广东省高考作文 传递 作文讲评课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2007,年广东省高考作文,“,传递”,作文讲评,新丰一中,读下面的文字，按要求作文。（,60,分）,万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递,请以“传递”为话题写一篇不少于,800,字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。,新课程改革第一年作文过渡,平稳,今年是广东新课程标准实施后,(,全国共四个省,),首次高考，为体现新课程标准和培养选拔新型人才。,07,年高考语文试题较往年在题型上都有所变化，但从作文命题来看，似乎还是非常平稳，仍然是,传统的话题作文,。,出乎预想，复习的主攻方向是,新材料作文作为主攻方向,，且化费了大量时间在,审题立意,的训练上。,从试卷反映的情况看，在学生“都有话可说”的情况下，,优秀的作文,就要求在,内容的丰富上，语言的表达上,要有所突出，否则，就会落入一般化二类作文。,从结果看全省,平均分是,39.62,分,(,较去年有所提高,),，但佳作不多，,近,51,万考生中仅有,26,篇,满分作文，,54,分以上,6395,人占全部作文的,0.58%,，,大部分作文得分集中在,35-50,之间,，拉不开距离。,整体状况：,07,评卷标准说明：,今年增加,考查学生能力,的说明，有四个方面：,一是,对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维；,二是,记叙、描写、议论、或抒情等表达方式的综合运用能力,；,三是,围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；,四是,调动语言及知识积累的能力，语言表达能准确、鲜明、生动。,其中对有创造性思维的作文给予了鼓励。,发展等级：,立意的深刻、,材料的丰富、,语言表现情况、,见解构思是否新颖。,错别字,今年加强了对错别字的扣分，但又结合广东实际，制定了较为灵活的扣分标准：,错别字,1-2,个不扣，,从第三个开始，,3,个,1,分，,4,个,2,分，,5,个,3,分，,6,个及其以上扣,4,分,；,没有标题扣,2,分。,考场作文存在的问题：,文体趋同化，单一化,(,今年考生选文大多是,议论文加散文，占到,93%),内容空洞，俗套化,(,标语、口号多，讲不出如何传递，,没有具体例子,，,空谈,“爱”“亲情”,),材料老套、硬套,(,一些历史人物象李白，屈原，苏轼年年用，而,05,年感动中国人物从飞仍然是主角,),思维幼稚化、平面化,(,写爸、妈、同学、爷爷、奶奶如何关心帮助我，缺乏升华,),语言平庸化，语言表达病句多，错别字较多。,缺乏深刻的思考和有个性的表达,审题难度小，但仍离题、偏题现象。,如部分考生作文全文写“爱心”“沟通”“追求”“坚强、独立”“腐败”“感情”“交流”等，,与“传递”若即若离，,有些题目表面上有“传递”，实际上另起炉灶。,象,语言是传递的桥梁,(,实际上谈语言,),传递美德,追求,(,谈追求,),爱的传递,(,谈爱心,),；,还有反向立意，,象,成功不是靠传递,人格传递不了,(,写李白、苏东坡、李清照等都有自己风格色彩，但人格传递不了，我们要靠自己,),；,更有作文,从标题就跑或半跑题,，象,网,关爱,沟通从心开始,爱在于沟通,坚强独立,腐败与反腐败,交流,等，这些题文章主体基本与“传递”无关，或是试前背好的一些范文，还包括前几年的高考文章，不知变通，导致离题。,还,有些作文在拟题上不准确,，象,刺痛麻木,人无和而造就未来,文化,用心感受,传递的神秘介质,人类社会的传递,世界的传递,生于传递的社会,速递,等题目过大或令人费解，都影响了行文和中心的表达。,思维拓展：传递什么,?,主要有三种类型：,一是,实实在在的物与物之间的传递，,如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等；,二是虚,化的精神上的传递,，,如爱心、孝心、友爱善良、精神、情感、态度、思想、情绪等。