思想品德第2课我与父母交朋友.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德第2课我与父母交朋友_,内容图表,目1 成长也会有烦恼,产生烦恼的原因,造成隔阂的原因,父母的高期待严要求是一种爱,目2 逆反心理有危害,逆反心理的表现,对逆反心理的辨证分析,逆反心理导致的危害,第二课 第一框,知识梳理,1,成长也会有烦恼,（,1,）产生烦恼的原因,:,进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。,P20,（,2,）,造成隔阂,的原因,:,我们与父母的年龄差距是产生,隔阂,的直接原因，其实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。,（,3,）父母的高期待、严要求是一种爱,我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。,P21,知识梳理,2,逆反心理有危害,（,1,）逆反心理的表现,P21,、,22,要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。,（,2,）对逆反心理的辨证分析 （如何看待逆反心理？）,P21,对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。,知识梳理,（,3,）逆反心理导致的危害：、学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。、结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害,不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。伤害自己，伤害自己最亲近的人。,知识梳理,3,、如何克服逆反心理？,（,1,）、为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。,（,2,）、学会与父母正确交往：、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。、要表现出一定的独立能力，让父母放心。、与父母交流和沟通。,内容图表,目1 架起理解的桥梁,要走近父母，跨越代沟,学会遇事与父母商量,与父母沟通的基本要领,目2 交往的艺术,赞美父母,认真聆听,帮助父母,不必太计较,第二课 第二框,知识梳理,1,架起理解的桥梁 （怎样与父母架起理解的桥梁？）,（,1,）要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。,p23,（,2,）学会遇事与父母商量,:,商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地,p24,。,“处理家庭冲突六步法”：,第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。,p24,知识梳理,（,3,）与父母沟通的基本要领,:,彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。,p25,了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。,2,与父母交往的艺术 （与父母交往有哪些窍门？或如何与父母交往？）,P26,（,1,）赞赏父母，,赞赏中增进亲情,。（,2,）认真聆听，,聆听中获得教益,。（,3,）帮助父母，用行动感动亲人。（,4,）在家庭交往中，与父母不必太计较。,一、明辨是非,（辨别下列各题正确与否正确的填写“,A”,错误的填写“,C”,共,10,分）,1,父母与孩子的代沟是无法解决的 （）,2,“长大了”的重要标志是彻底摆脱家长的管束，拿到“解放证书。”（）,3,在冲突中，父母与子女的关系是敌对关系 （）,4,走进父母，学会沟通，就能与父母和谐相处，共同成长 （）,5,与父母正常沟通，首先要理解父母 （）,C,C,A,A,C,课堂练习,单选题,6,我们与父母之间产生矛盾与隔阂的直接原因是（）,A,社会地位不相同,B,年龄差距,C,兴趣爱好不同,D,行为方式不同,B,7下面对代沟的认识错误的是 （）,A子女与父母之间产生矛盾和代沟是无法解决的,B代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异,C我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的高期待和严要求,D只要互相理解，加强沟通与交流，代沟是可以跨越的,A,8,下列对逆反心理和逆反行为认识错误的有 （）,A,由于代沟，使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感,B,逆反心理和逆反行为都是错误的,C,逆反心理导致对父母的逆反行为，其结果是既惩罚了自己，又伤害了父母,D,对于逆反心理和逆反行为要具体分析，辨证认识,B,9,初中生小莉发现父母私拆了自己的信件，还翻看了自己的日记。小芳应该（）,与父母大吵大闹告诉父母，他们的做法侵犯了自己的隐私权，希望父母尊重自己与父母开诚布公地交谈 平时多与父母沟通，让父母了解自己、信任自己,A,B,C,D,C,10,我们与父母的沟通要掌握基本要领，其中沟通的前提是（）,A,彼此了解,B,换位思考,C,求同存异,D,尊重理解,A,11,父母发现小李最近有点烦，不愿意多说话，想了解原因。小李的正确做法是（）,A,离家出走，到外面散心,B,不告诉父母烦心事，以免他们担心,C,关上门不理父母,D,主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法,D,12,子女在与父母相处中应该做到尊重父母，具体表现为,外出或回来打招呼有错主动承认父母当着外人的面误会子女，子女可以顶撞父母 父母下班回家主动迎上前去，接过东西,A,B,C,D,D,13,毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”下列选项中处理家庭冲突的正确方法有,和家长沟通 “冷处理”换位思考 确定一种双方都能接受的最佳方式,A,B,C,D,A,14,周末，你想看球赛，老爸却在看电视连续剧，你会 （）,同老爸来一场争夺频道大战给老爸讲足球赛的精彩，动员他和你一起看让老爸看，你到同学家去看发脾气，让老爸再买一台电视,A,B,C,D,C,15,交往的艺术包括（）,赞赏父母，,赞赏中增进亲情,认真聆听，,聆听中获得教益,帮助父母，,用行动感动亲人,与父母不必太计较,A,B,C,D,D,16,、玲玲是个活泼开朗的女孩，喜欢与同学聚会。一次她去参加同学的生日聚会，事先没告诉家长，回家晚了三个小时。家长非常着急，又打电话问老师，又到学校去找。玲玲回家后受到父母的严厉批评。玲玲很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。,请进行观察与思考,（,1,）假如你是玲玲，你会和她有一样的想法吗？为什么？,（,2,）你同意玲玲父母的做法吗？为什么？,（,3,）如果你遇到类似的情况，你会怎样与父母沟通？,参考答案,请进行观察与思考,（,1,）如果我是玲玲，也会有她一样的想法。因为我长大了，应该有自己的思想，自己的主见，父母应该像对待大人那样对待我们，不要把我们管得那么死，给我们自由安排自己活动的机会和权利，需要大人给我们放手。（,2,）我不太同意玲玲父母的做法，太小题大做了。不是最后安全回家了，只是晚了三小时，又没事的，干吗这么不放心。（,3,）通过学习我与父母交朋友这课内容以后，我渐渐体会到父母对我的严也是一种爱，我要学会与父母沟通，要走进父母，亲近父母，与父母携手同行。要做到：赞赏父母，交往起来无烦恼。认真聆听，交往起来免误会。帮助父母，交往起来无障碍。与父母不必太计较。,阅读思考,一个男孩与父母吵架后离家出走了。他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜到了他的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，你的父母又给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪顿时落了下来。,（,1,）男孩离家出走的原因是什么？,（,2,）男孩离家出走带给男孩及其父母的是什么？,（,3,）老板的话会让男孩想到什么？,（,4,）这件事告诉我们，与父母有了矛盾应该怎么办？,（,5,）这件事给你的启示是什么？,18,、请你运用所学知识分析案例。,浙江金华一初三学生徐力因不堪母亲的唠叨，将母亲砍死；湖南衡阳一初三学生毒倒全家；贵州安顺市两名,16,岁孪生姐妹为“自由”毒死,父母；河北一初中生在同学的协助下将熟睡的母亲勒死,这些案件给你最深的启示是什么？作为子女，应当怎样努力，让悲剧不再重演？,请你参加活动与探究,