间，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，北京、上海等许多城市烟花爆竹燃放量较往年大幅降低，空气质量显著改进。在从,“,放,”,到,“,少放,”,或,“,不放,”,改变中，人们环境保护意识不停增强。绿色环境保护过春节正成为,“,新年俗,”,。年俗这种改变表明(,),关键考点一社会历史观,C,第13页,社会意识是伴随时间推移而自主改变,社会意识能够先于社会存在而改变,社会意识改变总是滞后于社会存在改变,社会意识改变归根到底是社会存在改变反应,A,B,C,D,【解析】,社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在反应，社会意识伴随社会存在改变而改变，,错误，,正确；社会意识含有相对独立性，它能够先于社会存在改变而改变，也能够落后于社会存在改变而改变，,正确，,错误。,第14页,2,(全国,卷),阅读材料，完成以下要求。,“,赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。,”,年春节期间，大型文化类竞赛节目中国诗词大会在中央电视台播出，成为陪同人们欢度新春佳节一道文化大餐。,第15页,中国诗词大会节目组以传承中华优异传统文化为己任，紧紧抓住受众中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖诗经、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词深刻内涵，或发掘诗词道德价值，或讲述诗词背后历史故事。赛会设置竞猜、,“,飞花令,”,等步骤，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传输等技术伎俩，打造出一场全民参加诗词文化盛宴。节目标播出，引发强烈反响，总收视观众超出11亿人次，引发新一轮中国诗词热。,结合材料，利用社会历史主体知识说明在传承发展中华优异传统文化中怎样坚持以人民为中心。,第16页,【答案】,人民群众是社会实践主体和历史创造者；树立人民是传承发展中华优异传统文化主体意识；依据社会发展需要和人民群众文化需求，发掘中华优异传统文化时代内涵和现实价值；将优异传统文化融入人民群众生产生活，经过群众喜闻乐见方式加以传承发展，增强人民群众文化取得感。,【解析】,本题有一定开放性。解答本问，一要紧紧围绕题目知识限定，二要抓住,“,在传承发展中华优异传统文化中怎样坚持以人民为中心,”,这一问题思索答案。,第17页,考场陷阱,1.,(全国,卷，21,),社会意识是伴随时间推移而自主改变。,【纠正】,社会意识含有相对独立性，社会意识不是伴随时间推移而自主改变。,2,(全国,卷，20,),互联网思维决定了网络时代社会形态性质和面貌。,【纠正】,社会存在决定社会意识，社会形态性质和面貌决定互联网思维。,第18页,3,(新课标,卷，22,),劳动关系是生产关系主要组成部分，决定着生产关系性质。,【纠正】,劳动关系指是人与人之间关系，它属于生产关系范围，生产关系性质是由生产力情况决定。,4,(江苏卷，31D),改革目标是社会主义制度自我完善。,【纠正】,社会主义制度自我完善是我国改革性质，改革根本目标是使生产关系适应生产力发展，使上层建筑适应经济基础发展。,第19页,1.社会存在与社会意识关系,(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在反应。,有什么样社会存在，就有什么样社会意识。,社会存在改变、发展决定社会意识改变、发展。,第20页,(2)社会意识含有相对独立性。,社会意识与社会存在发展并不完全同时：社会意识有时落后于社会存在，有时先于社会存在。,社会意识对社会存在有能动反作用：落后社会意识对社会发展起妨碍作用；先进社会意识能够正确地预见社会发展方向和趋势，对社会发展起主动推进作用。,(3)方法论要求。,坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。,树立正确、科学社会意识，反对错误、非科学社会意识。,第21页,2社会发展规律,(1)两个基本矛盾、基本规律：,生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,第22页,(2)两个基本规律区分：,生产力与生产关系矛盾包括主要是经济关系，表达是经济体制方面改革改变；经济基础与上层建筑矛盾包括主要是政治关系，表达主要是政治体制方面改革改变。