,三是介于,具体和抽象之间,(,经验、技艺等,),在立意和构思上，可由物而精神，由现象而本质，总之最后要落在,精神、品质和文化,上来，这样才能,站的高，看得远，写得深刻,。,从反面,：批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传,递。,正反论证,思维拓展：怎样传递？（方法途径）,通过,书，爱心，努力,思维拓展：为什么要传递？（意义）,从高处想,：,一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。,没有“传递”就没有,人类文明,的今天，也更谈不上,美好未来的明天。,思维拓展：取材领域：自然、社会、家庭等,放眼自然,：,落花对枝头花的喃喃细语，传递“化做春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。,放眼社会,：,公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。,放眼家庭,：,父母的一言一行，向孩子传递潜移默化的教育。,由,自然,联系到,历史,，在论据方面可选取几个生动的历史画面，,或表现中华民族,不屈的探索,精神，,或表现大国民族,“礼”,的风范，,或表现中华民族传统以,“和为贵”,的理念，,还有,“尊老爱幼”“天人合一”“谦让”,等，,这些都是由,古传递到今天的中华民族的价值理念,，值得我们发扬和继承。,论据,：,可以,把,历史和现实,交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。,如“雷锋精神的传递”“儒道精神的传递”、“长征精神的传递”等。,“文章合为时而著”,现实,没有时代精神的作文不能算作是好的作文，,现实主义,永远是高考的历史使命。,2006,中，,10,月是中国工农红军长征胜利,70,周年，,06,到,07,年，在中国又掀起了一股传统文化的热潮，无论是“国学”热，还是对外来节日文化的“抵制”，都反映了正在崛起的中华民族对自身文化的传承和思考，,2008,年奥运会在我们举行，把奥运精神和中华文明如何传递给全世界。,从新课程要求来看，今年广东高考作文也比较好的体现了,让学生关心时事，勇于自我探索、思考，加强课内、外的阅读量，做到“厚积薄发”。,拟题,可以,在原话题前后添加相关概念，以便化笼统为具体，写起来就会生动的多。,如“爱的传递”,“微笑的传递”,“孝的传递”,“传递，在你我心间”等，,作文标题最好体现话题及主旨。,并列加层进,模式。,结构,文体,以,议论文和议论性散文,为首选，,也可考虑,记叙性散文和书信体,构思。,行文重点,传递的,过程,，,揭示传递的,意义,。,07,高考作文试题,专家评价,：,07,年作文过渡平稳，但创新不足，反观全国及其他省市高考作文命题的新动向，广东,07,年的话题作文命题思路就略显滞后，,08,年广东高考作文命题,应该要有新的变换,。,其它省市高考作文题特点：,全国卷,(),的图画材料作文，“出事了吧”；,上海的以“必须跨过这道坎”；,浙江的“行走在消逝中”；,山东的“记忆永远不会风化”；,江苏的“怀想天空”；,北京的以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题材作文等，,引导学生更加关心社会发展，关心学术，关心我们身边的人和事。,广东高考作文历来比较重视思想性：,04,年的“语言与沟通”，,05,年的“纪念”，,06,年的“雕刻心中的天使”，,07,年的“传递”，,这些作文命题都比较倾向,思想意义的阐发，而少了文学性和艺术性。,2008,作文复习指导：,主题思想上：应更加,关注我们自身的生活体验和社会的前景与发展，并进行哲学性的思考，在社会的道德与责任，理想与感悟，亲情与生命，环境与未来等方面展开广泛深入的思索。