高中生物必修三保护我们共同的家园.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,保护我们共同家园,1/19,全球性生态环境问题主要有哪些,全球气,候改变,水资源,短缺,臭氧层,破坏,酸雨,土地,沙漠化,海洋,污染,生物多样,性锐减等,2/19,生物多样性,(biodiversity),生物圈内全部植物、动物和微生物，它们所拥有全部基因及各种各样生态系统，共同组成了生物多样性。,生物多样性包含,遗传多样性,、,物种多样性,和,生态系统多样性,。,3/19,生物多样性价值：,1,、直接价值,：食用、药用和工业原料等实用意义以及旅游、观赏、科研、文学艺术创作等非实用意义。,2,、间接价值（生态功效）,：主要表达在调整功效。,3,、潜在价值,：当前人类对许多生物尚不清楚价值。,4/19,食用,5/19,河北承德避暑山庄,旅游、观赏,6/19,森林和草地对水土保持作用,7/19,假如你是一位政府决议者、生态学教授，你有哪些办法保护生物多样性？自己现在能够做些什么？,8/19,保护生物多样性办法,1,、就地保护,：,就是指在原地对被保护生态系统或物种建立,自然保护区,，以及,风景名胜区。,2,、易地保护,：就是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。主要方法是建立,植物园、动物园,以及,濒危动植物繁育中心。,3,、建立精子库、种子库等,，利用生物技术对濒危物种基因进行保护等。,9/19,1,、,关键在于协调好人与生态环境关系,；,2,、加强立法，执法和宣传教育，是每个人都理性认识到保护生物多样性意义；,3,、反对盲目地、掠夺式开发利用，,并不意味着禁止开发和利用,；,4,、保护生物多样性需要全球合作。,4.,应注意几点：,合理利用就是最好保护！,10/19,11,保护我们家园，我们应该做些什么？,讨论：,11/19,12,恪守国家、国际关于保护环境条约、协议、法律法规,植好多好多树，种花草，爱护花草树木,建立植物园,人走灯灭,用风扇代替空调,尽是用冷水，节约热水,不用含磷洗衣粉,防止使用含氯氟烃卤代物和不可循环利用塑料产品,尽可能利用公共交通工具和自行车，或以步代车,12/19,可连续发展,(sustainable development),是人类必定选择,可连续发展：就是“在不牺牲未来几代人需要情况下，满足我们这代人需要。”,它追求是,自然、经济、社会,持久而协调,发展。,P128,最终一段。,13/19,1,、造成野生动植物濒危和灭绝主要原因是,A.,自然选择,B.,物种退化,C.,人类对野生动植物资源开发和利用,D.,人类对野生动植物资源过分狩猎或采伐,对栖息地环境污染和改变,巩固与提升,14/19,2,、保护生物多样性应采取哪些层次保护战略和办法,基因 细胞 组织 物种,生态系统,B.,C.D.,15/19,3,、杂交水稻之父袁隆平成功关键是在野生水稻中发觉了雄性不育株，这表达了野生生物资源,经济价值,B.,潜在价值,C.,科研价值,D.,间接价值,4,、为了实现对草原资源合理利用，采取划区轮牧制度方法，其优点中不正确是,降低牲畜本身能量消耗,有利于牧草恢复,有利于年年增加载畜量,有利于充分均匀地采食牧草,16/19,5,、在人类生产活动中，为了不受大自然处罚，必须具备正确观点是,只有讲求生态效益,才能有稳定经济效益,遵照生态系统自然规律,大力扩大耕地面积,保护对人类有益生物资源,毁灭对人类不利种群,优先考虑经济效益,充分开发利用自然资源,17/19,“,鸟儿们都死了，谁来替我传输种子呢？”,衰老大树在发愁,18/19,19/19,