高三语文说课.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学方法,课程设置,教学内容,教学进度,考试内容,高三下期,说考纲,说打算,课程目标,考试形式和试卷结构,说课标,新课程,课程目标,选修（,5,个系列）,必修（,5,个模块）,“阅读与鉴赏”、“表达与交流”,诗歌与散文（,B,），小说与戏剧（,C,），新闻与传记（,D,），语言文字应用与探究（,E,），文化论著选读与专题研讨（,F,）。,应用,拓展,发现,创新,感受,鉴赏,积累,整合,思考,领悟,考试大纲,考试能力要求,分析综合,识记,理解,表达应用,探究,三、本期教学内容及教学进步安排,教学反思,1、二轮复习关键是：选对题，做清题。,选对题：广泛占有资料再精选资料，整合资料，在学生做题之前，老师做好并精选好。二轮复习要确定好对象，加强针对性，让学生攻克短板。,做清题：教师要做题，要清楚学生做题过程中种种困惑，把握题目的陷阱，讲题讲到学生的痛处。,2、模式构建。,文科教学应更多的关注学生的思维和知识建构，让学生从感觉向理性过渡。,3、严格课堂训练，限时真测。,要让学生将平时的练习当成高考，让学生在有限的时间内，真实地反映思维状态。课堂要让学生多做，上黑板板书等。容量可以充实一点，课堂时间多给学生，以练得法，以法导练，以练转能。,4、题要多练,试题要让学生“会做”“做透”，不能以看代写，以思代写。,试卷答案要及时处理（可以重点讲评，可以用PPT对答案，或印发答案）,5、让面批成为作业批改的必修课。,面对面地交流，倾听，指点，更应从思维上对学生进行梳理，并要求学生对知识点进行举一反三地练习。可能的话，让学生当面地做题。,6、关注课改区的例题，把握高考的考查趋势，有效备考。,7、调动学生的激情和兴趣，要让学生爱语文，在高三一年中，语文应成为学生生活中的一种享受。,语文学习的目标不仅是高考更是幸福的生活。,学生：互助学习。,教师：大胆取舍。,效果：每课有得。,理想教学效果：,敬请批评指正,