青岛版小学科学四年级上册《杯子变热了》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,临沂第七实验小学 胡振娟,*,青岛版四年级上册第五单元,杯子,变热了,青岛版四年级上册第五单元,杯子,变热了,临沂第七实验小学 胡振娟,热是怎样在杯子中传递的？,猜想假设,?,猜想假设,?,热,沿着物体,传递了，,从,温度高,的地方,传向,温度低,的地方。,温度高,温度低,温度低,温度低,热是怎样在杯子中传递的？,材料选择,1.,热源,2.,传热的物体,3.,借助的物体,4.,固定的仪器,铜,棒,铝,片,不锈钢盘,酒精,灯,凡士林,蜡油,铁架台,试管夹,2,、加热物体的什么位置？,1,、实验器材的,组装,。,设计实验方案,思路,3,、观察什么现象？,材料选择,1.,热源,2.,传热的物体,3.,借助的物体,4.,固定的仪器,铜,棒,铝,片,不锈钢盘,酒精,灯,凡士林,蜡油,铁架台,试管夹,1.,2,.,认真观察,蜡融化的过程,或,火柴掉落的顺序,，,及时记录。,3.,看到热传递的过程,停止,加热，及时,熄灭,酒精灯。,4.,不要用手触摸,烧热的物体,以免烫伤,。,温馨提示：,保持卫生！,正确规范使用酒精灯。,听指令再整理实验器材。,铝片,铜棒,不锈钢盘,总结,整理实验器材开始汇报了！,加热过的物体，用,试管夹夹着,放回盘子中。,铜棒,加热铜棒,一,端,中,加热铜棒,加热铜棒,加热铝片,不锈钢盘,加热不锈钢盘,?,热可以沿着物体，从,温度高,的部分传到,温度低,的部分，,传导,传递热的方式,叫做,。,温度高,温度低,这种,温度高,温度低,温度低,温度低,我知道,为什么温度不同？,不同材料的物体，,传热能力不一样,吗？,?,比本领,材料准备,不同材质的物体,所选材料,形状、粗细,要相同。,铜棒,铁棒,木棒,玻璃棒,温馨提示：,1,、将材料,同时放入,水中。,2,、,过一会儿,再摸。,3,、,同时摸,材料的,同一高度,4,、感受,温度的,不同。,注意用热水的安全,1,、火柴棒,数量、间隔的距离,要相同,2,、,同时,加热材料的一端。,3,、观察,火柴棒掉落的快慢。,铜棒,铁棒,木棒,玻璃棒,我发现了,铁,金属,热的,良导体,玻璃,木棒,非金属,热的,不良导体,铜,传热快,传热慢,想一想,下列物体各部分是利用什么材料制成的？说一说其中的道理。,热的不良导体,热的良导体,热的不良导体,热的良导体,热的不良导体,为幼儿园的小朋友设计一个不烫手的杯子（保温杯除外）,知识拓展,谢谢大家,！,制作单位：临沂第七实验小学,制作时间：,2016.5,