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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第30讲 宋明理学和明清之际活跃儒家思想,1/28,宋明理学,明清之际儒学思想,近几年广东高考命题主要集中于考查宋明理学代表人物,思想，尤其是王阳明心学思想、李贽及明末清初三大思想家,思想主张，及由此反应出明清时期中国社会时代特征。,年高考历史复习中注意将程朱理学和陆王心学放在整个儒,家思想发展过程中，认识二者在儒学发展中地位，并正确评,价宋明理学对当今社会所含有启示作用。注意明清之际进,步,思潮反对君主专制，并比较中西启蒙思想异同。,2/28,一、宋明理学兴起历史背景,1,儒学正统危机：,(1)魏晋南北朝时，_、道教快速传输及其对儒学,冲击。,佛教,(2)唐朝统治者奉行_政策，挑战儒学正,统地,位。,三教并行,2儒学大师韩愈提出复兴儒学。,3隋唐以来雕版印刷创造、书院兴,起。,3/28,二、主要流派与思想,1,程朱理学,(1)程朱本体论：,“,天理,”,或,“,理,”,是宇宙万物本原，主张理先物后。,朱熹强调天理是作为道德规范,_。,(2)朱熹人性论：,人性即天理。,存_，灭人欲。,天理,(3)“二程”认识论：提出“_”。,三纲五常,格物致知,4/28,(4)影响：,成为南宋以后居于统治地位官方哲学，有力地维护了,封建专制统治。,朱熹编著_成为后世科举考试依据,教科书。,四书章句集注,朱熹思想传输到世界各地，产生了较大影响。,2,陆王心学：,(1)陆九渊创建“心学”：,心,提出“_”即是“理”，并作为是宇宙万物本原(本,体论)。,5/28,强调“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”(本体论)。,认为穷理无须外求，只需内心反省即可得到天理(认识,论)。,(2)王阳明发展“心学”：,宣扬“心外无物”“_”(本体论)。,提出“_”(认识论)，主张恢复良知本性。,提出“_”学说(认识论)，用良知支配自己行为,实践。,知行合一,心外无理,致良知,6/28,【图说历史】,程朱理学和陆王心学,3,影,响：,明朝中期以,后，陆王心学得到广泛传输。,7/28,三、明清之际活跃儒家思想,1,李,贽离经叛道：,内在矛盾,市民工商业者,(1)政治：明朝后期，中国社会_空前尖锐。,(2)经济：江南_已经有相当强经济实力。,(3)思想：道学家为抬高自己，把,孔子奉为神圣。,(4)个人：李贽目睹了官场污浊和道学家伪善。,(5)主张：反对绝正确思想权威，提出不以_之是非为,是非；批判道学家虚假说教，必定人正当私欲。,孔子,(6)特点：一定程度上反应了_时代要,求。,资本主义萌芽,8/28,2,明,末清初三大思想家,(1)黄宗羲抨击君主专制：,主张：,A认为_是天下之,大害。,君主专制,B提出“天下为主，君为客”民主思想。,提出用“_”取代皇帝“一家之法”。,特点：限制君权，保障民权。,天下之法,(2)顾炎武提倡经世致用：,主张：,A提出_思想，主张到实践中求真知，重视实,地调查研究。,经世致用,9/28,B主张力争处理国计民生现实问题；提倡“天下兴亡，,_”。,匹夫有责,特点：“实学”主动提倡者。,(3)王夫之唯物思想和辩证法思想：,主张：,A世界是_，事物是,客观存在。,物质,B物质发展改变是有规律。,C事物是能够认识。,D静止是相正确，运动是绝正确，含有朴素_,思想。,辩证,特点：启示了近代人们思维方式，含有划时代意义。,10/28,一、程朱理学三大特点,1儒学深入思辨化。传统儒学经由理学家们改造，道,德信条式理论体系变成了哲学理论体系。,2愈加强调伦理道德为思想关键。理学所强调天理，实,质上也就是儒学伦理道德学说，不论是理学哲学本体论、,人性论、“存理灭欲”或“存心灭欲”涵养论、“格物”或,“格心”认识论、成贤成圣境界论、修身、齐家、治国、,平天下功效论，均是以伦理道德为关键内容。,11/28,3更多吸收了佛、道原因。宋明理学作为儒学发展一个,阶段，它带有显著佛道化特点。宋明理学佛道化是更多,地吸收借鉴佛教与道教形而上学，把佛、道禁欲主义思想,吸收进来，把它作为理学关键思想，提出了“存天理，灭人,欲”道德主张。