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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,创新设计,2018,版,高三一轮总复习实用课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,01,02,03,04,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,创新设计,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,创新设计,突破点,3,突破点,2,突破点,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本节内容结束,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第1页,高考对本知识点考查侧重于光合作用与细胞呼吸过程，物质、能量转化关系，对反应场所及各阶段反应物、生成物确认也常作为考查点，题型现有选择题也有非选择题。,突破点,1,光合作用与呼吸作用关系,第2页,【例证】,(,全国卷,，,29),下列图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用示意图。,据图回答以下问题：,(1),图中,代表物质依次是,、,、,、,，,H,代表物质主要是,_,。,第3页,(2)B,代表一个反应过程，,C,代表细胞质基质，,D,代表线粒体，则,ATP,合成发生在,A,过程，还发生在,(,填,“,B,和,C,”“,C,和,D,”,或,“,B,和,D,”,),。,(3)C,中丙酮酸能够转化成酒精，出现这种情况原因是,_,_,_,。,解析,(1),光合作用光反应阶段，水光解形成,NADPH,和氧气，所以图中,是,O,2,；,可形成,NADPH,，应为,NADP,；,可形成,ATP,，应为,ADP,Pi,；三碳化合物还原可形成有机物和五碳化合物，所以,表示,C,5,。细胞呼吸过程中产生,H,代表物质主要是,NADH,。,第4页,(2),图中,A,表示光反应阶段，,B,表示暗反应阶段，,C,代表细胞质基质,(,可发生细胞呼吸第一阶段,),，,D,代表线粒体,(,可发生有氧呼吸第二阶段和第三阶段,),，其中光反应阶段、有氧呼吸三个阶段都能合成,ATP,，而暗反应阶段不但不能合成,ATP,还会消耗,ATP,。所以，,ATP,合成发生在,A,过程，还发生在,C,和,D,。,(3),植物叶肉细胞中，有氧条件下，丙酮酸进入线粒体最终分解形成二氧化碳和水；在缺氧条件下，转化成酒精和二氧化碳。,答案,(1)O,2,NADP,ADP,和,Pi,C,5,NADH,(2)C,和,D,(3),缺氧,第5页,光合作用与有氧呼吸中,H,、,ATP,起源与去路,第6页,1,.,光合作用与细胞呼吸关系,第7页,2,.,光合作用与细胞呼吸三个层面上联络,(1),过程联络,第8页,第9页,(3),能量联络,第10页,考向光合作用与有氧呼吸内在关系,1.,(,全国卷,，,6),关于光合作用和呼吸作用叙述，错误是,(,),A.,磷酸是光反应中合成,ATP,所需反应物,B.,光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶参加,C.,人体在猛烈运动时所需要能量由乳酸分解提供,D.,病毒核酸复制需要宿主细胞呼吸作用提供能量,解析,人体在猛烈运动时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，但其所需要能量主要是由有氧呼吸提供，无氧呼吸产生乳酸此种情况下不再供能，,C,错误。,答案,C,第11页,2.,(,全国百所名校联考卷,),如图为植物细胞代谢部分过程简图，,为相关生理过程。