家庭教育：长大不容易.pdf

，长大不容易.11,青少年犯罪的萌芽年龄是0一3岁.6孩子要自己带.6抓住大脑发育各个关键期.82,玩具不在贵，孩子对马粪都有兴趣挖掘.10该吃手时就吃手.10返璞归真的玩具最有益.133,人生是场马拉松，不会输在起跑线上.15上幼儿园的孩子哭给谁看.15人生是马拉松不是短跑.184,从没摔过跤的孩子第一次摔会摔破脸.20从“口吃”至U“口才”.20冒险和闯祸是一步之遥.225,爱孩子，就要舍得使用孩子.25男孩女孩一起走.25舍得用，孩子才能成大器.276,我们与孩子的话题穷得只有考大学吗.30放手才能放心.30儿子给您挣回来了.327,“我是从哪里来的”这个问题怎样回答.34无理取闹不能赢.34妈妈，我是从哪里来的？.378,幼儿园满院子的“扁桃腺”全开花了.39眼光可养人也可杀人.39想象力比知识更重要.429,完成“21天的挑战”，好习惯就养成了.44上学了“太好了！”.44习惯影响一生.4710,父母回避与孩子谈钱不一定是好事.49善解人意的孩子不抱怨.49理财教育从小开始.5111,神话中的龙对九个儿子就懂因材施教.54礼貌与德行不是教出来的.54龙生九子，子子不同.5712,“为了孩子没了自己的生活”正确吗.59商量，沟通的好方法.59一声叹息让孩子心碎.6213,一个农民工孩子留守10年的成长史.64留守，农民孩子的新考验（一）.64留守，农民孩子的新考验（二）.6714,喜欢“宅”的孩子多半是为逃避压力.69步入大学第一难题：人际关系.69帮助孩子尽早“脱宅”.7115,留给孩子财富不如把孩子培养成财富.74选择，生存的本领.74把孩子培养成财富.761,青少年犯罪的萌芽年龄是0-3岁孩子要自己带有一次，我去合肥讲学。一下飞机，两个年轻人来接我。路上，其中一位女青年问：“卢老师，您说孩子生下来该由谁带？”“当然是 自己带了。我不假思索地说。“那我没时间呀！”“有时间生，就要有时间带。你既然做了母亲,就要舍得花时间去带孩子，那是一个生命，你从小不自己带，长大他 和你不亲。”“卢老师，您说得太对了，我非常赞成！”开车的司机情 不自禁地加入了讨论，“我有两个孩子。老大是女儿，出生后就交给 奶奶了，每天住在奶奶家，我俩得去挣钱呀！结果呢，这孩子跟我们 俩一点都不亲，管奶奶家叫咱们家，管我们家叫他们家有时 我们去奶奶家，她还跟奶奶说：别给他们开门！我不想见他们！我 们愁死了，钱没挣多少，孩子没了。”司机边说边叹气，心中充满了 懊悔。他接着说：“第二个孩子，再苦再累，我们也自己带了，现在 这孩子和我们可亲了！”小动物出生后都有一个“母亲印刻期”，本能地追随母亲，如果 母亲不在时，就会追随别的动物或玩具，从此不认自己的母亲。错过 这个时期，小动物就再也不能形成“母亲印刻期”，以后也不可弥补。所以说，“孩子的教育从出生那一瞬间即已开始。”我的孙子出生前，我和儿媳一起去听课。老师反复强调，孩子出 生第一时刻，要让孩子趴在妈妈胸前，抚摸妈妈的乳房，倾听妈妈的 心跳声，这是他在妈妈肚子里听到最熟悉的声音，认准了妈妈，以后 他会和妈妈最亲。最重要的，孩子跟妈妈在一起，会有安全感。只要有妈妈在身边,孩子就有依靠，胆子大，胆商高。这种信任感，会发展为幸福感。反 之，妈妈不在身边的孩子，见生人爱哭，他只认和他在一起的妈妈、姥姥或保姆，离开就很紧张。这种不安全感，会发展为信任危机。一次，我和日本人在一起研讨“青少年犯罪防范”，一位日本专 家讲“青少年犯罪的萌芽年龄是0-3岁”，我很惊讶，问他为什么，他说：“孩子出生后看到的世界，如果是熟悉的面孔、微笑的嘴、充 满爱的目光，他就有安全感，心里就平和；如果他看到的是陌生的面 孔、凶巴巴的目光，他就会很紧张，失去安全感，心里就充满恐惧，这样的孩子总有防备心理，到青春期时极易激发犯罪。”孩子是情感丰富的高级动物。他不光需要食物喂养，更需要心灵 关心。母亲可以雇人来帮助照料孩子，帮助分担家务，但对孩子的教 育和平时教管，母亲自己一定要承担起责任。陪伴孩子、哺育孩子、教育孩子，是母亲的天职。现在有些老人把孙子、孙女看成是自己的“命根子”，不肯让给 孩子的父母。父母想把孩子接走，老人又哭又闹，弄得父母十分为难。有位妈妈说：我妈抱着我的孩子不放，干脆我再生一个，把这孩子送 给她得了。在这里，我想对爷爷奶奶说：“放开手，把孙儿还给你的孩子！不要剥夺他们的幸福！孩子的命运掌握在父母手中。”抓住大脑发育各个关键期前不久，我参加了青年创新人才发展论坛，面对场上的大学生，我说：真正的创新人才是你们的孩子！