第五课审美自律.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五课,审美自律,王羲之出身于一个书法世家的门庭，他的伯父王,翼，王导；堂兄弟王恬，王洽等都是当时的书法名手。,王羲之（,321379,年，或,303361,年），字逸少，号,澹斋，原籍琅琊临沂（今山,东），后迁居山阴（今浙江,绍兴），官至右军将军，会,稽内史，是东晋伟大的书法,家，被后人尊为书圣。,当时王羲之邀请了,41,位名士，作诗,37,首，有人提议将诗汇编成集,兰亭集,，众,人又推王羲之为诗集写一篇序，这就是著名,的,兰亭集序,。,天下第一行书,冯本,褚本,定武本,虞本,思考与交,思考与交流：,如果将文中的“之”在作品中的位置进行互换，你认为会影响整篇布局与审美和谐吗？,看看“之”字的位置交换后的效果，说说你的感受。,自学课文，对比鉴赏,试比较这两幅画，它们体现了画家怎样的创作观点？,早春图,潇湘奇观图,自学课文，对比鉴赏,（,1,）作品描写的内容是什么？,（,2,）画面构图布局有什么特点？,（,3,）作品是供谁欣赏的？,（,4,）作者能在作品中表现自己的兴趣所好吗？,(1),早春图,展现了严冬刚过，大地复苏的细微变化。,远景,山峦高耸，雾气弥漫。,中景,楼阁，瀑布高悬，涧水奔流，,近景,河流刚刚解冻，山路上旅客行色匆匆。松树新芽初绽。画家运用纯熟的技巧，展现了季节的特点，表现出悄然而至的早春气息。,(2),构图幽奇，变化多端，兼具“高远，深远，平远”三远的全景式山水。,(3),是供皇帝消遣观赏的。,(,1),潇湘奇观图,可窥见米氏云山面貌。山石不作轮廓，用清水润泽出大貌，再以淡墨渍染。山的上部用墨稍深，下部用墨稍渲染。树木枝干多用浓墨一笔画出。大大丰富了中国山水画的表现技法。,(2),画面少见笔触，形象不作具体细致的刻画，给人留下了远景云山迷蒙的印象。是画家对潇湘的真切感受和表现。,浓淡墨点，迷蒙意境。,突破传统，创新米氏云山。,早春图,是供皇帝消遣观赏,的，,潇湘奇观图,是画家对,潇湘的真切感受和表现。,这种个性化的表达及不受,外界因素干扰的表现方法,我们称之为“,审美自律,”,.,它们有何变化,?,形成中国文人画诗、,书、画、印四结合的,特征。,文人画中的“四君子”：,梅、兰、竹、菊,吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕,.,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤,.,画家眼中的梅、兰、竹、菊，不再是单,纯的自然景物而是君子的化身。,梅，冲寒斗雪，玉骨冰肌，孤高自赏；,兰，清雅幽香，芳草自怜，洁身自好；,竹，虚心劲节，直竿凌云，高风亮节；,菊，凌霜而荣，孤标傲骨；,借此，文人抒发他们内心当中或豪迈或,抑郁的情绪。表达其自身的清高文雅，因,公因私，因国因家。,南京红颜,美人梅,小绿萼,山桃白梅,课后活动建议,欣赏作品，并说说表现了画家怎样的思想感情,?,七竹图 郑板桥,荷石水禽图 朱耷,欢迎指导 谢谢观临,