,(3)改革原因：,一是联络详细材料，从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑各自关系中,“,决定,”,和,“,反作用,”,两个方面找原因。,“,决定,”,回答是客观依据(必要性)，,“,反作用,”,回答是现实意义(主要性)。二是从我国改革方式、根本目标、作用等方面，指出某一详细改革原因。,第23页,关键发散：,1.社会存在、社会基本矛盾、社会发展趋势之间关系,第24页,2怎样处理社会发展基本矛盾,(1)阶级社会：主要是经过阶级斗争实现，阶级斗争是推进阶级社会发展直接动力。,(2)社会主义社会基本矛盾处理，能够经过社会主义自我发展、自我完善加以处理。改革是社会主义制度自我完善和发展。改革根本目标就是使生产关系适应生产力发展，使上层建筑适应经济基础发展。改革是发展中国特色社会主义强大动力。,第25页,3,社会历史主体,(1)原理：人民群众是历史创造者。人民群众是社会物质财富创造者，是社会精神财富创造者，是社会变革决定力量。,(2)方法论：坚持群众观点和群众路线。,群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。,群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。,第26页,命题猜测,年高考可能以选择题形式考查社会存在与社会意识辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众作用等，也可能以主观题形式综合考查唯物史观知识。备考中注意我国各项改革所表达唯物史观道理。,第27页,十九大汇报关于文化建设一系列新理念新思想新战略，是十八大以来党领导人民进行伟大实践深刻总结和理论升华，将新时代中国特色社会主义文化发展内涵、目标、方针和路径认识提升到新高度，是对马克思主义文化理论坚持和发展，必将积淀出中华民族更基本、更深沉、更持久力量，成为铸就中华文化新辉煌思想引领和行动风帆，鼓舞全党和全国人民在实践创造中进行新文化创造，在历史进步中实现新文化进步。这表达了(,),社会存在与社会意识,(预测题型选择题),C,第28页,社会意识是伴随时间推移而自主改变,社会意识含有历史继承性,社会意识改变总是滞后于社会存在改变,社会意识改变归根结底是社会存在改变反应,A,B,C,D,第29页,【解析】,社会存在决定社会意识，社会意识伴随社会存在改变而发展改变，从根本上说，社会意识归根结底是社会存在改变反应，所以，社会意识并不是伴随时间推移而自主改变，,错误，,正确。十九大汇报关于文化建设一系列新理念新思想新战略，是十八大以来党领导人民进行伟大实践深刻总结和理论升华，说明社会意识含有历史继承性，每一历史时期社会意识都同它以前结果有着继承关系，,正确；社会意识含有相正确独立性，能够先于也能够滞后于社会存在改变，,错误；故选C。,第30页,继家庭联产承包责任制后，我国农村改革再度迎来重大制度创新。现阶段深化农村土地制度改革，顺应农民保留土地承包权、流转土地经营权意愿，将土地承包经营权分为承包权和经营权，实施全部权、承包权、经营权分置并行。这表明(,),制度创新是推进社会变革先导,上层建筑必须适应经济基础发展情况,制度创新需要对已经有制度扬弃,改革是社会主义制度自我完善和发展,A,B,C,D,社会基本矛盾运动,(预测题型选择题),D,第31页,【解析】,实践基础上理论创新是推进社会变革先导，并不是制度创新，故,项错误；现阶段深化农村土地制度改革，农村土地制度属于生产关系，而不是上层建筑，表达是生产力决定生产关系，生产关系应该适应生产力发展，故,项错误；辩证否定实质是扬弃，同理，制度创新需要对已经有制度扬弃，故,项正确；继家庭联产承包责任制后，我国农村改革再度迎来重大制度创新，说明改革是社会主义制度自我完善和发展，故,项正确。,第32页,阅读材料，完成以下问题。,年中央一号文件提出：推进农业供给侧结构性改革是实现农业增效、农民增牧、农村增绿，确保国家粮食安全重大举措。盘活农村土地资源是深化农业供给侧改革主要内容，安徽省针对农村大量青壮年外流，不少耕地走向荒凉现实状况，引导农村承包土地经营权有序流转，让,“,愿意种地,”,大户取得更多土地资源，发展适度规模经营，进而发挥种粮大户、家庭农场等新型经营主体在农业当代化中领军作用。针对农民担心土地流转后承包权利就没有了顾虑，安徽省经过创新制度设计，在全国率先开展农村土地集体全部权、农户承包经营权确实权登记颁证，向农民,“,确实权、颁铁证,”,，处理了流转农民后顾之忧。,社会历史主体,(预测题型非选择题),第33页,结合材料，利用历史唯物主义相关知识，说明安徽省在农村土地确权过程中，为何重视处理农民,“,后顾之忧,”,？