科研指南1+科研设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、课题的选择与总体设计,需考虑的问题：,科研课题投标能中标吗？,申报科研成果奖能批准吗？,向杂志投学术论文能发表吗？,相应的要求：,科学性,先进性,可行性,推广性,二、医学研究的特点及类型,基础研究,应用基础研究,应用研究,开发研究,研究条件不易控制,实验周期一般较长,个体差异大，影响因素多,经常涉及伦理和道德问题,共同：先导性、探索性、系统性、国际性,五、选题原则,项目的研究目标要与项目投标指南要求相符,具有重要的研究意义和充分的立论依据,有明确的研究目的,观察事物的现象,研究疾病的病因和发病机制,解决实践中的实际问题,突出创新性,六、选题条件,有重要的科学意义或重要的应用前景。,学术思想新颖，立论依据充分，研究目标具体明确，研究方法和技术路线合理可行，可望获得新的科学发现，或近期可取得重要的进展。,立项者及项目组成员具有实施项目的能力和可靠的时间保证，并具有基本的研究条件。,七、立题,题目要体现出项目的新颖性，即创新性,题目要体现项目的先进性和难度,题目要覆盖的范围要合适,应用性研究主要强调实用技术或产品开发等，而基础研究的灵魂则在于创新，尤其是源头创新。,八、注意事项,结合自身优势，选择好研究领域或方向,拓宽思路，既熟悉本研究领域的进展，又熟悉相关研究领域的进展,加强合作，利用别人的优势充实和发展自己,善于应用科学的思维方法,选题的研究目标要明确和具体,选题要与工作基础、技术条件及经费项适用,九、研究计划拟定原则,使课题具体化,确定解决课题的方式、途径和方法,拟定试验方案,具有相对的稳定性和灵活性,十、计划内容,明确的研究目的,确定的研究单位、对象和范围,确定合适的研究方法,明确概念的操作性定义,明确研究指标,选择测量尺度,确定研究对象的样本大小,确定抽样方法,设立适当的对照,研究对象的随机化分组,确定研究的期限,明确研究时间与步骤,事先考虑好资料处理方法,明确组织领导及职责分工,研究经费的筹措，物资的准备,十一、标书的撰写,科研计划书既是开题报告，又是醒目申请书,内容包括：题目、立体依据、研究目的、研究方案、研究对象、研究方法、统计方法、预期结果、伦理问题、经费预算、进度安排等,应该包括一般项目和主要项目,（一）一般项目,研究类型：基础研究、应用基础研究、应用研究、开发研究？,课题名称：确切，简洁，25汉字/10英文实词,承担单位：主要负责单位,课题负责人：承担单位的首位科技人员,主持部门：进行招标的主要负责单位,起止年月：,通讯地址、电话号码、电子邮件,申请日期,（二）主要项目,立体依据,研究方案,研究基础,经费预算,其他内容,十二、选题的评价标准,（一）、项目的立论依据,（二）、研究方案和研究目的,（三）、研究基础,（四）、总体和样本的选择,（五）、课题的科学性、先进性、可行性,（一）项目的立论依据,研究意义,学术思想,立论依据,国内外研究现状,（二）研究方案和研究目的,研究内容和拟解决的关键问题：围绕目标，重点突出,研究方法：可行，具有创新性,设计的技术路线：合理，可操作,研究的预期目标,（三）研究基础,与本项目有关的研究积累,已具备的实验条件：已有良好的实验条件，或有条件与国家或部门重点实验室的合作,项目组成员,综合评议：申请者以往承担（或参与）国家自然科学基金项目完成情况,（四）总体和样本的选择,总体的确定和样本的选择,总体设计与目的的一致性,样本的代表性,样本的选择要符合课题要求：年龄、性别、职业等,样本中每个个体符合总体要求,样本的随机性,完全随机设计,配对随机设计,配伍组随机设计,样本的可靠性,两样本均数之差,两样本均数之联合标准差,检验水准,把握度,单、双侧检验：由医学实际决定,两样本之间的可比性,除观察因素外，其他因素的齐同可比性,双盲观察,十三、科研课题的科学性,（一）观察指标的选择,主观指标,客观指标,特异指标,先进指标,（二）建立一套规范化、稳定、重复性好的实验方法,使用的仪器要求稳压、恒温（控制精度）,药品、试剂、药盒采用相同的产地、厂家和同批号的产品（稳定、可重复）,对实验操作人员应进行技术培训（质控、精确度）,对实验过程应该制定明确的操作规程，并且要明确每步应达到的要求（质控，规范化）,应制订实验的质控方法,（三）正确选择统计分析方法,计量？计数？,配对？非配对？,正态？非正态？,检验？检验（）？,校正？检验方差其性？,卡方检验：？,单变量？多变量？,先做多因素显著性检验，再做单因素显著性检验,（四）数据整理,数据编码,数据录入,数据录入的正确性,数据清理：数据的合理性、逻辑性,数据文件的建立：有利于资料积累、数据复核、数据再处理、数据共享,十四、科研课题的先进性,（一）文献查询,通过情报检索系统查询,查阅与本课题有关的国内外学术会议论文集,查询国家、卫生部、教育部、省市科委及卫生厅局历年评审的科研成果或学术成果的科研课题,专家咨询,（二）文献查询的内容,该科研课题的源头及各个历史阶段特点,该科研课题的主要内容,哪些问题已经解决或解决到什么程度；哪些问题尚未解决,解决这些问题需要什么条件,为何这些问题尚未解决：技术？经费？条件？,这些问题目前的焦点？,主流？趋向？,新问题？新方法？新发现？新技术？前人未做过？,明确该课题的关键技术,（三）新科研课题的来源,对待工作精益求精，不满足于现状,对新科技、新方法、新事物、新领域敏感,引进国内外新技术、新方法、新事物,多学科横向协作,科技沙龙,十五、科研课题的可行性,技术上的可行性,现有工作基础,技术难点、技术路线是否清楚,课题承担人的学术水平,协作单位的技术力量,时间上的可行性,财力、物力的可行性,设备、条件、人力,