大学生哄堂大笑，而我表述的 意思是：孩子的潜能开发，如果早期抓住了关键期，就为创新人才培 养奠定了基础。脑科学和生命科学的最新研究表明：儿童出生后的最初几年是脑 发育的关键时期，这个时期儿童的脑部具有天才般的学习和吸收能 力。0-3岁是人的一生中大脑发育最快的时期，在这个阶段应该完成 脑的基本功能，错过了就可能终生难以弥补。婴儿与他所依恋的人接近，会感到安慰、舒适和安全。这种安全 感一旦建立，婴儿才会愿意尝试与别人交往，主动去适应社会。“三岁看大，七岁看老”。根据儿童保健专家研究，0-3岁是人生 存能力训练的重要时期，此时，婴儿心理、智力发展的好坏对一生都 具有决定性作用。如果错过了，后天很难弥补。大脑的发育是通过人的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的刺激来 发育的，所以，抓住生长的关键期是极其重要的。专家指出，0-12 个月是感官发育的关键期，其中有5大敏感期。孩子出生后的0-4个月内，是听觉敏感期。让宝宝趴在床上，大 人用音响玩具在宝宝头顶上方逗引，使宝宝抬头看，每天可以训练 1-2次。婴儿清醒时，妈妈要用亲切的语调和婴儿说话，逗婴儿发音,以促进婴儿听觉和语言能力的发展。这样的训练有利于孩子耳聪目 明。孩子出生后的0-6个月内，是视觉敏感期。刚出生的婴儿，需要 看明显的东西，看黑白对比的事物，2个月的婴儿，能跟踪左右水平 位的移动；3个月的婴儿，能跟踪上下垂直位的移动，3个月的婴儿 最喜欢看人的脸，父母可用不同的表情逗孩子，也可以让孩子多接触 亲朋好友，看到更丰富的表情。5个月的婴儿喜欢照镜子；6个月的 婴儿对陌生人会感到不安，而且盯着看。发展婴儿的视觉，房屋光线 要充足，但任何光都不宜直射在婴儿的视野内，以免影响他视力集中。孩子出生后的4-8个月内，是味觉敏感期。生理学研究认为，基 本味道有酸、甜、苦、咸四种，三四个月的时候，可以用筷子蘸各种 菜汤让宝宝品尝，促进对各种味道的感知能力。不要让孩子长期服用 单一口味的奶粉，导致味觉迟钝。适当变换奶粉，可以给宝宝充分的 味觉刺激。6个月以后，可以鼓励宝宝品尝不同的味道，并在训练中 问宝宝甜不甜、酸不酸。宝宝拥有广泛的味觉，乐意接受各种食物，对成长发育十分有利。孩子出生后的6-10个月内，是嗅觉敏感期。这时的宝宝嗅觉十 分灵敏，爸妈身上的气味，可以让宝宝感到既熟悉又安全。七八个月 时，可以用塑料杯装入适量的醋、酱油、香油、白酒、香水、洋葱（切 碎）来闻，并告诉他这是哪些物品。孩子能独立吃饭时，要让他享受 各种食物的味道，避免挑食。让孩子学会用鼻子呼吸，少用嘴巴呼吸;家人最好不要抽烟，以免破坏孩子的嗅觉灵敏度。多带孩子到大自然 接触花草树木的气味，家中也可定期更换盆花。孩子出生后的1-10个月内，是触觉敏感期。触觉是宝宝认识世 界的主要手段。四五个月的时候，婴儿喜欢抓、扔东西；八九个月的 时候，婴儿可以用拇指和食指捏住很小的东西，而且非常喜欢捏软乎 乎、黏糊糊的物品，比如：香蕉，这是训练他们触觉发展的关键期。手指尖和嘴周围的感官最敏感,所以看到新东西，宝宝会用嘴去探索,所以吃手是最正常的。训练孩子的触觉，还可以鼓励孩子攀爬、荡秋 千，形成空间感和位置感。对于正常的孩子来说，如果错过了这些关键期，学习这些技能，就需要花费更多的时间和精力。我现在的感受是，孙子出生了，自己当了奶奶，反而变小了。好 像一切都要从头学了。学习中，我发现，早期教育是多么重要，而我 们自己知道得太少太少，等我们弄明白了，孩子已经长大了，真是要“只争朝夕”呀！2,玩具不在贵，孩子对马粪都有兴趣挖掘该吃手时就吃手我的孙子小虎从2-3个月开始，最喜欢做的一个动作就是吃手。一开始，他吸吮整个手，后来灵巧地吸吮每个手指头。你看他吃手时 满足陶醉的样子，好像是在自我安慰。如果你把他的手拿出来，他会 很不高兴。趁你不留神，他马上又会把手指伸进嘴里，尽情地吸吮起 来。有的妈妈觉得，婴儿吃手很脏，吃了会拉肚子，还会养成坏习惯,会让牙齿不整齐，应该立刻制止。其实这种做法是不科学的，对婴儿 的发育是有害的，因为这样做，违背了宝宝的成长规律。“该吃手就吃手！”这是我对年轻父母的忠告。为什么这么说呢？因为“吃手”是婴儿期获得满足最佳、最主要的途径。著名心理 学家弗洛伊德把婴儿出生后第一年称为“口腔期”，是人格发展的第 一个基础阶段。医学专家认为：2-3个月宝宝正处于口唇快感期，如 果吸吮的需要得不到满足，就会影响他的身心发展，长大后，很容易 出现咬指甲、吸烟等不良习惯，甚至容易产生脾气暴躁、心理焦虑、对人产生信任危机等不良现象，有的还会产生早恋倾向。