以下相关叙述错误是,(,),A.,若植物缺,Mg,，则首先会受到显著影响是,B.,进行与,亲密相关，与,无直接关系,C.,蓝藻细胞中,发生在类囊体薄膜上，,发生在叶绿体基质中,D.,叶肉细胞内,中,O,2,产生量小于,中,O,2,消耗量，则该细胞内有机物总量将降低,第12页,解析,Mg,是合成叶绿素成份。光合作用光反应阶段需要叶绿素吸收、传递、转化光能，若植物缺,Mg,则叶绿素合成受阻，首先会受到显著影响生理过程是,(,光反应过程,),，,A,正确；普通情况下，植物细胞吸收无机盐方式,是主动运输，需要消耗能量，故与,(,细胞呼吸过程,),亲密相关，与,(,光反应过程,),无直接关系，,B,正确；蓝藻细胞是原核细胞，没有叶绿体，所以也没有类囊体，,C,错误；图中光反应过程,中,O,2,产生量小于有氧呼吸过程,中,O,2,消耗量，则该叶肉细胞净光合作用量,0,，该细胞内有机物总量将降低，,D,正确。,答案,C,第13页,纵观近年高考，光合作用、细胞呼吸两大生理过程已成为必考内容，既是重点、又是热点，题目难度大，区分度高，综合性强，题型现有选择题，更有简答、曲线模型分析、图表数据分析与处理，甚至以试验探究题形式展现，考查内容常包括光合作用与细胞呼吸内在关系、光合作用影响原因,(,单因子影响、多因子综合影响,),总光合速率、净光合速率及呼吸速率改变，尤其包括密闭环境中,CO,2,(,或,O,2,),改变情况测定与分析等，因为相关内容在教材中讲授较少，但备考需深、透、广，特设置本课，以求对上述重点内容针对性突破！,突破点,2,影响光合作用原因,(5,年,13,考,),第14页,【例证,1,】,(,全国卷,，,30),植物,CO,2,赔偿点是指因为,CO,2,限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中,CO,2,浓度，已知甲种植物,CO,2,赔偿点大于乙种植物，回答以下问题：,(1),将正常生长甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发觉两种植物光合速率都降低，原因是,_,_,，,甲种植物净光合速率为,0,时，乙种植物净光合速率,(,填,“,大于,0,”,、,“,等于,0,”,或,“,小于,0,”,),。,(2),若将甲种植物密闭在无,O,2,、但其它条件适宜小室中，照光培养一段时间后，发觉植物有氧呼吸增加，原因是,_,_,。,第15页,解析,(1),在适宜条件下照光培养时，因为光合速率大于呼吸速率，造成密闭容器内,CO,2,浓度下降，进而造成光合作用速率降低。题干信息表明甲种植物,CO,2,赔偿点大于乙种植物，所以甲种植物净光合速率为,0,时,(,即,CO,2,赔偿点时,),二氧化碳浓度已超出乙种植物,CO,2,赔偿点，所以其净光合速率大于,0,。,(2),若将甲种植物密闭在无,O,2,、但其它条件适宜小室中，照光培养一段时间后，因为植物进行光合作用能释放氧气，所以植物有氧呼吸增加。,答案,(1),植物在光下光合作用吸收,CO,2,量大于呼吸作用释放,CO,2,量，使密闭小室中,CO,2,浓度降低，光合速率也随之降低大于,0,(2),甲种植物在光下进行光合作用释放,O,2,使密闭小室中,O,2,增加，而,O,2,与有机物分解产生,H,发生作用形成水是有氧呼吸一个步骤，所以当,O,2,增多时，有氧呼吸增加,第16页,【例证,2,】,(,全国卷,，,29,),某植物净光合速率改变趋势如图所表示。,据图回答以下问题：,(1),当,CO,2,浓度为,A,时，高光强下该植物净光合速率为,。,CO,2,浓度在,A,B,之间时，曲线,表示了净光合速率随,CO,2,浓度增高而增高。,第17页,(2)CO,2,浓度大于,C,时，曲线,b,和,c,所表示净光合速率不再增加，限制其增加环境原因是,_,。,(3),当环境中,CO,2,浓度小于,A,时，在图示,3,种光强下，该植物呼吸作用产生,CO,2,量,(,填,“,大于,”,、,“,等于,”,或,“,小于,”,),光合作用吸收,CO,2,量。