《让它们自由生息》课件3.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,让它们自由生息,1,、哪些自然段让你感受到野草在自由生息？,2,、哪些自然段让你感受到鸟儿在自由生息？,问题导学,日内瓦人是怎样让野草“自由生息”的？找出课文中有关句子读一读，从这些句子中，你想到了什么？,默读,2-4,自然段：,日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，,只有,高低之分，,没有,贵贱之别。,错落有致,:,错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。,1,、这部分课文是围绕什么来写的？划出这一部分的总述句。,2,、日内瓦人是怎样让鸟儿自由生息的？找出课文中的有关句子划出来，读 一读，想一想，从这些句子中，你感受到了什么？,学习,5,、,6,自然段：,日内瓦的野草染绿了城市，还被当做牧草。在联合国欧洲总部万国宫的巨大院落里，就有一面山坡由野草独占。每当野草长到两尺多高时，工人们就来收割一次，并打包卖给郊区的牧民。有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草，为城市中的人们展现了一幅田园牧歌风光图。,思考,1,、哪些自然段让你感受到野 草在自由生息？,2,、哪些自然段让你感受到鸟儿在自由生息？,假如你是这里的一只鸟儿，你想对这里的环境和这里的人说些什么呢？,讨论,美丽的日内瓦,被污染的大自然,让它们自由生息！,拓展作业,1,、请为保护地球设计两条宣传语。,2,、请阅读：,小鸟和松鼠,小狮子爱儿莎,再 见,