看得出，吃手是宝宝成长过程中的一种心理需求，是宝宝一种健 康的自我安慰方法，做父母的不必担忧，也不必打扰。再说了，婴儿 长乳牙时，手指还是很安全的“磨牙棒”呢！那么，孩子吃手到底应该吃到几岁呢？你也没必要多虑，1岁之 后，孩子吮吸的欲望会逐渐消失。许多婴儿只是偶尔吮吸手指。在3 岁前大多数孩子会自然而然地放弃这种习惯。但如果孩子还要反复吮 吸手指，父母就需要告诉孩子，你已经长大了，不应该再吃手了。如果你的孩子到了三四岁还吃手，你就要注意了，这说明你的孩 子有焦虑、紧张的情绪，他倒回到了婴儿时期，用吃手来满足口腔的 欲望，减少内心的忧虑。怎么办呢？这里给你介绍几种方法。一是去医院检查。有的孩子吃手的潜在原因是体内缺少微量元 素，像锌、铁等，去医院查查微量元素很有必要。二是看心理医生。有的孩子心理不够健康，表现为压抑、焦虑、强制、逆反等，请心理医生帮助调适解压大有必要。三是当他吃手时提醒他。比如对他说：“大孩子都不吃手，你都是男子汉了，怎么还做小孩子的游戏呢？”四是及时鼓励他。当他把手放下，你一定要鼓励他：你真棒！你 是男子汉了！你是大孩子了！五是培养他多种兴趣。如画画、写字、下棋、玩球，玩过家家、做游戏，转移他的注意力。六是忽视他吃手的行为。注意：越描越黑！如果你整天冲他喊：“别吃手了，你都这么大了，怎么还吃呀！烦死了！”孩子会认为，你要从他嘴里抢他最爱吃的东西，更强化了他的保护意识，于是会拼 命吃起来，拽都拽不出来。七是给他做牙齿按摩。用食指朝孩子吃手时手指的反方向，做缓 慢的按压动作，前提是，你的手要洗干净！最重要的是，父母要多陪陪孩子，别让他因为无聊而一个人独自“吃手”。返璞归真的玩具最有益玩具是小孩重要的玩伴，但玩具太多了，可不一定是好事。我观察，小虎四五个月时，妈妈给他看书讲故事时，他特别关注,有时还会发出咯咯的笑声。可是，小虎渐渐长大了，我和他的父母常 常给他买玩具，到八九个月时，竟然有两箱玩具了。我发现，小虎看书不再那么专注了，看两页就开始关注别的事；玩玩具也是摸摸这个，又摸摸那个。原来，给小孩过多的玩具，只会 助长他养成不好的性格，这样的幼儿会注意力不集中，见异思迁，兴 趣爱好也会变幻无常。我建议他的妈妈收起一部分玩具，一天只玩几 个。有一天，他妈妈给他拿了三只空饮料瓶，他玩得很开心，翻来覆 去地看，又是咬，又是敲。在小孩看来，一个瓶盖、一个空瓶、一块 小木头，也可能比买来的高档玩具更好玩。让孩子最着迷的“玩具”往往来自大自然。一类来源于大自然，如沙子（类似的有米、豆子、面粉）、泥巴（类似的有面团、橡皮泥）、水、冰、雪、石头、小动物、地上的小 虫、羽毛、花瓣、树叶，甚至灰尘，它们的千变万化和丰饶质感是人 工玩具难以企及的。另一类则是大人们日常使用的东西、电子产品之类。过家家的玩 具只是孩子无奈的选择，他们最向往的是和大人一样玩真的。一把扫 帚、一把洒水壶、一个扳手、一个计算器，就能让孩子兴奋得捣鼓半 天。天下父母只要用心去观察，都会有同样的发现。让孩子被各种各样人造的玩具包围，要什么有什么，对孩子来说 并不是幸福。一位父亲有两个儿子。大儿子一天到晚不高兴，整天哭丧着脸。爸爸为了让他不缺少快乐和幸福，以为是因为缺少玩具，就买了许多 高档贵重的玩具放在他的房间里。小儿子整天说说笑笑，爸爸认为他 不缺少快乐和幸福，不需要玩具，就拉来一车马粪，放在汽车房里，让儿子去玩。两个小时后，这位父亲走进两个儿子玩的地方，大吃一惊。大儿 子正在玩具堆里哭呢！爸爸问他：“儿子，你有这么多的好玩具，难 道还不快乐吗？”儿子哭着说：“爸爸，我一点儿也不快乐，我怕把 玩具弄坏了！”这位父亲又走进小儿子玩耍的汽车房，发现小儿子满头大汗，正 用一个小铲子在马粪堆上使劲地刨。“儿子，你在做什么？”父亲惊 讶地问。“爸爸，你给我拉来了马粪，我想这里一定藏着一匹金色的 小马！”儿子兴奋地说。这位父亲恍然大悟。原来，孩子眼中最好玩的玩具，并不一定是最高档、最贵重的东西，而是可以动手创造的东西。我儿子小时候，我绝对不给他买洋娃娃，最多也都是买些需要组 装才能玩的玩具，像拼图、飞机、航模，等等。有一次，他组装一艘 军舰，老是装不上，一边流着泪，一边装。装不起来的时候，也不让 我们帮忙。反正他知道，不装就不能玩，所以想尽办法装起来。长大 了，他成了动手能力比较强的人。玩具会说话。无论是婴儿还是幼儿，对孩子来说，只能看、只会 动的玩具，孩子玩一会儿就置之不理了。因为这些玩具和他们自己没 关系。