,(4),据图可推测，在温室中，若要采取提升,CO,2,浓度办法来提升该种植物产量，还应该同时考虑,这一原因影响，并采取对应办法。,第18页,慧眼识图获取信息,答案,(1)0,a,、,b,、,c,(2),光强,(3),大于,(4),光强,第19页,1,.,内部原因,(1),植物本身遗传特征,(,如植物品种不一样,),以阴生植物、阳生植物为例，如图所表示。,第20页,(2),植物叶片叶龄、叶绿素含量及酶。,第21页,2,.,外部原因,(1),单因子变量对光合作用影响曲线分析,光照强度,第22页,CO,2,浓度,第23页,温度,第24页,必需矿质元素,(N,、,P,、,Mg,、,K,等,),第25页,(2),多因子对光合速率影响,第26页,曲线分析：,OP,段：限制光合速率原因应为横坐标所表示因子，伴随该因子不停加强，光合速率不停提升。,PQ,段：曲线改变受横坐标所表示因子与坐标曲线中另一因子共同控制，如,A,图受光照强度与温度共同影响。,Q,点之后线段：横坐标所表示因子不再影响光合速率，要想提升光合速率，可适当提升图中其它因子。,应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提升温度，增加光合酶活性，提升光合速率，也可同时适当增加,CO,2,浓度，深入提升光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和,CO,2,浓度以提升光合速率。,第27页,考向,1,光赔偿点与光饱和点移动,(,烟台一模,),如图表示在适宜温度和一定,CO,2,浓度条件下，测定甲、乙两种绿色植物在不一样光照强度下氧气释放速率曲线。回答以下问题：,第28页,(1),叶绿体中色素功效是,_,。,(2),甲植物中,A,点值是在,条件下测定。把甲植物从,C,点对应光照强度转移至,B,点对应光照强度，短时间内叶绿体中,C,5,含量将,(,填,“,增加,”,或,“,降低,”,),。,(3),若光照强度不变，与正常情况相比，环境中,Mg,2,降低时，图中,D,点将,_,(,填,“,上移,”,或,“,下移,”,),，原因是,_,_,。,(4),图中甲、乙两种植物在不一样光照强度下,O,2,释放速率差异是,_,_,。,第29页,解析,(1),叶绿体中光合色素作用是吸收、传递和转换光能。,(2),A,点光照强度为,0,，其数值表示在黑暗条件下测定呼吸速率。,C,点对应光照强度大于,B,点，所以把甲植物从,C,点对应光照强度转移到,B,点对应光照强度条件下，光照强度降低，光反应减弱，产生,H,和,ATP,降低，,C,3,还原过程减弱，,C,5,消耗不变，则短时间内叶绿体中,C,5,含量降低。,(3),D,点表示甲植物到达最大净光合速率，若环境中,Mg,2,降低，叶绿素合成受阻，光反应减弱，总光合速率下降，净光合速率也将下降，故,D,点将下移。,(4),由图可知，甲、乙两种植物,O,2,释放速率曲线交于,C,点，,C,点之前，甲植物,O,2,释放速率小于乙植物,O,2,释放速率；,C,点之后，甲植物,O,2,释放速率大于乙植物,O,2,释放速率。,第30页,答案,(1),吸收、传递和转换光能,(2),无光降低,(3),下移,Mg,2,降低造成叶绿素合成降低，使光反应速率下降，合成,ATP,和,H,降低，,C,3,还原速率下降，总光合作用速率下降，净光合速率也随之下降,(,答案合理即可,),(4),C,点之前,O,2,释放速率甲植物小于乙植物，,C,点之后,O,2,释放速率甲植物大于乙植物,(,答案合理即可,),第31页,考向,2,多角度考查外界原因对光合速率影响,(,湖北襄阳一调，,9),为研究各种环境因子对马铃薯植株光合作用影响，某生物兴趣小组做了试验研究，试验结果如图所表示，试验数据为植株在不一样条件下,CO,2,吸收速率,(mg/h),。