,【答案】,人民群众是历史创造者，是社会物质和精神财富创造者。,人民群众是社会实践主体，农民是农村生产实践基本力量，人民群众是社会变革决定力量，农村改革自始至终是由农民发起、推进。,重视处理农民,“,后顾之忧,”,，维护广大农民根本利益，有利于推进农村经济发展。,【解析】,本题属于为何类解答题本题答题知识范围明确主要包括人民群众是历史创造者、坚持正确价值判断与价值选择等，从原因和意义角度说明为何重视处理农民,“,后顾之忧,”,。,第34页,怎样利用唯物史观分析问题,答题要素：,社会存在与社会意识社会基本矛盾运动人民群众价值观价值判断和价值选择,社会存在决定社会意识；社会意识含有相对独立性，能够反作用于社会存在，落后社会意识对社会发展起妨碍作用，先进社会意识对社会发展起主动推进作用。,生产关系一定要适合生产力发展情况，上层建筑一定要适合经济基础发展情况。,人民群众是社会历史主体，是历史创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。,答题模板21,第35页,价值观含有主要导向作用。这要求我们树立正确价值观。,作出正确价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵照社会发展客观规律；要自觉站在最广大人民立场上，把维护人民利益作为最高价值追求。另外，应与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代步伐。,第36页,1.,(全国,卷),习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念坚定，来自思想理论坚定，中国共产党人理想信念，建立在马克思主义科学真理基础之上，建立在马克思主义揭示人类社会发展规律基础之上，建立在为最广大人民谋利益高尚价值基础之上，上述论断蕴含价值观道理是(,),关键考点二人生价值观,D,第37页,有什么样价值观就有什么样真理观,有正确价值观引导，就能把握社会发展规律,只有遵照社会发展客观规律，才能树立正确价值观,最广大人民根本利益是衡量价值观正确是否最高标准,A,B,C,D,【解析】,中国共产党人理想信念，建立在马克思主义科学真理基础之上，建立在人类社会发展规律基础之上，建立在维护人民利益基础之上，由此可见，只有符合最广大人民利益、符合社会发展规律价值观才是正确，才是中国共产党人所应该坚持，,符合题意；价值观属于意识范围，并不能决定真理观，,说法错误；,说法绝对，不选。,第38页,2,(全国,卷),习近平重复强调坚定理想信念极端主要性。他把理想信念看作共产党人,“,政治灵魂,”“,精神支柱,”“,安身立命根本,”,，比喻为人思想和行为,“,总开关,”,、共产党人,“,精神上,钙,”,。这些叙述蕴含价值观道理是(,),理想信念是价值观关键和灵魂,理想信念是实现人生价值精神动力,理想信念是衡量价值观正确是否标准,理想信念是否坚定取决于文化水平高低,A,B,C,D,A,第39页,【解析】,个人价值观是否正确，要看是否符合事物发展客观规律，是否自觉站在最广大人民立场上，,错误；理想信念是否坚定与人文化水平高低没有必定联络，,错误；,正确表示了理想信念在价值观中地位，,正确说明了理念信念对实现人生价值作用，均当选。,第40页,考场陷阱,1.,(全国,卷，23,),有什么样价值观就有什么样真理观。,【纠正】,价值观不决定真理观，真理观不一定与价值观相一致。,2,(全国,卷，22,),理想信念是衡量价值观正确是否标准。,【纠正】,衡量价值观正确是否标准是看是否遵照社会发展规律，是否符合人民根本利益。,3,(北京卷，28B),生命意义在于社会对个体必定。,【纠正】,人生价值大小在于对社会责任和贡献。,4,(课标卷,卷，22,),历史事实随价值判断改变而发生改变。,【纠正】,价值判断与价值选择含有社会历史性，随历史事实改变而发生改变。,第41页,人生价值、价值观、价值判断和价值选择,人生价值,原理：人生价值包含个人对社会责任和贡献(社会价值)、社会对个人尊重和满足(自我价值)，而人生真正价值在于对社会贡献。