解决问题 (4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,解决问题,多边形的面积,一、自主探究不规则图形的面积,（二）提出问题：,这片叶子的形状不规则，怎样计算面积呢？,（一）出示情境：,（三）提出要求：,可以在图上标一标、画一画，想好后再和你的同桌进行交流，看,哪组同学的方法最多。,图中每个小方格的面积是,1,cm,2,，请你估计,这片叶子的面积。,一、自主探究不规则图形的面积,（五）暴露资源，组织研讨：,（四）学生探究，教师搜集资源。,先,在叶子上画出所有的方格线，,我发现满格的一共有,18,格，所以它的面积一定大于,18,cm,2,，不是满格的也有,18,格，这片叶子的面积一定小于,36,cm,2,，因此，这片叶子的面积在,18,cm,2,至,36,cm,2,之间，如果把不满一格的都按半格计算，这片叶子的面积大约是,27,cm,2,。,预设一：,一、自主探究不规则图形的面积,（五）暴露资源，组织研讨：,我是用转化的方法，将叶子的图形近似转化成平行四边形，然后求出平行四边形的面积是,30,cm,2,，因此，叶子的面积大约是,30,cm,2,。,预设二：,追问：你还有其它的办法吗？,一、自主探究不规则图形的面积,预设三：,（五）暴露资源，组织研讨：,我是用转化的方法，将叶子的图形近似转化成长方形，然后求出长方形的面积是,30,cm,2,，因此，叶子的面积大约是,30,cm,2,。,二、总结概括，提升认识,1.,提问：通过刚才的学习，今后我们再遇到不规则的图形，我们可以怎样,估计它的面积呢？,预设：可以通过数方格确定图形面积的范围，然后再估算图形的面积，,也可以把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。,2.,追问：如果要想估计得更准呢？,预设：可以通过数方格的方法，分别估出不是满格的面积，最后再加起来。,三、解决问题，提升认识,图中每个小方格的面积为,1,m,2,，请你估计这个池塘的面积。,回顾一下，今天我们是如何学习求不规则图形面积的，还有什么问题吗？,四、课堂小结,五、布置作业,作业：第,102,页练习二十二，第,7,题、第,10,题。,