用线段图解决行程问题专项训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学数学第八册,用线段图分析,并解决,行程问题,专项训练,十二中附二小 黄映梅,米,每分,70,米,每分,65,米,小强,小薇,十二中附二小,谁是我的好朋友？,我的好朋友可能知道我出的题是什么意思，也可能会做我用线段图表示的题。聪明的孩子们，你们哪些才是黄老师的好朋友呢？,小强和小丽相向而行，同时从自己家里走向学校，小强每分钟走,70,米，小薇每分钟走,65,米。经过,4,分钟，两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？,我能把黄老师心里的题说出来，我是黄老师的好朋友。,先求两人各自走的路程，再加起来。,704+654,=280+260,=540,（米）,答：他们两家相距,540,米。,小强,小薇,小强,4,分钟走的路程,小薇,4,分钟走的路程,？米,我能把黄老师心里的题做出来，我是黄老师的好朋友。,先求每分种两人所走路程的和，,再求,4,分钟两人所走路程的和。,（,70+65,）,4,=1354,=540,（米）,答：他们两家相距,540,米。,我还有一种更简单的方法，我也是黄老师的好朋友。,每分钟走,70,米,每分钟走,65,米,4,分钟相遇,70,65,70+65,70+65,两人每分钟共走（,70+65,）米,小强,小丽,巩固练习,1,、看线段图列算式,甲,乙,快车每小时,60,千米,慢车每小时,50,千米,？千米,（,60+50,）,4,或,604+504,寻找好朋友的游戏正式开始,第一步：每个同学自己做一幅线段图。可以是相遇问题，相反问题，同时同向不同速度等等行程问题。,第二步：把正确答案写在纸的背面。,第二步：离开座位，去找自己的好朋友。看看他（她）能看懂你的图吗？看他（她）会做你的题吗？,第三步：再会寻找第二个好朋友,15,分钟后，比一比谁的好朋友最多。,2,、两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出。甲车每小时行,44.5,千米，乙车每小时行,38.5,千米，经过,3,小时两车相距多少千米？,巩固练习,每小时,44.5,千米,每小时,38.5,千米,甲,乙,(44.5+38.5)3,=833,=249(,千米,),答,:,经过,3,小时两车相距,249,千米,根据上面的动画自己编写一道行程问题的题，并把正确答案写在纸的背面。编写好后离开座位，找自己的几个好朋友做题。看看谁才最懂你。,根据上面的动画自己编写一道行程问题的题，并把正确答案写在纸的背面。编写好后离开座位，找自己的几个好朋友做题。看看谁才最懂你。,