《平行四边形测试评讲》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,平行四边形试卷评 讲,评讲人：陈桂云,公主岭市第四中学,二、试题和试卷评价,1,、试题难易适度，既注重对平行四边形基础知识的考查，又注重对学生各方面能力的培养。,2,、本次测试存在的问题：,（,1,）整体上看，书写不够规范，不够整洁,（,2,）个别学生逻辑思维能力不够，分析判断能力弱,（,3,）不注意审题,1.,本套试题,突出能力，注重基础，体现创新,2.,试卷层次分明、难易有度，贯穿着数学思想、,数学方法的领悟。,3.,涵盖面广，比较全面的考察了平行四边形知识。,4.,本次测试存在的问题：,（,1,）个别同学书写不够规范，不够整洁。,（,2,）定义概念理解不透,“,以偏概全,”,。,（,3,）不注意定理的应用范围,“,张冠李戴,”,。,（,4,）不积极反思，导致还有一些难点没有突破。,一、试题和试卷评价,二、成绩和试卷分析,及格率：,61,优秀率：,28,及格率：,61,优秀率：,20,二、试题和试卷评价,1,、试题难易适度，既注重对平行四边形基础知识的考查，又注重对学生各方面能力的培养。,2,、本次测试存在的问题：,（,1,）整体上看，书写不够规范，不够整洁,（,2,）个别学生逻辑思维能力不够，分析判断能力弱,（,3,）不注意审题,考察点,矩形、菱形、正方形的性质,矩形、菱形、正方形的判定,平行四边形的条件探究,动点问题,辅助线构造,错题汇总,24,24,24,6,26,三、难点汇总,闯关游戏,第一关：对口相声,任务：在 这 次 测 试 中，都 用 到 了 哪 些 数 学 知 识，体 现 了 哪些数 学 思 想，总结 了 哪 些 辅 助 线 的 构 造 技 巧,第二关：魔法表演（变式训练）,任 务,：,重 点 评 讲,24,题，,适 当 延 展,22.,如图，,ABCD,的对角线,AC,，,BD,相交于点,O,，,过点,B,作,BP,AC,，过点,C,作,CP,BD,，,BP,与,CP,相交于点,P,试判断四边形,BPCO,的形状，并说明理由,A,B,C,D,O,P,变式,1,，连接,OP,，若将,ABCD,改为矩形,ABCD,，其他条件不变，,四边形,BPCO,是什么四边形？,A,B,C,D,O,P,变式,2,想得到矩形,BPCO,，应将条件中的,ABCD,改为什么四边形？,A,B,C,D,O,P,变式,3,能否得到正方形,BPCO,？,此时平行四边形,ABCD,应该是什么形状？,A,B,C,D,O,P,第三关：题海探险,任 务：重 点 评 讲 第,6,题 和,26,题,目 标：享受动点问题和辅助线,构造带来的视觉体验,6.,如图,正方形,ABCD,的面积为,12,ABE,是等边三角形,点,E,在正方形,ABCD,内,在对角线,AC,上有一点,P,使,PD+PE,的和最小,则这个最小值为,（）,A.,B C.D.,25.,四边形,ABCD,和四边形,CEFH,都是正方形，连接,AF,，,M,是,AF,中点，连接,DM,和,EM,.,探究线段,DM,与,EM,的位置关系，并求,的值,.,探究并解决下列问题：,（,1,）如图,(1),，当点,B,、,C,、,H,在一条直线上时，线段,DM,与,EM,的位置关系,是,，,zxxk,（,2,）如图（,2,），当点,B,、,C,、,F,在一条直线上时，（,1,）中的结论还成立吗？如果成立，,请证明；如果不成立，说明理由,.,=,；,(2),(1),对自己说我有哪些收获？,对老师说你还有哪些困惑？,对同学有哪些温馨提示？,第 四 关：反 思 乐 园,学好数学的法宝就是：,思考,让我们一起放飞思考的翅膀,在知识的天空中自由翱翔,