有一次，我看见邻居家有一个会发声的电动螃蟹玩具，它不仅 能发出青蛙、小猫、小狗的叫声以及电话的声音，而且打开开关，它 还会在地上转圈爬。我觉得很好玩，就给孙子小虎买了一个。小虎开 始很喜欢，追着电动螃蟹在地上爬。过了几天，他最感兴趣的是螃蟹 肚子上的滑轮了。他反复摇、拽他想弄明白，这螃蟹为什么会转。可能他在心中认为，这比电动玩具本身要好玩。培养孩子肯钻研、有创意的精神才是我们给孩子玩具的目的。一 颗纽扣、一个瓶盖，往往会胜过一个电动玩具。玩具不在多，在于让 孩子专心地玩；玩具不在贵，在于让孩子动手去做。3,人生是场马拉松，不会输在起跑线上上幼儿园的孩子哭给谁看初上幼儿园的孩子，有个共同的爱好：哭。孩子一哭，父母担心，老人伤心，家里乱成一团。“送，还是不 送”成了各家最大的困惑。“孩子一上幼儿园就哭怎么办？”许多年 轻的父母常常向我提出这类问题。“很正常！”我对她们说，“我的儿 子上幼儿园也有过哭的历史，开始我也很焦虑，自从我知道了孩子哭 的秘密后，我就不担心了。”哭，还有秘密吗？对！听我慢慢道来。我儿子1岁零8个月就送团中央幼儿园全托了。那时我们住在姥 姥家。每到周一早上，我会在姥姥家附近一个车站，等候团中央幼儿 园接送孩子的班车。车没来时，孩子们都有说有笑，只要一上班车，孩子就开始大哭，好像要奔赴刑场。“妈妈，我不想上幼儿园！”“姥 姥早点儿接我！”终于有一天，我知道了孩子哭的“秘密”。那是一个周一的早晨,天气十分炎热。我因要去幼儿园办事，一大早就带儿子去团中央大楼 门前等班车。大客车来了，车门打开了。孩子们开始哭了，声音由小 变大，不一会儿就哭声一片：“妈妈，我不上幼儿园！”“妈妈早点接 我！”妈妈也开始流眼泪，母子、母女难舍难分，场面十分悲壮。然而，当车子掉头，转弯，直奔前门北大街的西方驶去时，奇怪 的事情发生了，哭声忽然停止了。只见孩子们安安静静坐在车座位上,开始吃起了书包里的好吃的，有的孩子还互相交换，好一派祥和的景 象！我往车下一看，已经看不见父母和家人的身影。我忽然明白，原 来，孩子是哭给父母看，哭给奶奶、姥姥看的！小孩的眼泪，天生就 是为父母和老人准备的！这是因为，眼泪，能换来父母和老人的关注 和同情。比如有一天，宝宝要上幼儿园了。一大早，他就情绪低落：“妈 妈，我不想上幼儿园！”你千万不要满脸同情：“宝宝，听话，妈妈一 定早早去接你！”你的同情马上会换来孩子的眼泪，而且孩子会从你 口气中得到这样的信息：幼儿园肯定不是什么好地方，要不妈妈为什 么要早早去接呢？这样，你就掉进了他悲伤的世界，难以自拔。如果，我们换一种心情送孩子上幼儿园，那情况将会大有好转。一大早，你就兴高采烈，好像今天是个节日。“妈妈，我不想上幼儿 园。”孩子跟在你身后喃喃地说，样子好可怜。“听说你们幼儿园养了几只小兔子，是白色的，还是黑色的？”你转换话题，把他引入你的快乐世界。“两只白兔，一只黑兔。”儿子 很茫然。“白兔和黑兔都是红眼睛吧？”“不一样。小白兔是红眼睛，小黑兔是黑眼睛。”儿子在纠正妈妈的错误。噢！哪天妈妈一定仔细 看看。星期天，小朋友都不在，小兔子一定很孤单，你想它们会不会 想你？”妈妈进入了情景。“我想，会的。”儿子担心地说。“你今天要去看它，如果能给它 带个礼物，它们一定很高兴！”“带什么礼物呢？”儿子开始思考。“小 白兔，白又白，爱吃什么来着？”妈妈说起一段孩子熟悉的儿歌。“爱吃萝卜爱吃菜!”儿子接得很快。“就带一小根胡萝卜吧！”妈妈提议。“好！好！”儿子高兴起来。妈妈洗了一根很小的胡萝卜,放进一个袋子里。儿子小心翼翼放进小书包，他恨不能马上到幼儿园，把礼物送给小兔子。妈妈的眼泪，带给孩子的信息是担心，是离别的悲伤；妈妈的笑 容，带给孩子的信息是放心，是进入新集体的快乐。孩子到了 3岁，一定要上幼儿园。那是一个儿童的天地，让他们 在那里感受到和伙伴在一起的快乐，才会更好地融入集体；让他们在 那里学会有规律地生活，才会让他们懂得规矩；让他们在那里施展自 己的才华，才会让他们看到自己有多棒！人生是马拉松不是短跑现在流行一种说法：“不能让孩子输在起跑线上。”于是乎，幼儿 园要学习小学的知识，家长忙着为孩子报各种兴趣班、辅导班。一场 对孩子童年的掠夺正在进行。结果：忙坏了家长，累坏了孩子。一天，我去拜访原国家总督学柳斌同志。他讲了这样一件事：一次，柳斌主任去某地考察教育。当地一个人非要见他，说他能 让3岁的孩子学会3000个字。柳主任不想见他。在一次考察结束时,这个人竟带了一群3岁的孩子和一群记者在门口等他。说：柳主任，你随便考，看这些孩子是不是能认识3000字。