议论文论据和作用.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文,论据及作用（一）专题讲解,第1页,上节回顾,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,中心论点是怎样提炼,方法：先确定文章中心论点，然后判断论点提出前内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其进行概括。,文章分论点是什么,中心,论点（,1,个）,+,分论点（若干个）。中心论点，是作者对所叙述问题最基本看法。是作者在文章中所提出最主要思想观点，是全部分论点高度概括和集中。分论点是隶属于中心论点并为阐述中心论点服务若干思想观点。,第2页,课程导入,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,依据提醒猜成语,题一：,1.含褒义，近义词有：不计其数、浩如烟海,2.词语本义是：书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。,3.唐柳宗元：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马”。,题二：,1.以小见大、睹始知终,2.比喻见到事情苗头，就能知道它实质和发展趋势。有利于把问题处理在萌芽状态。,3.韩非子说林上：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也”。,汗牛充栋,见微知著,第3页,知识讲解,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,论据分类,论据概念,事实论据与道理论据,是议论文中用来,证实论点,、,支撑论点,材料。,第4页,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,知识讲解,有代表性确实凿事例、概括事实、统计数字、亲身经历、感受。事实能够是详细，也能够是概括。,比如：事物正确答案不止一个列举约翰古登贝尔克用葡萄压榨机和硬币打印器组合起来，开发了一个新产品事例，论证了创造性思维，必须有探求新事物，并为此活用知识态度和意识。,题型一：判断论据,事实论据,第5页,高频考点,经过实践检验精辟理论、名言警句、民间谚语和俗语、科学上公理、规律等。,比如：敬业与乐业中引用庄子记佝偻丈人承蜩故事中话:“虽天地之大，万物之多，而惟吾调翼之知。”论证了“忠实”便是“敬业”。,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,知识讲解,道理论据,题型一：判断论据,第6页,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,知识讲解,判断以下语句属于哪种论据：,音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作，成为世界不朽音乐家。（）,司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著史记。（）,“,挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高,”,。（）,宋朝文学家苏洵,27,岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。（）,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（）,事实论据,事实论据,道理论据,事实论据,道理论据,第7页,知识讲解,高频考点,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,答题格式,利用（事实,|,道理）论据，证实了,.,论点（假如有分论点，则首先写出它证实分论点，进而证实中心论点）作用，使文章更具说服力，更有权威性。激发读者阅读兴趣。,题型二：论据作用,第8页,例题精讲,换位思索,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,第9页,参考答案：事实论据；作用:利用事实论据，引出中心论点，激发读者阅读兴趣。,解析,本题考查是判断论据及其作用。依据开头段,“,一位医院院长，受银行办事遭遇启发，改进了医院服务条件,”事例，能够判定是事实论据。然后依据事实论据作用答题格式，组织答案。,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,思索题：,第一段在文中充当什么论据？有什么作用？,第10页,达标测试,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,提议完成时间,15,分钟,第11页,课后巩固,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,第12页,延迟符,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,本节总结,事实论据：有代表性确实凿事例、概括事实、统计数字、亲身经历、感受。事实能够是详细，也能够是概括。道理论据：经过实践检验精辟理论、名言警句、民间谚语和俗语、科学上公理、规律等。,判断论据,利用（事实,|,道理）论据，证实了.论点（假如有分论点，则首先写出它证实分论点，进而证实中心论点）作用，使文章更具说服力，更有权威性。,论据作用答题格式,第13页,课前探索,精讲提升,达标测试,课后巩固,总结与思索,论据为何能证实分论点,补写论据,预习思索,第14页,谢,谢,观,看,第15页,