据图分析，以下说法中正确是,(,),第32页,A.,图中影响马铃薯植株光合速率原因有,CO,2,浓度和温度,B.,在弱光、,CO,2,浓度为,0.03%,、,20,条件下，马铃薯植株叶肉细胞叶绿体中无,O,2,产生,C.,马铃薯植株在适当遮阴、,CO,2,、浓度为,0.03%,、,40,条件下，光照强度不是限制原因,D.,试验中马铃薯植株,CO,2,固定速率最大所需条件是全光照、,CO,2,浓度为,1.22%,和,35,第33页,解析,分析曲线图可知，图中影响马铃薯植株光合速率原因有,CO,2,浓度、温度和光照强度，,A,错误；在弱光、,CO,2,浓度为,0.03%,、,20,条件下，曲线中显示此时植株,CO,2,吸收速率为,0,，表示此时植株光合速率等于呼吸速率，即马铃薯植株叶肉细胞叶绿体能够进行光合作用，所以其叶绿体中有,O,2,产生，,B,错误；,CO,2,浓度为,0.03%,、,40,时，在弱光、适当遮阴以及全光照三种条件下，植物,CO,2,吸收速率即净光合速率逐步增大，说明在适当遮阴、,CO,2,浓度为,0.03%,、,40,条件下，光照强度依然是限制光合速率原因，,C,错误；曲线图纵轴,CO,2,吸收速率表示净光合速率，而,CO,2,固定速率表示总光合速率,(,净光合速率呼吸速率,),，黑暗条件下曲线表示不一样温度下呼吸速率，对比可知全光照、,CO,2,浓度为,1.22%,、,35,时，植株总光合速率,(CO,2,固定速率,),最大，,D,正确。,答案,D,第34页,考向,3,影响光合速率原因及应用,【典例】,(,全国卷,，,29),为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对,A,品种小麦光合作用影响，某研究小组将生长状态一致,A,品种小麦植株分为,5,组，,1,组在田间生长作为对照组，另,4,组在人工气候室中生长作为试验组，并保持其光照和,CO,2,浓度等条件与对照组相同，于中午,12,：,30,测定各组叶片光合速率，各组试验处理及结果如表所表示：,第35页,对照组,试验组一,试验组二,试验,组三,试验,组四,试验,处理,温度,/,36,36,36,31,25,相对湿度,/%,17,27,52,52,52,试验结果,光合速率,/,(mgCO,2,dm,2,h,1,),11.1,15.1,22.1,23.7,20.7,第36页,回答以下问题：,(1),依据本试验结果，能够推测中午时对小麦光合速率影响较大环境原因是,，依据是,_,；,并可推测，,(,填,“,增加,”,或,“,降低,”,),麦田环境相对湿度可降低小麦光合作用,“,午休,”,程度。,(2),在试验组中，若适当提升第,组环境温度能提升小麦光合速率，其原因是,_,。,(3),小麦叶片气孔开放时，,CO,2,进入叶肉细胞过程,(,填,“,需要,”,或,“,不需要,”,),载体蛋白，,(,填,“,需要,”,或,“,不需要,”,),消耗,ATP,。,第37页,解析,(2),比较试验组二、三、四可知小麦光合速率在,31,时高于另外两组，由此推知，小麦光合作用最适温度在,31,左右，而第四组,25,还远低于最适温度，所以在试验组中，若适当提升第四组环境温度能提升小麦光合速率。,答案,(1),相对湿度相同温度条件下，相对湿度改变时，光合速率改变较大增加,(2),四该试验组环境温度未到达光合作用最适温度,(3),不需要不需要,第38页,在影响光合作用原因中，光照强度、温度、二氧化碳浓度等指是外界影响原因，而影响光合作用内部原因通常指是叶绿素含量、酶数量,(,或活性,),等，回答影响原因这类问题时，,要注意审清题中需要回答是外界影响原因还是内部影响原因；,针对曲线模型，在曲线上升阶段，限制原因为横坐标表示因子，当曲线不再上升时，要从内部原因,(,如色素含量、酶活性等,),和横坐标表示因子之外环境原因,(,如温度、,CO,2,浓度等,),进行分析；,若为表格，则应先将表格信息转化成曲线图再进行分析。