,12/28,材料二,朱熹说：,“,所谓天理,，复是何物？仁、义、礼、,智、信岂不是天理？君臣、父子、弟兄、夫妇、朋友岂不是天,理？,”“,天理人欲，不容并立”，“,遏人欲而存天理,”,。,“一,事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”,。,研读：,材料一中,“,天下只是一个理,”“,万物皆是理,”,反应,了世界本原是天理。材料二中,“,一事不穷，则阙了一事道理；,一物不格，则阙了一物道理,”,反应了程朱理学提出了,“,格物致,知,”,认识论；材料中,“,天理人欲，不容并立,”“,遏人欲而存,天理,”,反应了程朱理学,“,存天理，灭人欲,”,人性论。,材料一,程颐说：,“,天下只是一个理,”“,万物皆是理,”,“,饿,死事小，失节事大,”,。,13/28,二、,17,世纪,儒家思想新发展,1对君主专制制度进行激烈抨击，提出“君为民害”论、,“民主君客”论等。,2提出“工商皆本”思想。,3提出经世致用、重视民生(黄宗羲、顾炎武)思想。,4提出“天下兴亡，匹夫有责”,思想。,5在一定意义上反应了资本主义萌芽时代要求，含有早,期启蒙性质和民主色彩。,14/28,材料,古者以天下为主，君为客。凡君所毕世而经营者，,为天下也。今也以君为主，天下为客。凡天下无地而得安宁者，,为君也。,黄宗羲,明学术，正人心，拨乱世，以兴太平之事。,顾炎武,尽天地之间，无不是气，即无不是理也,，,“,气,”是物质实,体，而“理”,则为客观规律。,王夫之,研读：,注意归纳每段材料关键点，黄宗羲观点关键信息,是,“,天下为主，君为客,”,；顾炎武观点蕴含着经世致用思,想；王夫之观点含有鲜明唯物主义色彩。,15/28,考向一,宋明理学,1(,年广东文综,),有位古代思想家认为：经过读书等外,在伎俩来明理自然是好，但,“,不识一个字，亦须还我堂堂地做,个人,”,，主要是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是,(,),A孔子,B董仲舒,C朱熹,D陆九渊,解析：,选,D。关键是“,明理,”,一词，说明理学已经产生，,则,A,、,B,两项可排除。而朱熹是主张格物致知，是经过外在,伎俩明理，而材料是反正确，因而选,D,项。,16/28,2(,年福建文综,),朱熹在漳州劝农,文中说：“,请诸,父老，常为讲解，使后生弟子，知所恪守，去恶从善，取是舍,非，珍惜体肤，保守家业。”在此，朱熹(,),A教诲后生弟子遵从“三纲五常”,B告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”,C灌输以农兴业思想以存“天理”,D劝导百姓遵照一个“理性”生活秩序,解析：,选,D。本题关键在于对“,知所恪守，去恶从善，取,是舍非，珍惜体肤，保守家业,”,这段话了解。,A,项,“三纲五,常”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；仁、义、礼、智、,信”,，材料没有表示出这个意思；,B,、,C 两项都缩小了材料范围，,只提到一个方面“,去恶从善,”“,保守家业,”,；所以选,D 项。,17/28,3(,年全国新课标文综卷,),自汉至唐，儒学,被奉为,“周(公)孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促,成这一改变是(,),A宗法血缘制度逐步瓦解,B仁政理念深入人心,C程朱理学成为统治思想,D陆王心学日益兴起,解析：,选,C,。促成这一改变原因是朱熹整理四书并,加以注解，使之成为儒学经典，程朱理学成为统治思想。选,择,C,项。,18/28,4(,年全国新课标卷,),理学家王阳明说,：“士以修治，,农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及,者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人,(民)之道，则一,而已,四民异业而同道。”在此，王阳明(,),A重申传统“四民”秩序,B主张重新整合社会阶层,C关注关键问题是百姓生计,D阐发根本问题是正心诚意,解析：,选,D。