,为减少材料的单一化和语言表达的平庸化：,、平时要多,加强对古典文学和一些名著的阅读理解与记忆，尽量多占有材料。,、对当代一些优秀的散文、小说开展阅读赏析，密切关注社会新闻实事，每天坚持看报纸、电视新闻半小时，并有目标作一些笔记，加强记忆，丰富自身储备，有意识地培养我们的,联想、想象和辨证思维的能力,。,高考考场作文取经,薪尽火传,曾经有个很有名的故事：,一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶绑在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人都坚强地活了下来。,画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。,我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么一回事。,人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以递三世可全万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。,由外国名著引出中心观点,有位革命者写过一句诗：有的人死了，他还活着。,我想这正是,精神传递,最好的诠释。为什么在那些,战火纷飞的年代,，会有那么多的烈士们前仆后继？那一串数不清的名字，董存瑞、黄继光、邱,(,原文：丘,),少云,这是因为,他们在用自己的生命，传递着革命的精魂。,我们的眼前似乎看到无数的灵魂在闪光，但其实它们都有着,共同的名字,民族精神，从我们的先辈的生命之薪传递下来的精神之火。,联系历史，正面论证,民族精神之火需要传递，奉献精神之火亦要传递，因为这是中华民族能够千百年来屹立于民族之林的支柱。传递下去，便是我们对它的责任。,在世风日下，人心不古的社会中，还能有多少个丛飞？多少个焦裕禄？多少个任长霞？,是他们传递着这个火把，用自己的生命作为薪柴去留住这些星星之火，然后传递予我们以及子孙后代。,联系现实，正面论证,也许传递一个口信，传递一封邮件，是一件轻易而举的事。然而，传递一种精神，尤其是人类文明中最大珍贵的精神，却常常需要以自己的生命作为薪柴。,薪尽了，火仍可以传，仍不得不传。,传递是我们生存的印记，是我们的生命在世界上锈刻的痕迹。而这些火，正是照亮我们个人甚至是整个民族前途的光源，失却了它们，前路便将陷入黑暗。,传递，是生命流逝的足迹，更是生命流转的证明。精神的火炬，需要生命的薪柴。（完）,说理分析，升华意义,【,评价,】,作者以饱满的热情讴歌了革命烈士的生命传承之火，用他们的奉献精神作为“薪柴”传递给了我们，思路清晰，中心突出，材料丰富贴切，立意深刻。标题形象，简洁。散文文体鲜明，字迹工整，有,2,个错别字。,一类,(,中,),卷：议论文,23+21+10=54,分,高考满分作文：,传递希望,我的手捧着蒲公英，它们随风飘扬,传递生命,;,我看见满天纷飞的棉絮,它们飞过高楼,飞过大桥,传递生的希望,;,我走在草地上,雨水轻轻打落在小草上,传递润物的源泉,;,我看着太阳月亮交替地出现在苍穹,昼夜更换,四季传递着时间的变更,。,贴自然排比引入,每当春夏到来,我总能清晰地感觉到生命传递的气息。,木棉树,上飘飘洒洒尽是包含着种子的棉花,它们飞落在街头,在湖中,在人们身上,像一朵朵的小云,漫天漫地都是它们的身影。也许,这些棉花飘落的地方未必能长成一颗苍天大树。但是,这就是传递,这就是生命,大自然中,有这样一类种子是靠风力靠纤维播送的。风,带给了它们生的希望。,联系自然，加以论证,一举手一投足,一个眼神一句话,我总能体会到人们之间传递的关爱,深情和精神。我至今无法忘怀,在观看,2005,年的感动中国十大人物的节目时,那位做了,20,年西部邮递员的憨厚的年轻人王顺友。一个人,一匹马,一条山路,一堆火,一碗酒,一个邮包,这是感动中国的王顺友日常工作生活的写照,.,不平凡的伟大。他,20,年来为西部的人民传递信件,无论风吹雨打,他都从没有落下一封信件。