,第39页,【即学即练】,(,江西三校联考，,33),草莓是一个主要经济作物之一，对其光合作用和呼吸作用进行研究，能够指导草莓生产。图,1,是某研究小组以草莓为材料所做相关试验结果；图,2,表示草莓不一样生长发育期,(,分别为幼苗期、营养生长久和生殖生长久,),光合作用合成量与光照强度之间关系；图,3,表示温度对草莓光合作用和呼吸作用影响,(,以测定放氧和耗氧速率为指标,),。,第40页,第41页,(1),图,1,中，,Q,点和,P,点相比，限制草莓单株光合强度主要外界原因有,等。图,2,曲线,Z,1,、,Z,2,、,Z,3,差异表现在光合作用中,(,填,“,光,”,、,“,暗,”,或,“,光和暗,”,),反应不一样。,(2),由图,3,可知，适合草莓生长最适温度是,。若一直处于,M,点条件下，该植物,(,填,“,能,”,或,“,不能,”,),表现出生长现象。,气孔是,CO,2,等气体进出叶片通道，气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积,CO,2,相对量，能反应气孔张开程度。研究小组探究了植物,A,和另一个植物,B,在一天中气孔导度改变，结果见表。,第42页,时刻,0,：,00,3,：,00,6,：,00,9,：,00,12,：,00,15,：,00,18,：,00,21,：,00,24,：,00,植物,A,气孔,导度,38,35,30,7,2,8,15,25,38,植物,B,气孔,导度,1,1,20,38,30,35,20,1,1,第43页,(3),据表分析可知，一天中植物,A,和植物,B,吸收,CO,2,差异主要是,_,_,_,。,沙漠植物气孔导度改变更靠近于植物,。,(4),图,4,表示植物叶肉细胞中发生物质代谢过程。凌晨,3,：,00,时，,四种生理过程中，植物,A,和植物,B,都能完成是,，产生,ATP,是,。,第44页,解析,(1),Q,点种植密度大，种植密度大可能造成植株间相互遮光，也会造成植株间通风不良，二氧化碳供给不足，从而使,Q,点单株草莓光合强度下降，即限制,Q,点单株草莓光合强度主要外界原因有光照和二氧化碳。光合作用中合成有机物多少与光反应和暗反应都相关，所以，图,2,曲线,Z,1,、,Z,2,、,Z,3,差异表现在光合作用中光反应和暗反应不一样。,(2),光照下放氧速率表示净光合速率,(,表示植物积累有机物速率,),，净光合速率最大时对应温度为植物最适生长温度，即,35,。,M,点时，植物净光合速率大于,0,，说明植物体内有有机物积累，因而植物能正常生长。,(3),分析表格数据，,第45页,植物,A,气孔导度在无光照或光照较弱,0,：,00,至,6,：,00,和,18,：,00,至,24,：,00,时相对较大，在有光照和光照较强,9,：,00,至,15,：,00,时相对较小，这说明植物,A,主要是在夜间打开气孔吸收二氧化碳；而植物,B,相反，主要是在白天吸收二氧化碳。沙漠环境干旱，为了保持体内水分，在白天植物气孔关闭，晚上打开吸收,CO,2,，所以，沙漠植物气孔导度改变更靠近于植物,A,。,(4),凌晨,3,：,00,时无光照，植物,A,和,B,都不能进行光合作用，只进行有氧呼吸，即图,4,中,过程，其中,C,3,在呼吸作用过程中表示丙酮酸，则,分别表示有氧呼吸第一、二阶段，这两个阶段中都可产生,ATP,。,第46页,答案,(1),光照和,CO,2,(,其它答案不给分,),光和暗,(,其它答案不给分,),(2)35,能,(3),植物,A,主要在夜间吸收,CO,2,，植物,B,主要在白天吸收,CO,2,(,或植物,A,和,B,吸收,CO,2,时间不一样,),A,(4),第47页,相关光合作用和细胞呼吸试验探究类题目是高考重点、热点，题目区分度高，分值重，准确把握光合作用、细胞呼吸生理过程、影响原因及相关原理，把握呼吸速率、光合速率测定试验设计原理，并能把握试验设计常规步骤是解答这类问题关键。