解答本题时，要抓住题干材料关键句子“以,求尽其心,”“则一而已”“四,民异业而同道,”,等进行观点提,炼：阐发根本问题是正心诚意。选,D,项。,19/28,5(,年海南单科,),宋代理学家周敦颐,认为，“天,以阳生,万物，以阴成万物。生，仁也”。周敦颐在此所阐释是(,),A“仁”与万物生成关系,B孟子仁政思想,C阴阳相互依存关系,D道家顺应自然思想,解析：,选 A。依据所学知识，首先排除 B、D 两项；题干,认为“阳生万物”，而何为“生”呢？“生，仁也”，其主要,阐释是仁与万物生成关系，A 项正确。,20/28,考向二,明清之际活跃儒家思想,6(,年山东文综,),以下关于李贽思想与,文艺复兴,时期人,文主义思想表述，不正确是(,),A都含有思想启蒙意义,B都是商品经济发展产物,C都表达了新兴资产阶级愿望,D都宣扬了个性自由和解放,解析：,选,C,。否定性选择题，李贽生活在明朝中后期，中,国有资本主义萌芽但还未出现资产阶级，故,C,项说法错误，答,案选,C,项。,21/28,1(,年广东广州一模,),魏晋南北朝时期，有一个思想易,为处于动荡之中人们所接收，但它也在一定程度上涣散了人,们同疾病作斗争意志，影响了人们创新医药主动性。该思,想是(,),A心学,C阴阳五行,B理学,D佛教,解析：,选,D,。结合所学可知,A,、,B,两项分别产生于南宋、,北宋，显著不符。战国时，以邹衍为代表阴阳五行说广为流,行，被秦汉道家、儒家和神仙方士以及后世道教所吸收。佛教,在魏晋南北朝战乱时期广泛流行。故选,D 项。,22/28,2黄宗羲评价某先贤说：“先生之学,圣人之道，悟性,自足，不假外求。”该先贤是(,A程颢,C王阳明,),B朱熹,D李贽,解析：,选,C。“悟性自,足，不假外求,”含义是天地万物都,在心中，反省,内心可得到天理，是心学理论，王阳明思想是心,学。,23/28,3(,年广东潮州高三期末,),下面是儒家思想,在古代发展,情况示意图。以下对 a、b、c、d 四处出现起伏原因分析不,正确是(,),Aa 处处于低潮是受秦朝“焚书坑儒”影响,Bb 处处于高潮是受西汉“罢黜百家，独尊儒术”思想,推进,Cc 处处于低潮是受魏晋南北朝时期佛、道冲击,Dd 处处于高潮是受明清批判思想推进,解析：,选,D,。,d,时期是宋明时期，而批判思想出现于明清,时期，选择,D 项。,24/28,4阅读以下材料：,材料一,前日五代之乱，可谓极矣。五十三年之间，易五,姓十三君,至于儒者，以仁义忠信为学，享人之禄，任人亡,国者，不顾其存亡，皆恬然以苟生为得，非徒不知愧，而反以,其得为荣者，可胜数哉？,宋史,材料二,仆诚赖天之灵，偶有见于良知之学，认为必由此,而后天下可得而治。是以每念斯民之陷溺，则为之戚然痛心，,忘其身之不肖，而思以此救之。,王守仁,25/28,材料三,歌谣一：我家女儿年纪小，不会伏侍大人家。爹,阿爹，不要忧，娘阿娘，不要愁，看我明朝梳个好光,(,鲜,),头。,前边梳了盘龙髻，后边来到年花楼。看花楼，饮好酒，他弹琵,琶我拍手。,歌谣二：竹公竹婆竹爹娘，今年让你长，明年让我长。你,长没有用，我长嫁儿郎。,歌摇三：大脚大，大脚大，阴天下雨不害怕；大脚好，大,脚好，阴天下雨摔不倒。,明代江南地域女子歌谣,26/28,请回答：,(1)据材料一，指出宋代理学产生背景。,(2)依据材料二并结合所学知识，指出王阳明提出经世济,民方案关键内容。并分析他强调该关键内容政治社会背景。,(3)材料三反应了怎样思想感情？从政治、经济、思想三,个方面分析其产生时代背景。,答案：,(1)背景：,五代时期，政局动荡，皇位更替频繁；封,建道德沦丧。,(2)关键内容：致良知。背景：明代中后期，政治黑暗(或皇,帝专制、特务横行、宦官专权等)；老百姓生活在水深炽热之中,(或“民之陷溺”)；伪善流行(或社会风气败坏)。,27/28,(3)思想感情：反应了人性中对自由、平等、爱情和幸福生,活追求。政治背景：为维护腐朽封建统治，统治者强化礼,教，迫害女性，造成妇女社会地位低下。经济背景：伴随商品,经济发展，社会风气改变，女性要求解放，礼法约束受到冲击。,思想背景：社会上出现了对宋明理学抨击和呼唤人性解放思,想。,28/28,
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