,颁奖辞给予他至高的敬意,:,他朴实得像一块石头。一个人,一匹马,一段世界邮政史上的传奇,.,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用,20,年的跋涉飞雪传心,路的尽头还是路,山的那边还是山,.,近邻尚隔百里远,世上最亲邮递员。,他传递的,不仅仅是一封封信件,更是一份份希望。西部的人民对家书的希望,对看到亲人言语的希望,!,联系社会，正面论证,传递希望,不仅仅是个人的责任,更是社会的责任。,现在,社会上有许多,爱心慈善机构,在传递希望的火种。在许多无法治疗传染病成为社会的恐慌,人们谈之变色的时候。志愿者们组成了一个个,协会组织,给了病人以关怀和生存的希望,.,他们是最可爱的传递者。他们相信,他们爱心的传递,会让病人的世界永远充满希望,在命运的局限中创造一个个奇迹。,在这些受难的心灵中点燃希望,用我们每一份微薄的力量去传递希望,让她们感受到生命的美好和大家的热情,他们是最可爱的传递者。,联系社会，正面论证,希望是我们与生俱来的能量和良药,可以强大到无法夺走,也可以渺小到无法找到。恐惧,懦弱,绝望永远是我们前进的敌人,而,希望是生命给我们最好的尚方宝剑。,希望需要我们的传递。,大自然传递着生命,让生物代代相传,;,生命的意义,就是传递希望,保证希望的火种代代相传,永不熄灭。,让我们把希望的火种,传递到人间,传递到我们每个人自己心里。,说理分析，升华意义,高考满分作文：,传 递,传递是一种沟通。,自人类产生,结为群体以来,传递,便一直存在。,结绳记事,甲骨篆刻烤竹雕文,草纸叙史,等一系列历史性的手段,是将现在,传递于未来,;,歌以咏事,是将一己之情,传递于他人,引发共鸣,;,然后,传递于千古,。,正是因为传递的存在,才有往事越千年的可能。,联系历史，正面引入,传递存在于人际之间,关系感情的深浅,事业的成败。,这是传递的最普遍最常见的形式,虽然最基本,但是也最复杂。俗语云,:“,人过一百,形形色色,.”,人有男女老幼之分,亦有高矮胖瘦之别,更有肤色毛发之异。其间千差万别,任何细微的差异都会影响,传递,的成功与否。,今年金球奖最佳剧情片,通天塔,讲述的就是由于言语,习俗差异造成一系列信息,传递失败,的故事。,当今的任何争端,矛盾都是因为传递受挫,沟通失败。,联系影视作品，反面论证,传递存在于自然和人之间,关涉天人之间的和谐和长久发展。,司马迁自述其发愤著,史记,的目的是,:“,欲以究天人之际,通古今之变,穷一家之言。”古人向来崇尚天人合一,然而千百年来,似乎没有天人合一的时候。,为什么会这样？传递失败的缘故。,从荀子的,“,人定胜天,”,到毛泽东的,“,人有多大胆,地有多大产,”,中国人在高呼,“,天人合一,”,的时候,却离,“,天,”,越来越远。环境污染,植被破坏,水土流失,气候变暖,古人身心合一的,“,天,”,早已是千疮百孔。,联系历史名人和观点，反面论证,传递存在于古今之间,涉及文化,道德和价值的传承和发扬光大。人类的发展史就是先民的经验,教训,成果传递于来者。人类之所以能够穿过历史的迷雾,进入二十一世纪,正是传递在起作用。,然而,自鸦片战争以来,中国横受列强欺凌,国人乃将中国的疲弱归咎于传统,以为中国文化已不适合当时社会的发展,毫无用处,只会阻碍中国的强大和发展。于是自五四运动到,“,文化大革命,”,历史文化扫地而尽,最终造成了一代文化沙漠,中华传统文化在传递中断层,。,联系近当代史，反面论证,古与今的传递,是一个民族得以继往开来的基础。,如果确失了此环节,则我们将体会到千年前陈子昂的悲怆,:“,前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”,因此,我们可以说,人类的文明史就是一部交往史,协调史和传递史,在传递中认识,在传递中学习,在传递中发展。,.,从此,人是新人,文化是新文化。,说理分析，升华意义,资源介绍,共张从考场作文情况到存在问题，从思维开启到年备考，从作文评价到满分作文取经，思路清晰，内容丰富制作精美，实用性强,