,突破点,3,开放和密闭环境中,CO,2,、O,2,含量昼夜改变情况分析,第48页,【例证】,(,安徽卷，,29,),科研人员探究了不一样温度,(25,和,0.5,),条件下密闭容器内蓝莓果实,CO,2,生成速率改变，结果见图,1,和图,2,。,第49页,(1),由图可知，与,25,相比，,0.5,条件下果实,CO,2,生成速率较低，主要原因是,_,；,伴随果实储存时间增加，密闭容器内,浓度越来越高，抑制了果实细胞呼吸。该试验还能够经过检测,浓度改变来计算呼吸速率。,(2),某同学拟验证上述试验结果，设计以下方案：,称取两等份同一品种蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同瓶内，然后密封。,将甲、乙瓶分别置于,25,和,0.5,条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中,CO,2,浓度。,统计试验数据并计算,CO,2,生成速率。,第50页,为使试验结果更可靠，请给出两条提议，以完善上述试验方案,(,不考虑温度原因,),。,a._,，,b._,。,解析,(1),由图可知，与,25,相比，,0.5,条件下,CO,2,生成速率较低，主要原因是温度较低，造成酶活性较低，呼吸速率较慢，所以其主要原因是：低温降低了细胞呼吸相关酶活性；伴随果实储存时间增加，密闭容器内,CO,2,浓度越来越高，抑制了果实细胞呼吸，该试验还能够经过检测,O,2,浓度改变来计算呼吸速率。,第51页,(2),依据单一变量标准，控制唯一变量而排除其它无关变量干扰从而验证唯一变量作用，所以，选取果实成熟度也应一致；依据可重复性标准，同一处理在试验中出现次数称为重复。重复作用有二：一是降低试验误差，扩大试验代表性；二是预计试验误差大小，判断试验可靠程度，所以，每个温度条件下最少有,3,个平行重复试验。,答案,(1),低温降低了细胞呼吸相关酶活性,CO,2,O,2,(2)a.,选取果实成熟度应一致,b.,每个温度条件下最少有,3,个平行重复试验,第52页,解答,(1),题一个关键在于敏锐捕捉图,1,、图,2,中纵轴,“,数字,”,不一样。如图,1,为,30,50,，而图,2,为,0,5,，故单位时间内,CO,2,改变量差异显著。,解答,(2),题时必须熟练试验评价题解题策略，惯用,“,五看,”,法,第53页,第54页,1,.,开放环境中,CO,2,吸收、释放量昼夜改变曲线分析,第55页,(1),曲线各点含义及形成原因分析以下：,a,点：凌晨,3,时,4,时，温度降低，呼吸作用减弱，,CO,2,释放降低。,b,点：早晨,6,时左右，太阳出来，开始进行光合作用。,bc,段：光合作用强度小于呼吸作用强度。,c,点：早晨,7,时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度。,ce,段：光合作用强度大于呼吸作用强度。,d,点：温度过高，部分气孔关闭，出现,“,午休,”,现象,。,e,点：下午,6,时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度。,ef,段：光合作用强度小于呼吸作用强度。,fg,段：太阳落山，停顿光合作用，只进行呼吸作用。,第56页,(2),绿色植物一昼夜内有机物,“,制造,”,、,“,消耗,”,与,“,积累,”,第57页,2,.,相对密闭环境中，,昼夜,CO,2,含量改变曲线图和,O,2,含量改变曲线图比较,比较项目,一昼夜CO2含量改变曲线图(小室中CO2改变情况),一昼夜O2含量改变曲线图(小室中O2改变情况),图示,曲线分析,C,点、,E,点：光合作用强度呼吸作用强度,CE,段：光合作用强度呼吸作用强度,MC,段和,EN,段：光合作用强度呼吸作用强度,光合作用开始于,C,点之前，结束于,E,点之后,第58页,含量最高点,CO,2,含量最高点为,C,点,O,2,含量最高点为,E,点,含量最低点,CO,2,含量最低点为,E,点,O,2,含量最低点为,C,点,假如N