柳主任说，你让孩子和记者都回去，我单独跟你谈。柳主任对这 个人说，我相信，你的每个孩子都能认识3000字，这无非是训练的 结果，小狗训练多次还会算算术呢！可这对孩子有什么意义？毛泽 东选集也只有2700多个字，你让一个3岁的孩子学会3000字，他 干什么用？他会思维吗？而你为此付出的代价是孩子一去不复返的 童年！柳主任痛心地说：这种以孩子童年为代价的“起跑”是误人子弟 的。人生不是短跑，人生是马拉松，起跑快出几秒对漫长的长跑来说 是不起作用的。展望今天的教育现状，分数承载了太多的期望；学习承受了太重 的压力；童年背负了沉重的包袱。这种现象能说是符合教育合理性、科学性的要求吗？能说是适合每个学生发展的需要吗？记得爱因斯坦曾说过：“走出校门，能记住的才是教育。”仔细想 一想，你一生的学习生涯，究竟给你留下的是什么？什么东西让你记 得住，忘不了，用得上？想一想，今天的父母最看重孩子什么？不是 如何做人做事，不是德、智、体、美全面发展，而仅仅是智力。婴幼儿时期主要任务是玩，在玩耍中让他的天性得到充分的发 展。而我们却逼他们学。为了出“神童”，用大量的练习占据孩子玩 的时间。法国启蒙思想家、教育家卢梭，在爱弥儿论教育书中曾 经强调:教育儿童必须符合儿童身心发展的规律和年龄特征，否则就 会导致不良后果。因为“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样 子。如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，它们 长得既不丰满，也不甜美，而且很快会腐烂：我们将造就一批年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”中国家庭教育学会副会长、人民教育杂志社总编辑傅国亮讲了这 样一件事：印度一个叫辛格的4岁孩子，参加马拉松比赛，跑完了 42公里。5岁时，他的家人准备让他跑50公里，超过马拉松。正当 人们在兴奋地迎接“马拉松神童”诞生时，印度政府出面干预了。政 府派人封锁了 50公里长跑的道路。他们说：我们宁愿要个普通的孩 子，也不要神童。印度政府这种对孩子负责任的态度实在令人钦佩。不能因为我们的短视，误把人生的长跑视为短跑；不能因为我们 的无知，错把孩子看成学习的机器；更不能因为我们的功利，剥夺孩 子最宝贵的童年。如果我们不尽快觉醒，那些没有输在“起跑线”上 的孩子，最终将输在“终点线”上。我们不想看到那一天。在人生的路上，任何时候出发都不晚。4,从没摔过跤的孩子第一次摔会摔破脸从“口吃”到“口才”儿子出生时，我从下乡插队、工作的吉林白城地委调回北京，跨 入了我从小向往的中国少年报社的大门。我非常珍惜这个工作机会，因为不是所有的知青都能实现自己童年的梦想。为了全身心地工作，我把1岁零8个月的儿子送进幼儿园全托，每周只接一次。每次孩子回家，总是兴致勃勃地给我讲幼儿园里的事。遗憾的是，开始我没有意识到孩子的这个需求，总觉得听孩子说话浪 费了我写稿子或思考的时间。所以，每次孩子和我说话，我总是做出 很忙的样子，眼睛左顾右盼，手里还不停地翻动着书报。没想到，我的“忙碌”给孩子的语言表达带来了障碍。由于他是 个思维能力很强的孩子，为了在有限的时间里把话说完，他就讲得很 快，慢慢地变得讲起话来结结巴巴的。我对他说：“你别结巴！”他结 巴得更厉害了。我又说：“你慢点说！”他就说不出来了。我着急了，跟我妈商量：“要不咱们带孩子去医院看看？我妈 说：“别去，医院里患口吃的人很多，你儿子模仿能力那么强，回来 还不学会了？你儿子跟你说话，你别跟他说别结巴，这是提醒他 要结巴，结巴都是提醒出来的！你儿子和你说话，你好好听就行了。”我大姐是学医的，她告诉我：“口吃是智慧的表现，为什么男 孩爱口吃？因为男孩脑子快、嘴慢，一着急就容易结巴。”这引 起了我的注意。我开始注意改变自己，尽量抽出空来，认真倾听他讲 话。我发现儿子很有语言天赋，说话说得很精彩。渐渐地，儿子竟成 了我学习儿童语言的老师，甚至还成了我当“知心姐姐”的教科书。儿子5岁时，我第一次坐飞机。从云南采访回来，儿子已经睡觉 了。清晨，儿子发现我睡在他身边，一下子扑过来，紧紧搂住我的脖 颈。“妈妈，你走了，我可想你了。星期一晚上睡觉时我都哭了。刘 维也哭了，他爸爸出差住旅馆去了。”我抚摸着他的头，他甜蜜地笑 了。“妈妈昨天是坐飞机回来的？”本以为儿子会对飞机感兴趣，没 想到儿子竟问我：“妈妈，你坐飞机看见太阳了吗？”“看见了。”