七年级政治上册 第十一课交往的艺术之礼貌的力量课件 教科版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,礼貌的力量,同样是问问题，为什么结果不同？谁的言行值得我们借鉴？,问题,行为文明,语言文明,文明礼貌,1,、当你早晨遇到老师时，应说,2,、当你不小心撞了同学，应说,3,、当你想借用同学的钢笔时，应说,4,、当朋友取得好成绩你向他祝贺时，应说,5,、当老师给你讲解完难题时，应说,语言文明,走进校园,礼貌用语知多少,常用文明礼貌用语,14,字：“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”；,请人指点说“赐教”,麻烦别人说“打扰”,求人解答说“请教”,托人办事说“拜托”,求人谅解说“包涵”,赞人见解说“高见,向人祝贺说“恭喜”,在给同学打电话时，如果遇到同学家长接电话，你怎么开头、怎么结束？,在车站等公交车，没有一元钱的零钱，需要与一位陌生人兑换零钱时，你会怎么说？,去陌生的城市旅游，找不到回宾馆的路时，你会怎么说？,语言文明,步入社会,在与陌生人交往时，大多数情况下，我们可以根据性别、年龄、辈份来称呼对方，如老先生、老大妈、叔叔、阿姨,但在有些情况下，我们还应该考虑对方的职业、地位、身份等，如李经理、张教授、王局长,有时，为了使我们的称呼更亲切，我们还可以加上修饰语，如“护士小姐”“警察同志”“司机先生”等。,称呼他人有学问,行为文明,语言文明,文明礼貌,1,、接受颁奖时，要,2,、想去访问他人，要,3,、遇到老弱病残孕者，要,4,、进入别人的房间时，要,5,、与人交谈时，要,文明行为知多少,实践导航,请指出以上情境中值得借鉴或者有待改进的地方。,感受微笑,总理的微笑,志愿者的微笑,教练的微笑,感受微笑,父亲的微笑,孩子的微笑,幸福的微笑,学会微笑,思维延伸,根据活动体验，总结礼貌的作用。,文明礼貌反映着：一个人的教养和品位,一个社会的精神风貌,礼貌的作用,文明礼貌有利于：建立亲切、和睦的关系,社会的安定团结,我们的健康成长与发展,盘点收获,课后作业,请同学们反思自己在日常交往中存在的不得体的言行，并努力改进，做一个讲文明、懂礼貌的人。,