资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,法律专题复习,第1页,七年级上册,：第8课学会拒绝第9课保护自我,七年级下册：,第7课感受法律尊严第8课法律护我成长,八年级下册,：第1课国家主人，广泛权利,第2课我们应尽义务,第3课生命健康权与我同在,第4课维护我们人格尊严,第5课隐私受保护,第6课终生受益权利,第7课拥有财产权利,第8课消费者权益,九年级：,第6课参加政治生活,第2页,国家：依法治国,法律专题,个人：法治观念,遵法、使用方法,学法、懂法,构建知识网络,法律特征,第3页,考试内容,能级要求,书本位置,了解,了解,应用,1.了解法律基本特征及其作用,七下第七课,2.比较普通违法行为与犯罪，认清二者危害,七下第七课,4.了解法律对未成年人特殊保护基本内容，学会使用方法律保护自己,七下第八课,第4页,学法使用方法知识关键点,1法律含义、基本特征、本质和作用,2违法行为：含义、分类,3法律对未成年人给予特殊保护（四道防线）必要性,4不良行为、普通违法与犯罪区分与联络以及给我们启示：,5.怎样预防和降低违法犯罪？国家、社会角度；学校角度；家庭角度；,青少年本身（加强自我防范；学会自我保护；运使用方法律保护自己）,6.学会自我保护方法和技巧：,7.维护权益有效路径：诉讼、非诉讼伎俩,第5页,国家：依法治国,法律专题,个人：法治观念,遵法、使用方法,学法、懂法,权利,义务,人身,政治,经济,关系,构建知识网络,法律特征,第6页,考试内容,能级要求,书本位置,了解,了解,应用,3.了解公民权利与义务关系，学会正确行使公民权利，自学推行公民义务,八下第一、二课,4.了解法律对公民生命健康权保护,八下第三课,6.了解法律对公民个人隐私权保护,八下第四课,7.学会运使用方法律保护自己受教育权利，自觉推行受教育义务,八下第六课,8.了解法律保护公民正当财产全部权和智力结果权,八下第七课,9.正确了解消费者享受权利，学会依法维护消费者权益,八下第八课,10了解公平对社会稳定与发展主要,八下九,第7页,权利与义务知识关键点,1、权利与义务关系。,2、公民怎样正确行使权利？怎样自觉推行义务？,3、法律保护公民生命健康权：生命健康权地位、对未成年人生命健康权特殊保护相关要求,4、法律保护公民个人隐私：保护隐私权作用、侵犯隐私权表现,5、青少年怎样维护受教育权利，推行受教育义务。,6、法律保护公民正当财产全部权、智力结果权：相关法律要求、依法维护正当财产全部权和智力结果权方法。,7、法律保护消费者正当权益：消费者享受权利、做聪明消费者，依法维护本身正当权益。,8、公平主要性，社会公平需要正义制度来确保和支撑，需要富有正义感人来维护。,第8页,国家：依法治国,法律专题,个人：法治观念,宪法,普通法,关系,未成年人保护法,消费者权益保护法,义务教育法,遵法、使用方法,学法、懂法,权利,义务,人身,政治,经济,关系,构建知识网络,法律特征,第9页,考试内容,能级要求,书本位置,了解,了解,应用,了解我国依法治国基本策略及其主要意义,九年级第六课,了解宪法是国家根本大法，含有最高法律效力,九年级第六课,了解公民享受政治权利，并学会依法参加政治生活,九年级第六课,第10页,依法治国知识关键点,1.宪法是国家根本大法。（为何？）,2.依法治国：,3.依法行使监督权利：,正确路径：,注意问题：,（1）含义,（2）基本要求及主要性,（3）意义 等,第11页,（年宁波）2、,8月，国务院出台了关,于做好进城务工人员随迁儿女接收义务教育后在当地,参加升学考试工作意见，各地参考执行。这一政策出台（）,彻底改变了农村教育落后面貌,促进了社会公平正义,深入保障了公民受教育权,表明在全国范围内实施了统一义务教育,A B C D,明确答题思路,符合题意,符合题意,选项观点不正确,与题干无联络,B,第12页,1.审题,2.找关键词，联络知识点,3.用排除法,（排除错误选项）,（排除正确但与题干无关选项）,做出选择,选择题答题技巧,明确答题思路,第13页,【年中考】17(8分)下面是蓉蓉上学某一天“所见”“所闻”“所行”。阅读材料，回答下列问题。,(1)情景一中这些改变表达了对未成年人哪些特殊保护?(2分),(2)结合情景二，分析小张走上犯罪道路原因。(3分),(3)从加强自我防范角度，谈谈我们中学生怎样做一个合格公民（3分),明确答题思路,情景一：【见】,清晨，蓉蓉来到学校，见门口多了一位警察。斑主任告诉蓉蓉，为了保护学生上下学安全，本市开展小区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。,情景二：【闻】,下午，蓉蓉听了一场法制讲座。法制校长讲述了某中学学生小张受校外“大哥”影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后小张与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。,情景三：【行】,法融讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格公民”班会活动。蓉蓉和同学进行了热烈讨论。,社会保护和学校保护。(2分),交友不慎；缺乏自我约束；道德和法制观念淡薄；父母没有尽到家庭保护责任，疏于管教；社会保护不力；学校保护不力等。(3分，l点1分，其它酌情给分),树立法律意识，依法自律，遵纪遵法；加强道德涵养，抵制不良诱惑；慎重交友；防微杜渐，从小事做起，预防违法犯罪等。(3分，l点1分，其它酌情给分),第14页,解题步骤：,一审,：审题目，找关键词：限定范围，限定关键点，限定内容,二读,：读材料，找对应表述,三联,：联络书本，找对应知识点,四答,：答题目，回归教材，结合材料，规范答题。（注意利用学科术语，学会分层多角度答题）,第15页,法律非选择题常规题型,一、评析题,二、维权题,三、启示题,第16页,【,年中考改】,20(8分)年4月11日，上海浦东机场二十余名乘客因航班延误、航空企业没有给予及时合理解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。