儿子接着问：“他好吗？”“挺好的呀！太阳红着脸,在一朵朵白云中间跑，把云都照红了。”“我也看见太阳了。老师带我 们幼儿园小朋友去西山，我看见远远的有一条河，太阳落下去时，我 怕太阳掉到河里淹死，踮起脚尖看，自己差点摔下山去。回来的时候,汽车从那里过，我看清了，那不是一条河，是路，我才放了心。”儿子一口气说出来的话让我大吃一惊，哇！多好的儿童文学呀！只有5岁的孩子才会担心“太阳会掉到河里淹死！”大人是想不出来 的。多么善良的孩子啊！我觉得儿子的话很美，就开始记录儿子的话。我发现，塑造有幽 默感的男人，必须首先培养一批忠实的听众。而男人的第一个听众就 是自己的母亲。倾听真是具有一种神奇的力量！它可以让人获得智慧 和尊重，赢得真情和信任，也可以让一个“口吃”的孩子变成语言的 天才！如果你发现自己的儿子不爱说话，或者说话紧张，甚至听你讲话 时漫不经心，你就应该意识到，你是否犯了“不耐心倾听孩子说话”的毛病？你必须马上改变自己，不然，就会误了孩子语言发展的关键 期，到那时你会后悔一生。冒险和闯祸是一步之遥冒险，是小孩子的天性。冒险，有时会给人带来惊喜，但有时也 会给人带来灾难，但这是人长大必然要经历的体验。害怕这种体验，孩子长不大。我5岁那年冒过一次险，差点毁容。有一天，我从一部电影中看 到，朝鲜人把罐子顶在头上走来走去，觉得很好玩，总想试一试。“机会”终于来了。有一天，妈妈在厨房炒了许多菜，让我端进 屋里，我乐得屁颠屁颠的。我端着一盘热腾腾的炒青椒从厨房出来，往北屋去，走到院子当中，忽然想起朝鲜人用头顶东西的样子，立即 把菜顶在头上，用两只手扶住，小心翼翼地往前走，一切都还顺利。没想到，转眼间，不幸的事发生了。我左脚刚迈进门槛，忽然看 见我二哥正坐在屋里，我立即大声问：“你猜猜什么菜？”“烧茄子！”二哥不假思索地回答。“不对！是”我的话还没说完，只听眺当 一声响，盘子打翻在地，整整一盘刚炒的热腾腾的辣椒就全倒在我脸 上！我疼得直叫，妈妈听见了，赶紧从厨房跑进来，只说了句：“快 去用凉水冲！”去医院涂了一层药。在家里足足呆了半个月不敢出门。对于这件 事，我妈妈竟然没有责怪我！可能她知道我以后会小心了。我一直很 纳闷，朝鲜人顶东西为什么就掉不下来呢？我终于发现：朝鲜人顶东 西时，是先放上一个草编的圈，东西放在圈上就稳当了。以后，我干 活时可小心了，不再莽撞。通过这件事我慢慢懂得一个道理，父母给 予我的生命，我要好好爱惜，好好保护。儿子5岁时也闯了祸。一天，幼儿园老师打来电话，紧张地说：“你儿子送医院了！”“啊！”我的头“嗡”的一声:“发生什么事情了？”“他和好几个小孩吃了蒐麻籽，中毒腹泻，现在没什么事了。”我的 心平静了许多，赶往了幼儿园。听幼儿园金大夫说，我儿子带着一群小朋友去后院玩，看见一片 绿绿的植物上长了许多小豆豆，他带头去吃，别的小朋友都跟着吃，结果一个个晕倒在地，又拉又吐。幸亏老师及时发现，送进医院，才 脱离危险。我想起来了，我曾跟他说过：小时候，我便秘，姥姥就给我吃蒐 麻油，我可不爱吃了，天天追着我妈说：“我不吃蕾麻油，篦麻油不 好吃！”我从不给儿子吃翅麻油，儿子很好奇，一直问我蒐麻油什么 样，我告诉他，篦麻油和香油颜色差不多，是由黑白花的小豆豆磨成 的。可能这引发了他对“黑白花小豆豆”的兴趣，才去冒险的。见到儿子，我搂着他，只说了一句：“魂麻油可以吃，蒐麻籽不 能吃！”吃一堑，长一智。从那以后，儿子吃东西很小心。长大后，他去购物，从来都是先看生产日期，再购买，过期的，从不买。长大，是个学习的过程。不仅要从书本上学习，最重要的是在体 验中学习。怕孩子出事，什么都不让孩子干，就很难把孩子培养成处 事能力强的人。运动专家赵之心曾对我说：“从小没摔过跤的孩子，长大了第一次摔跤会把脸摔破。因为，身体是有记忆的，磕磕碰碰后,它就记住了，自我保护系统会调动起来。再摔跤时，它会自动用肢体 来保护，如果没有这种体验，肢体就不会自动保护脸。”当然，安全教育是十分重要的。鼓励孩子有冒险精神的前提，是对孩子进行安全训练。知道怎样避免伤害、真正受到伤害该怎么办。家有幼子，安全第一，切记，切记。5,爱孩子，就要舍得使用孩子男孩女孩一起走父母对孩子最不放心的是：放学、上学，男孩女孩一起走。儿子上五年级时一天早上，我无意中顺着五楼的窗户往楼下看，只见儿子正站在别人家单元楼下，伸着脑袋往上看呢。一会儿，楼里 出来一个女生，两个人骑车走了。晚上，我问儿子：“你一大早到女 生家楼下伸着脑袋往上看，女生她妈在楼上往下一看，有男生等她女 儿，她能放心吗？”儿子拍脑袋说：“噢！