法律专题复习改市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,法律专题复习,第1页,七年级上册,：第8课学会拒绝第9课保护自我,七年级下册：,第7课感受法律尊严第8课法律护我成长,八年级下册,：第1课国家主人，广泛权利,第2课我们应尽义务,第3课生命健康权与我同在,第4课维护我们人格尊严,第5课隐私受保护,第6课终生受益权利,第7课拥有财产权利,第8课消费者权益,九年级：,第6课参加政治生活,第2页,国家：依法治国,法律专题,个人：法治观念,遵法、使用方法,学法、懂法,构建知识网络,法律特征,第3页,考试内容,能级要求,书本位置,了解,了解,应用,1.了解法律基本特征及其作用,七下第七课,2.比较普通违法行为与犯罪，认清二者危害,七下第七课,4.了解法律对未成年人特殊保护基本内容，学会使用方法律保护自己,七下第八课,第4页,学法使用方法知识关键点,1法律含义、基本特征、本质和作用,2违法行为：含义、分类,3法律对未成年人给予特殊保护（四道防线）必要性,4不良行为、普通违法与犯罪区分与联络以及给我们启示：,5.怎样预防和降低违法犯罪？国家、社会角度；学校角度；家庭角度；,青少年本身（加强自我防范；学会自我保护；运使用方法律保护自己）,6.学会自我保护方法和技巧：,7.维护权益有效路径：诉讼、非诉讼伎俩,第5页,国家：依法治国,法律专题,个人：法治观念,遵法、使用方法,学法、懂法,权利,义务,人身,政治,经济,关系,构建知识网络,法律特征,第6页,考试内容,能级要求,书本位置,了解,了解,应用,3.了解公民权利与义务关系，学会正确行使公民权利，自学推行公民义务,八下第一、二课,4.了解法律对公民生命健康权保护,八下第三课,6.了解法律对公民个人隐私权保护,八下第四课,7.学会运使用方法律保护自己受教育权利，自觉推行受教育义务,八下第六课,8.了解法律保护公民正当财产全部权和智力结果权,八下第七课,9.正确了解消费者享受权利，学会依法维护消费者权益,八下第八课,10了解公平对社会稳定与发展主要,八下九,第7页,权利与义务知识关键点,1、权利与义务关系2、公民怎样正确行使权利？怎样自觉推行义务？,3、法律保护公民生命健康权：生命健康权地位、对未成年人生命健康权特殊保护相关要求,4、法律保护公民个人隐私：保护隐私权作用、侵犯隐私权表现,5、青少年怎样维护受教育权利，推行受教育义务。,6、法律保护公民正当财产全部权、智力结果权：相关法律要求、依法维护正当财产全部权和智力结果权方法。,7、法律保护消费者正当权益：消费者享受权利、做聪明消费者，依法维护本身正当权益。,8、公平主要性，社会公平需要正义制度来确保和支撑，需要富有正义感人来维护。,第8页,国家：依法治国,法律专题,个人：法治观念,宪法,普通法,关系,未成年人保护法,消费者权益保护法,义务教育法,遵法、使用方法,学法、懂法,权利,义务,人身,政治,经济,关系,构建知识网络,法律特征,第9页,考试内容,能级要求,书本位置,了解,了解,应用,了解我国依法治国基本策略及其主要意义,九年级第六课,了解宪法是国家根本大法，含有最高法律效力,九年级第六课,了解公民享受政治权利，并学会依法参加政治生活,九年级第六课,第10页,依法治国知识关键点,1.宪法是国家根本大法。（为何？）,2.依法治国：,3.依法行使监督权利：,正确路径：,注意问题：,（1）含义,（2）基本要求及主要性,（3）意义 等,第11页,（年宁波）2、,8月，国务院出台了关,于做好进城务工人员随迁儿女接收义务教育后在当地参加升学考试工作意见，各地参考执行。这一政策出台（）,彻底改变了农村教育落后面貌,促进了社会公平正义,深入保障了公民受教育权,表明在全国范围内实施了统一义务教育,A B C D,明确答题思路,符合题意,符合题意,选项观点不正确,与题干无联络,B,第12页,1.审题,2.找关键词，联络知识点,3.用排除法,（排除错误选项）,（排除正确但与题干无关选项）,做出选择,选择题答题技巧,明确答题思路,第13页,【年中考】17(8分)下面是蓉蓉上学某一天“所见”“所闻”“所行”。阅读材料，回答下列问题。,(1)情景一中这些改变表达了对未成年人哪些特殊保护?(2分),(2)结合情景二，分析小张走上犯罪道路原因。(3分),(3)从加强自我防范角度，谈谈我们中学生怎样做一个合格公民（3分),明确答题思路,情景一：【见】,清晨，蓉蓉来到学校，见门口多了一位警察。斑主任告诉蓉蓉，为了保护学生上下学安全，本市开展小区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。,情景二：【闻】,下午，蓉蓉听了一场法制讲座。法制校长讲述了某中学学生小张受校外“大哥”影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后小张与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。,情景三：【行】,法融讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪，怎样做一个合格公民”班会活动。蓉蓉和同学进行了热烈讨论。,社会保护和学校保护。(2分),交友不慎；缺乏自我约束；道德和法制观念淡薄；父母没有尽到家庭保护责任，疏于管教；社会保护不力；学校保护不力等。(3分，l点1分，其它酌情给分),树立法律意识，依法自律，遵纪遵法；加强道德涵养，抵制不良诱惑；慎重交友；防微杜渐，从小事做起，预防违法犯罪等。(3分，l点1分，其它酌情给分),第14页,解题步骤：,一审,：审题目，找关键词：限定范围，限定关键点，限定内容,二读,：读材料，找对应表述,三联,：联络书本，找对应知识点,四答,：答题目，回归教材，结合材料，规范答题。