对一个人价值评价主要看他贡献,方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会贡献中实现本身价值,第42页,价值观,原理：价值观作为一个社会意识，对社会存在含有重大反作用；对人们认识改造世界活动含有主要导向作用；对人生道路选择含有主要导向作用,方法论：我们要树立正确价值观，作出正确价值判断和价值选择,价值判断与价值选择,特点：价值判断与价值选择含有社会历史性、阶级性和主体差异性,客观标准：坚持真理，遵照社会发展客观规律，走历史必由之路；自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准,人生价值创造与实现,在劳动和贡献中创造价值(根本路径),在个人与社会统一中实现价值(客观条件),在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己才能，全方面提升个人素质；需要有坚定理想信念，需要有正确价值观指导,第43页,关键发散：,社会发展规律、社会历史主体、正确价值判断和价值选择、人生价值之间内在联络,(1)生产关系一定要适合生产力情况规律，上层建筑一定要适合经济基础情况规律，是在任何社会中都起作用普遍规律，是人类社会发展基本规律。这一规律决定着人类社会不停地由低级向高级发展。只有符合社会发展总趋势，推进生产力和经济基础改变发展事物，才是有价值。所以，正确价值判断和价值选择必须遵照社会发展客观规律。,第44页,(2)人民群众是社会历史主体，是历史创造者，这要求我们坚持群众观点和群众路线。故正确价值判断和价值选择要把人民群众利益作为最高价值标准，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高价值追求。所以决定人生真正价值是个人对社会责任和贡献，评价一个人人生价值主要看其对社会和人民贡献。,第45页,命题猜测,价值观导向作用、价值判断与价值选择、人生价值实现，是高考命题重点。选择题和非选择题都有可能考查。年高考可能以社会热点事件等为背景材料考查价值观导向作用，以经典人物事迹为背景材料考查实现人生价值。,第46页,如今，我们国家正在面临着从高速增加过渡到可连续增加阶段，我们每个人则面临着从追求物质过渡到追求幸福时刻。全方面小康带给人们意义，就是在可物化指标之外，还要补全健康、安全、尊重、个性、闲暇以及与自然友好共处等种种目标。由此可见(,),正确价值判断是符合社会发展客观规律,价值判断会伴随社会历史条件改变而改变,任何价值判断都是建立在价值选择基础上,正确价值观才会对人们认识和改造世界有导向作用,A,B,C,D,价值判断与价值选择,(预测题型选择题或非选择题),A,第47页,【解析】,材料表明我们追求幸福应是包含着健康、安全、尊重等各种指标，这表明我们正确价值判断是要符合社会发展客观规律，,正确；伴随社会发展，我们对于,“,幸福,”,定义发生了改变，这说明价值判断会伴随社会历史条件改变而改变，,正确；价值选择是建立在价值判断基础之上，,错误；不论什么样价值观都会对认识和改造世界有导向作用，只不过失误价值观起错误导向作用，,不选。,第48页,全国五好文明家庭孙民胜、孙碧禄家庭热心慈善事业。孙碧禄父母是新加坡归侨，含辛茹苦收养了12个孩子，他们乐善好施，在对待邻里关系上，一直坚持着,“,邻里亲如弟兄，情同手足,”,理念。同时，孙碧禄还秉持家族一脉相承慈善心，在经营企业同时，她与丈夫孙民胜经常冲在赈灾活动和慈善慰问活动最前线。每逢岁末年初，走访慰问困难户；六一儿童节，为困难学生送上钱款及生活、学习用具；金秋时节，走入小区、敬老院和困难家庭，为老人送去关心。年至今，孙碧禄担任厦门市女企业家协会副会长兼慈善公益部部长，率领协会400多名姐妹做慈善，组织了80多场慰问活动。,人生价值实现,(预测题型选择题或非选择题),第49页,结合材料，利用实现人生价值相关知识，说明孙碧禄事迹对实现人生价值有何启示。,【答案】,价值观对人们认识世界和改造世界活动含有主要导向作用。要实现人生价值必须树立正确价值观。要实现人生价值必须把人民群众利益作为最高价值标准，孙碧禄关心邻里，热心公益，把他人事情当成自己事情。要在个人与社会统一中实现价值，在砥砺自我中实现人生价值。孙碧禄倾心公益事业，并率领其它人一起做公益事业，说明了这一点。,第50页,【解析】,本题考查人生价值实现相关知识，考查学生解读材料分析问题能力。此题知识限定明确，问题指向说明孙碧禄事迹对实现人生价值有何启示，属于启示类试题。解答此题，学生首先要认真审读材料，获取有效信息；其次，回扣教材知识，准确调动价值观导向作用、价值判断和价值选择要求以及在个人与社会统一中实现价值和在砥砺自我中实现人生价值等知识；最终，理论结合材料，规范组织答案即可。,第51页,相关“人生价值观”命题,(1)利用人生价值观知识对材料进行认识。,答题要素：,人价值内容人真正价值价值观价值判断和价值选择实现人生价值路径结合材料,人价值内容(自我价值与社会价值统一、分析材料)。,人真正价值(在于对社会责任和贡献、分析材料)。