点,低于M点,说明经过一昼夜，植物体内有机物总量增加,说明经过一昼夜，植物体内有机物总量降低,假如N点,高于M点,说明经过一昼夜，植物体内有机物总量降低,说明经过一昼夜，植物体内有机物总量增加,假如N点,与M点一,样高,说明经过一昼夜，植物体内有机物总量不变,说明经过一昼夜，植物体内有机物总量不变,第59页,【归纳整合】,第60页,考向密闭环境中,CO,2,含量改变,1.,(,山东师大附中一模，,40),图中图一表示是八月份某一晴天，一昼夜棉花植株,CO,2,吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器四种生理活动状态。由图一中时间,a,、,b,、,c,、,d,依次发生了图二所表示哪项生理活动,(,),第61页,第62页,A.(1)(2)(3)(4)B.(3)(2)(4)(1),C.(3)(4)(1)(2)D.(4)(3)(2)(1),解析,图一曲线中横坐标以上都是光合作用速率大于呼吸作用速率，横坐标以下是光合作用速率小于呼吸作用速率或只有呼吸作用，曲线与横坐标交点处都是光合作用速率等于呼吸作用速率。图二中,(1),表示光合作用速率大于呼吸作用速率，对应图一中,d,、,e,、,f,点；图二中,(2),表示光合作用速率等于呼吸作用速率，对应图一中,c,、,g,点；图二中,(3),表示光合作用速率小于呼吸作用速率，对应图一中,b,点；图二中,(4),表示只有呼吸作用，对应图一中,a,、,h,点，,D,正确。,答案,D,第63页,2.,图甲中曲线,表示夏季某一天温度改变，图乙曲线表示放置于密闭玻璃罩内某植物在这一天内引发玻璃罩内,CO,2,浓度改变，请据图分析回答以下问题：,(1),若图甲曲线,和,中有一条代表该植物总光合速率，则应该是曲线,；结合曲线,分析，曲线,A,点出现小波动原因是,_,_,。,第64页,(2),若第,(1),小题分析正确，则曲线,B,点和曲线,E,点分别代表,和,。,(3),曲线,D,点对应图乙曲线中,段某一点，此时限制光合速率外因主要是,；图乙曲线中,H,点对应图甲中,点。,(4),图甲中可用,表示该植物一天内有机物积累量；而由图乙可知，该植物在密闭玻璃罩一天时间内，植物体内有机物量,(,填,“,增加,”“,降低,”,或,“,基本不变,”,),。,第65页,解析,(1),由图甲可知，曲线,在夜间也有速率改变，而曲线,速率改变只在白天表达，所以，曲线,代表净光合速率，曲线,代表总光合速率；,A,点对应温度较低，由此可推知，因为气温降低造成酶活性降低，从而影响植物细胞呼吸释放,CO,2,速率。,(2),B,点为曲线,与横轴交点，即此时该植物开始进行光合作用；,E,点为曲线,与横轴交点，即此时该植物净光合速率为,0(,光合速率等于呼吸速率,),。,(3),D,点出现小波动原因是中午气温过高，植物出现气孔关闭现象，引发,CO,2,供给不足，进而影响暗反应，最终造成光合速率下降，故,D,点对应图乙曲线中,FG,段某一点；图乙曲线,H,点代表净光合速率黄昏为,0,点，对应图甲中曲线,E,点。,(4),图甲中曲线,代表该植物净光合速率，所以，一天时间内，有机物积累量可由曲线,与横轴围成面积,第66页,来判断；图乙曲线代表密闭环境中,CO,2,浓度改变，一天时间内，有机物积累量可由曲线起点和终点高低来判断。由图乙可知，图乙曲线终点低于起点，说明一天后密闭玻璃罩内,CO,2,浓度降低，植物吸收,CO,2,积累有机物。,答案,(1),凌晨时气温较低，造成催化植物细胞呼吸酶活性降低，从而影响细胞呼吸,(,有氧呼吸,),释放,CO,2,速率,(,答案合理即可,),(2),开始进行光合作用,(,或光合速率为,0),光合速率等于呼吸速率,(,或净光合速率为,0),(3),FG,CO,2,浓度,E,(4),曲线,与横轴围成正面积与负面积之差增加,第67页,
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