（注意利用学科术语，学会分层多角度答题）,第15页,法律非选择题常规题型,一、评析题,二、维权题,三、启示题,第16页,【,年中考改】,20(8分)年4月11日，上海浦东机场二十余名乘客因航班延误、航空企业没有给予及时合理解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。,【拦机乘客】拦机是为了维护我们正当权利。,【其它乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能造成机毁人亡。,【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。,【民航局】航空企业对该事件处置不妥，暂停该航线经营。,阅读以上材料，回答下列问题。,(1)请你谈谈对拦机乘客“拦机维权”举动看法？,(2)乘客该经过什么路径正确维护自己正当权益？请你给出合理提议?,(3)从乘客维权反而受处处罚教训中，你得到什么启示?,链接中考 明确答题思路第17页,评析题答题思绪:,方法：,明确评价对象,判断侵权行为,找出法律依据（结合材料）,指出结果,给出正确做法,第18页,评析题答题思绪:,方法：,明确评价对象,判断侵权行为,找出法律依据（结合材料）,指出结果,给出正确做法,乘客,正确行使权利,拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。,依法维权,第19页,【,年中考改】,20(8分)年4月11日，上海浦东机场二十余名乘客因航班延误、航空企业没有给予及时合理解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。,【拦机乘客】拦机是为了维护我们正当权利。,【其它乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能造成机毁人亡。,【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。,【民航局】航空企业对该事件处置不妥，暂停该航线经营。,阅读以上材料，回答下列问题。,(1)请你谈谈对拦机乘客“拦机维权”举动看法？,(2)乘客该经过什么路径正确维护自己正当权益？请你给出合理提议?,(3)从乘客维权反而受处处罚教训中，你得到什么启示?,链接中考 明确答题思路,第20页,找准权利,方法：,说清法理,依法维权,1、,首选,非诉讼伎俩。,协商处理,向相关部门（政府、司法机关、等）反应问题，寻求帮助,维权题答题思绪:,2、,敢,于运,用诉讼伎俩,向,人民法院,提起诉讼。,第21页,【,年中考改,】,20(8分)年4月11日，上海浦东机场二十余名乘客因航班延误、航空企业没有给予及时合理解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。,【拦机乘客】拦机是为了维护我们正当权利。,【其它乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能造成机毁人亡。,【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。,【民航局】航空企业对该事件处置不妥，暂停该航线经营。,阅读以上材料，回答下列问题。,(1)请你谈谈对拦机乘客“拦机维权”举动看法？,(2)乘客该经过什么路径正确维护自己正当权益？请你给出合理提议?,(3)从乘客维权反而受处处罚教训中，你得到什么启示?,链接中考 明确答题思路,怎样正确行使权利,第22页,学法、遵法、使用方法，依法规范本身行为，不侵犯他人正当权益；,正确行使自己权利和推行义务,；,当正当权益受到侵犯时,要经过正当路径依法维权。,启示题答题思绪:,解答对策是：,第一步：读设问和背景材料，明确设问指向和要求，要求回答哪方面启示。,第二步：从材料和设问关键词去分析材料反应现象或问题原因。只有找出原因，才能明确今后应该借鉴哪些经验，防止哪些失误。,第三步：上升到相关理论依据提练出该怎么做，不该怎么做。,怎样正确行使权利,乘客维权反而受处处罚,拦机,第23页,年法律时政热点,1、十作届四中全会，弘扬法治精神,2、告别“中国式旅游陋习”，争做文明游客,3、关注消费新特点新要求，维护消费者正当权益,4、深化教育改革，促进教育公平,5、关注留守、流浪、贫困儿童，保障特殊儿童正当权益,关注时政热点,第24页,我们来出题,材料一：时至今日，我国出台现行有效法律已经有240多部，,中国特色社会主义法律体系愈加完善,。经全国人大修改后颁布环境保护法将“保障公众健康”写入总则第一条。食品安全法修正案草案用最严格法律责任保卫广大百姓“舌尖上安全”,材料二：据统计，当前全国广场舞兴趣者过亿人，主体人群是40到65岁中老年妇女,对,广场舞,，有些人爱之，有些人不胜其扰。因广场舞产生极端事件提醒城市管理者，广场舞者与一些市民之间存在矛盾必须引发足够重视。,材料三：年初，90后男子赵某经过不正当伎俩获取部分学生个人信息。之后屡次将信息出售给培训机构。检方认为，赵某等5人涉嫌非法获取公民个人信息，情节严重，应追究刑责。近日鄞州法院对一起涉嫌,非法获取公民个人信息罪,案件进行了公开开庭审理并将择日宣判。,关注时政热点,第25页,我们来出题,关注时政热点,活动2：我是小教授，我来出出题,要求：,选取教师提供或自选热点材料，,联络书本知识设计三个小问题，给出,答案，并说明设计意图；,小组合作完成，时间5分钟。,第26页,参考答案：,（1）我国立法机关是什么？材料一表达了我国法律哪一特征？表达了我国法律什么作用？表达了我国怎样治国策略？,（2）广场舞扰民属于什么行为？侵犯了公民什么权利？请用权利与义务关系谈谈你对此行为看法？,（3）赵某行为属于什么行为？为何？法律为何要保护公民隐私权？国家、社会、公民本身怎样维护隐私权？,第27页,应对策略：,1.扎实,基础,知识，,多角度,思维。,2.培养综合,能力,，训练答题,技巧,。,3.联络社会,实际,，扩大本身,视野,。,第28页,