,【拦机乘客】拦机是为了维护我们正当权利。,【其它乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能造成机毁人亡。,【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。,【民航局】航空企业对该事件处置不妥，暂停该航线经营。,阅读以上材料，回答下列问题。,(1)请你谈谈对拦机乘客“拦机维权”举动看法？,(2)乘客该经过什么路径正确维护自己正当权益？请你给出合理提议?,(3)从乘客维权反而受处处罚教训中，你得到什么启示?,链接中考 明确答题思路,第17页,评析题答题思绪:,方法：,明确评价对象,判断侵权行为,找出法律依据（结合材料）,指出结果,给出正确做法,第18页,评析题答题思绪:,方法：,明确评价对象,判断侵权行为,找出法律依据（结合材料）,指出结果,给出正确做法,乘客,正确行使权利,拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。,依法维权,第19页,【,年中考改】,20(8分)年4月11日，上海浦东机场二十余名乘客因航班延误、航空企业没有给予及时合理解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。,【拦机乘客】拦机是为了维护我们正当权利。,【其它乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能造成机毁人亡。,【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。,【民航局】航空企业对该事件处置不妥，暂停该航线经营。,阅读以上材料，回答下列问题。,(1)请你谈谈对拦机乘客“拦机维权”举动看法？,(2)乘客该经过什么路径正确维护自己正当权益？请你给出合理提议?,(3)从乘客维权反而受处处罚教训中，你得到什么启示?,链接中考 明确答题思路,第20页,找准权利,方法：,说清法理,依法维权,1、,首选,非诉讼伎俩。,协商处理,向相关部门（政府、司法机关、等）反应问题，寻求帮助,维权题答题思绪:,2、,敢,于运,用诉讼伎俩,向,人民法院,提起诉讼。,第21页,【,年中考改,】,20(8分)年4月11日，上海浦东机场二十余名乘客因航班延误、航空企业没有给予及时合理解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。,【拦机乘客】拦机是为了维护我们正当权利。,【其它乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能造成机毁人亡。,【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。,【民航局】航空企业对该事件处置不妥，暂停该航线经营。,阅读以上材料，回答下列问题。,(1)请你谈谈对拦机乘客“拦机维权”举动看法？,(2)乘客该经过什么路径正确维护自己正当权益？请你给出合理提议?,(3)从乘客维权反而受处处罚教训中，你得到什么启示?,链接中考 明确答题思路,怎样正确行使权利,第22页,学法、遵法、使用方法，依法规范本身行为，不侵犯他人正当权益；,正确行使自己权利和推行义务,；,当正当权益受到侵犯时,要经过正当路径依法维权。,启示题答题思绪:,解答对策是：,第一步：读设问和背景材料，明确设问指向和要求，要求回答哪方面启示。,第二步：从材料和设问关键词去分析材料反应现象或问题原因。只有找出原因，才能明确今后应该借鉴哪些经验，防止哪些失误。,第三步：上升到相关理论依据提练出该怎么做，不该怎么做。,怎样正确行使权利,乘客维权反而受处处罚,拦机,第23页,年法律时政热点,1、十作届四中全会，弘扬法治精神,2、告别“中国式旅游陋习”，争做文明游客,3、关注消费新特点新要求，维护消费者正当权益,4、深化教育改革，促进教育公平,5、关注留守、流浪、贫困儿童，保障特殊儿童正当权益,关注时政热点,第24页,我们来出题,材料一：时至今日，我国出台现行有效法律已经有240多部，,中国特色社会主义法律体系愈加完善,。经全国人大修改后颁布环境保护法将“保障公众健康”写入总则第一条。食品安全法修正案草案用最严格法律责任保卫广大百姓“舌尖上安全”,材料二：据统计，当前全国广场舞兴趣者过亿人，主体人群是40到65岁中老年妇女,对,广场舞,，有些人爱之，有些人不胜其扰。因广场舞产生极端事件提醒城市管理者，广场舞者与一些市民之间存在矛盾必须引发足够重视。,材料三：年初，90后男子赵某经过不正当伎俩获取部分学生个人信息。之后屡次将信息出售给培训机构。检方认为，赵某等5人涉嫌非法获取公民个人信息，情节严重，应追究刑责。近日鄞州法院对一起涉嫌,非法获取公民个人信息罪,案件进行了公开开庭审理并将择日宣判。,关注时政热点,第25页,我们来出题,关注时政热点,活动2：我是小教授，我来出出题,要求：,选取教师提供或自选热点材料，,联络书本知识设计三个小问题，给出,答案，并说明设计意图；,小组合作完成，时间5分钟。,第26页,参考答案：,（1）我国立法机关是什么？材料一表达了我国法律哪一特征？表达了我国法律什么作用？表达了我国怎样治国策略？,（2）广场舞扰民属于什么行为？侵犯了公民什么权利？请用权利与义务关系谈谈你对此行为看法？,（3）赵某行为属于什么行为？为何？法律为何要保护公民隐私权？国家、社会、公民本身怎样维护隐私权？,第27页,应对策略：,1.扎实,基础,知识，,多角度,思维。,2.培养综合,能力,，训练答题,技巧,。,3.联络社会,实际,，扩大本身,视野,。,第28页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