我得换个地方等！”话题一转，“妈，她是 六年级的一个女生，我俩只是一块上学说说话！我说：“你妈不在乎,女生她妈在乎，她妈很在乎，她的女儿是跟男生一起上学还是和女生 一起上学！你是男生，要有责任感，替人家想想！”以后，儿子上哪儿去等，我不闻不问。让我欣喜的是，我儿子成 为一个很有责任感的男人。试想，如果我去跟踪他，那我们之间的关 系会恶化到什么程度！谁小时候没有过上下学男生女生一起走的经历 呢！据我们小学同学“坦白”：上五年级时，我是女班长，另一个男 生是男班长。一天下课，我们俩在教室里收作业本，没想到全班同学 都出去了。我们俩人一点没发觉。几年前，我们小学同学聚会时，一 个男生“交代”说：“那天，我把门反锁上了，我们在门外喊：两个 班头结婚了！”大家在门口鼓掌、奏乐，我们都全然不知。长到五十岁，才知道这个秘密。我对他说：“你怎么不早说呀！那个同学都过世了你才说！这就是童年。男孩女孩一起走，建立的 是纯真的友谊。儿子上中学了。一天我去给他开家长会。年轻漂亮的女班主任笑 眯眯地对我说：“你儿子很有眼力，看上我们一个女生，这女生学习 又好又漂亮，可这女生没看上他，你儿子很苦恼。”听了这话,我倒有些苦恼。我想我儿子那么好，她怎么没看上呢？另外，儿子有烦恼也不和我说，这使我有些失落。怎么办呢？直接查 问儿子，他一定认为是老师告的密，影响他对老师的信任；不闻不问 吧，又觉得不够意思。思来想去，我写一个纸条放在他的电脑上，上 面写了三句话：一个国家强大了，别的国家会跟你建交；一个人强大 了，别的人会跟你友好；一个男人强大了，好的女人自然会来找你。以后，我们俩再也不说这事。我发现，儿子变得更加豁达、宽容。孩子处在青春期中期时，异性对他们有着强烈的吸引力，他们必 须适应自己在与异性浪漫地交往时产生的矛盾情感，同时控制自己的 行为。这时候，如果父母强烈反对他们与异性交往，他们会抱怨父母 给他们的自由太少，进而会在情感上和行动上与父母产生强烈的对 立。我一直在和父母说，不要性急，要耐心等待，长大是个过程，到 了 18岁后，孩子会发生质变。18岁至21岁，是青春期晚期。这个 期间，孩子跟父母之间的冲突就开始缓和下来了。他们的注意力开始 转向选择事业发展的方向，之后发展一段更有意义、更为长久的感情 关系。他们开始准备去迎接新的挑战了，寻找自己新的道路。和孩子说“情感”这样重大的问题，父母要坦然一些，不要害怕 孩子觉得自己老土、守旧或者太难以忍受，就小心翼翼地把自己的观 点掩藏起来，控制自己不去指责孩子的举止。这种做法也是不对的，父母如果能和孩子随意交流，那才会对孩子更有帮助。可以说明自己 的观点，也可以把自己年轻时的事情告诉孩子，这样孩子就会觉得你 尊重他，你是他的朋友。青春的路上，我们和孩子应该是朋友。舍得用，孩子才能成大器“只知怜惜孩子，不舍得使用孩子”，这是当今父母的爱的误区。实际上，爱孩子，就要舍得用孩子。一个人在被他人需要和使用时，才能感受到自己的价值。一个孩子被大人使用和需要时，才能感受到 自己幼小的生命是多么伟大，进而感悟到一种深深的爱意，并且产生 强烈的责任感。有的父母把儿子当“宠物”养，什么都替孩子干，从不让儿子为 自己做点什么。其实，母亲对儿子的肯定，最能激发男孩的潜力。为 了给妈妈一个惊喜，儿子可以创造奇迹，这种动力能使一个弱小的男 孩成为勇敢的男子汉。那么，父母该如何使用孩子呢？我在许多书中都表达了感受：享 受儿子，对儿子说：“有儿子就是不一样。”我也是一个男孩的母亲。从小就常对儿子说这句话。儿子3岁时,有一次我抱他挤公共汽车，不料腿下一软，我没挤上车，差点摔在路 边。儿子马上关切地问我：“妈妈，您怎么啦？”我认真地对儿子说:“妈妈下乡插队时，把膝盖摔坏了，抱着你上不去车。”儿子一听，马上跳到地上，用小手为我捶腿。我抚摸着他的头，欣慰地说：“有 儿子就是不一样!”儿子十分得意，以后再也不让我抱了，而且经常 为我捶腿。儿子上四年级时，一天他爸爸要出差，儿子高兴了，我却为难地 对他说：“你高兴了，我可惨了，下了班还得急忙回家为你做饭。”谁 知，儿子拍着胸脯，神秘地说：“爸不在，还有我呢!”看他那样子，我仿佛有了“依靠”，马上“恍然大悟”：“对！对！还有你，你也是 个男子汉！”出乎我意料的是，第二天，放学后他早早地回到家，炒好两盘菜,放在盘子里，还用碗盖上。我一回家，儿子马上说：“妈，您快去洗 手，我给您盛饭去!”我特别“听话”，洗了手，就在饭桌前坐着。儿 子盛来饭，我大口大口吃起来。儿子在旁边看着，用电视广告里的语气问：“味道怎么样?”味 道好极了!”