,价值观导向作用(树立正确价值观、践行关键价值观、结合材料)。,价值判断和价值选择两个标准(符合社会发展客观规律，站在最广大人民立场上、结合材料)。,实现人生价值路径(根本路径、客观条件、主观条件、分析材料)。,答题模板22,第52页,(2)青少年应怎样实现人生价值？,答题要素：,价值观导向作用价值标准实现人生价值路径结合材料,重视价值观导向作用(用正确价值观引导)。,做出正确价值判断和价值选择(自觉遵照社会发展客观规律、站在最广大人民立场上)。,实现人真正价值(在于对社会责任和贡献、实现自我价值和社会价值统一)。,实现人生价值路径(根本路径、客观条件、主观条件、分析材料)。,第53页,热 点 关 注,第54页,以,“,人民名义,”,将反腐进行到底,时政连线,作为公职人员，要时刻铭记人民公仆为人民理念，只有摆正心态，认清自己位置，才能从根本上杜绝腐败。戏剧是起源于生活但高于生活，电视剧人民名义反应出了现实中一些问题，让我们看到了一些官员腐败缘由和过程，尤其是从不敢腐到伸出手心理改变，这对当今领导干部有很强警示意义，我们应该对照本身查找问题，在心中时刻保持警钟长鸣。习近平同志在十八届中央纪委三次全会上强调,“,反腐败高压态势必须保持，要以猛药去疴、重典治乱决心，以刮骨疗毒、壮士断腕勇气，果断把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底,”,。,第55页,当前，反腐败斗争压倒性态势已经形成，但要真正实现,“,不能腐,”,和,“,不想腐,”,，还要依靠思想建设和制度建设继续推进。,“,得罪千百人，不负十三亿,”,，对于我们这个把,“,人民,”,二字铭刻于心政党来说，反腐败永远没有剧终！以人民名义，是反腐动力，更是反腐意义。,第56页,术语提炼,1.腐败动机和目标作为一个社会意识，是由一定社会存在决定,2反腐倡廉工作根本在于改革和完善经济体制，促进生产力发展,3以,“,人民名义,”,反腐是实践党宗旨表达,4反腐有利于优化营商环境，提升行政部门整体办事效率,第57页,新题预测,1.,“,人民名义,”,这一庄重命题，在这里有着双重含义：一是正面，正如剧中反贪局长侯亮平所说，以人民名义，将贪腐官员绳之以法；一是反面，“小官巨贪”处长赵德汉也口口声声说“权力大小，那都是为人民服务”，“人民”不过是其信手拈来遮羞布。从上述这段话能够看出(,),A认识主体不一样结论也就自然不一样,B价值判断会因期望值不一样而不一样,C人们价值判断基于正确价值选择,D价值判断和价值选择含有主体差异性,D,第58页,【解析】,认识主体不一样，结论不一定不一样，A说法错误，B与材料主旨无关，价值选择是在价值判断基础上作出，故C说法错误，材料表明了价值判断和价值选择含有主体差异性，故D符合题意。,第59页,2任凭腐败盛行，让社会公仆变成社会主人，,“,人民名义,”,就徒有虚名，名存实亡；坚持不懈反腐败，坚守社会公仆初心，,“,人民名义,”,才能实至名归。这一说法所包含哲理是(,),A主次矛盾在一定条件下能够相互转化,B矛盾主次方面在一定条件下能够发生转化,C不一样事物拥有不一样矛盾,D感受不一样，人们对同一事物认识就不一样,【解析】,“,人民名义,”,从徒有虚名到实至名归，表明了矛盾主次方面在一定条件下能够发生转化，故B符合题意，ACD与题意不符。,B,第60页,3,当前，反腐败斗争压倒性态势已经形成，但要真正实现,“,不能腐,”,和,“,不想腐,”,，还要依靠思想建设和制度建设继续推进。,“,得罪千百人，不负十三亿,”,，对于我们这个把,“,人民,”,二字铭刻于心政党来说，反腐败永远没有剧终！以人民名义，是反腐动力，更是反腐意义。,结合材料，利用历史唯物主义知识，认识人民群众在反腐中作用。,第61页,【答案】,唯物史观认为，人民群众是社会实践主体，是物质文明、政治文明和精神文明创造者，是推进历史发展决定力量。,在反腐倡廉工作中，腐败现象是客体，人民群众是主体，反腐倡廉工作必须为了人民群众，而且依靠人民群众，以人民群众满意程度为标准。,人民群众是反腐倡廉工作中不可忽略主要原因。反腐各项工作都离不开人民群众支持参加，离不开人民群众创造力，人民群众是当前反腐倡廉工作基础。,只有坚持马克思主义群众观点，落实党群众路线，一直相信和依靠人民群众，我们反腐倡廉工作才能取得根本胜利。,【解析】,本题要求历史唯物主义知识，认识人民群众在反腐中作用，实质考查人民主要性，可从人民群众历史地位，人民群众反腐作用，群众路线等方面组织答案。,第62页,第63页,
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