我也用了“广告语”。“和我爸做的菜比怎么样?”“比你 爸炒的菜强多了!”我夸张地说。其实，他的手艺比他爸差远了，还 有点不熟呢!但几年以后，儿子就是炒菜的好手了。儿子多么渴望被母亲需要，被母亲肯定。母亲的伟大，不在于能 否让儿子上大学、出国留学，而在于让儿子有一种成就感，找到自信,找到自我，找到父母和社会对他的需要!当他找到了父母和社会对他 的需要，他便找到了一种责任，一种幸福。真正爱孩子的父母，要在儿子面前表现得弱一点，给孩子一点爱 他人的机会。别总把自己看成高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、畏惧你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。使用女儿，我也有一句话：欣赏你的女儿，对女儿说：“有个女 儿真好！”一个女孩，从小能够得到父亲的关爱，有助于培养她良好 的性格、开朗大度的胸怀以及善于交往的能力。相反，一个从小失去 父爱的女孩，在择偶时容易选择一个父亲般的男友，或者总是对男性 心怀仇恨。如果说母亲是大地，那么父亲便是一片蓝天；如果说大地 能够创造生命，那么蓝天就应该包容世界。天地合一，万物才能和谐 健康地生长、繁衍，这是自然界发展的规律。天下的父亲都该用博大 的胸怀去接纳自己的女儿、欣赏自己的女儿，陪伴女儿在人生的道路 上长大。大胆地使用你的孩子吧！用习惯了，你便会成为儿女心中永久的牵挂!6,我们与孩子的话题穷得只有考大学吗放手才能放心想把孩子培养成能适应未来社会的人，就要“放养”，不能“圈 养”，舍得放手。尤其是培养男孩子刚强、坚毅的男子汉气质，从小 给他们一个自由独立的空间，提供锻炼、实践、展示本领的机会。每天上下学的路上，正是培养孩子刚毅、能吃苦气质的一个绝好 机会。我儿子上小学时，家离学校很远，路上坐车要一个多小时。从 三年级起，儿子就开始自己挤公共汽车上下学了。有一天，他神秘地对我说：“妈妈，我发现，生活中处处有哲学。就说挤公共汽车吧，有六大要素。我很感兴趣：“我儿子什么时候成 哲学家了？挤汽车还挤出经验了！往下说，我洗耳恭听！”儿子兴致 勃勃地说起他总结的“六大要素”：“第一，等车的时候，不用老伸着 头朝车来的方向看，那样的话，脖子多酸啊！只需要用你的余光看着 旁边的人，人群一有动静，准是车来了！”“有道理！那么第二大要素 呢？”我兴致很浓。“第二，车来了，你不要跟着人群乱挤。你只要贴着车帮走到车 前，抓住车把手，你就能上车了！第三，如果车上人多没有座位，你 就站在司机座位的后面，这个地方比较宽敞。”“你眼睛还挺尖！还有 呢？我迫不及待地想往下听。“第四，司机座位后面虽然宽敞，但 离座位扶手远，你的双手要张开，放在车窗的玻璃上，这样能站稳；第五，站好后你的双脚要分开，这样就有两个脚的立足之地了；第六,如果车上有座，你要想坐下，不要先探身子，要先把臀部移过去，这 个座就是你的了，这叫臀部移动法！”听完这“六大要素”，我笑得眼泪都出来了。我想，不去挤公交 车，他哪能总结出这么多“要素”？我知道，总有一天他会把靠亲身 体验总结出来的这套“经验”展示给我看的。果然，机会来了。一个星期天，我和他一起乘公交车外出。那时 候，人们还没有形成排队上车的习惯。一路上，他不停地展示着他挤 车的“高招”本领：在汽车进站后，等候已久的人们蜂拥着朝车门涌 去。儿子扶着我，贴着车帮往上挤，不一会儿就上了车，这招还真灵。车上人很多，他却找到一个座位：“妈，快坐下，你的腰不好!”我心 中忽然涌起一股热流，有一种被保护、被人怜惜的感觉，而这种感觉 正来自我的儿子一个年仅11岁的男孩身上。儿子上中学后，六年来天天骑车上学，风雨风阻，无论风吹日晒,从不叫苦，我从心里佩服他。大学毕业后，他主动要求去上海工作，说要感受现代化大城市的气息，这样才能和国际接轨。儿子成长的历程让我明白：孩子自己能做的事，就让他自己去做,千万别替他做。替孩子做他们能做的事,是对他的积极性的最大打击,因为这样会使他们失去实践的机会，你老不放心，什么事都要插手，就等于告诉他：“你不行，我不相信你。”放手才能放心。从小放手让孩子去尝试，去体验，去锻炼，孩子 就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只 有欣喜而没有担心。人的一生都在路上，与其送孩子一双名牌鞋，不 如送他一双能走路的脚。儿子给您挣回来了一天，上高中的儿子扛着一个纸箱回到家，兴致勃勃地对我说：“妈，儿子给您挣回来了！”“挣