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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、神经调节的,基本方式,：,反射,神经调节的,结构基础,：,反射弧,反射弧：,感受器传入神经（,有神经节,）神经中枢传出神经效应器,2,、兴奋传导,神经纤维上,双向传导,静息时,外正内负,动作电位,外负内正,静息电位 刺激 动作电位 电位差局部电流,神经元之间（突触传导）,单向传导,突触小泡（递质）突触,前膜,突触,间隙,突触,后膜,（有,特异性受体,）产生,兴奋,或,抑制,3,、人体的神经中枢：,下丘脑,：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为,脑干,：,呼吸,中枢,小脑,：维持身体,平衡,的作用,大脑,：调节机体活动的,最高级,中枢,脊髓,：调节机体活动的,低级,中枢（受大脑控制）,4,、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。,大脑,S,区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话,5,、激素调节：由,内分泌器官,（或细胞）分泌的化学物质进行调节,激素调节,是,体液调节,的主要内容，,体液调节还有,CO,2,等的调节,6,、人体正常血糖浓度；,0.81.2g/L,7,、血糖平衡的调节,血糖浓度,升高,胰岛素,（胰岛,B,细胞分泌）,葡萄糖氧化分解,、,合成肝糖原、肌糖原,、转化成,脂肪、蛋白质,（血糖的三条去路）,血糖浓度,降低,胰高血糖素,（胰岛,A,细胞分泌）,糖原分解,、,脂肪转化为葡萄糖,（血糖的来源）,26,人体内，兴奋在神经元之间的传递特点是,A,单向,B,双向,C,单向或双向,D,不能确定,27,右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，代表的激素名称是,A,促甲状腺激素,B,胰岛素,C,胰高血糖素,D,性激素,28,人类特有的言语区位于 （）,A,下丘脑,B,脑干,C,小脑,D,大脑皮层,（,10,年,）,26,糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提，,在此基础上，可以适当使用,下列哪种激素治疗,A,胰岛素,B,胰高血糖素,C,性激素,D,生长激素,46.,（,8,分）下图甲表示反射弧的基本结构，图乙是图甲中的亚显微结构示意图。据图回答下列问题：,（,1,）,神经调节的基本方式是,。,（,2,）图甲所示的反射弧由感受器、,、神经中枢、传出神经、,五个部分组成。,反射,传入神经,效应器,（,3,）在神经纤维上，兴奋是以,（声、电）信号的形式传导的。未受刺激时，神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负，受到刺激后，细胞膜内外两侧电位变化成,，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，使兴奋向前传导。,电,内正外负,（,4,）兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的,来传递的，该结构由,突触前膜、,所示的,及,突触后膜,三部分组成。此处传递兴奋的物质是,（神经递质、无机盐）。,神经递质,突触间隙,（,11,年,）,26,、神经纤维受刺激时，下列哪项能表示受刺激部位（箭头处）细胞膜两侧的电位变化,27,、醉酒驾驶是危害公共安全的行为。饮酒过量的人常常表现为走路不稳，动作失衡，于此密切相关的结构是,A,、小脑,B,、心脏,C,、肺,D,、肾,47,、（,8,分）下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中,TRH,表示促甲状腺激素释放激素，请据图回答：,促甲状腺激素,甲状腺,（,1,）图中表示的激素是,（促甲状腺激素、胰高血糖素），,2,代表的腺体是,。,（,2,）垂体分泌的激素通过,（血液、消化液）运输到腺体,2,，调节该腺体的分泌活动。,血液,（,3,）腺体,2,合成甲状腺激素时需要的无机盐是,（碘离子、钠离子）。,（,4,）从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来,（促进、抑制）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做,（反馈、拮抗）调节。,碘离子,抑制,反馈,（,5,）下列叙述中，不属于激素调节特点的是,A,、微量和高效,B,、通过体液运输,C,、作用于靶器官、靶细胞,D,、供能和催化作用,（,6,）甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外，还受到,调节。,神经,（,12,年,）,34,兴奋在神经元之间的传递要通过突触来完成，下列不属于突触组成部分的是,A,突触前膜,B,突触间隙,C,突触后膜,D,神经元的细胞核,35,人体的下列激素中，能升高血糖水平的激素是,A,性激素,B,胰高血糖素,C,抗利尿激素,D,生长激素,（,13,年,）,32,、下图表示反射弧的基本结构，兴奋传递过程中，在突触处发生的信号转变是,A,电信号,化学信号化学信号,B,化学信号,电信号化学信号,C,电信号,化学信号电信号,D,化学信号,电信号电信号,33,、下列内分泌腺或内分泌细胞与其分泌的激素的搭配中，错误的是,A,性腺,性激素,B,垂体,促甲状腺激素,C,胰岛,B,细胞,胰高血糖素,D,甲状腺,甲状腺激素,34,、目前普遍认为，机体维持内环境稳态的主要调节机制是,A,神经调节,B,体液调节,C,免疫调节,D,神经,体液,免疫调节,第二课时,神经调节与体液调节的关系,免疫调节,10,、神经调节与体液调节的区别,比较项目,神经调节,体液调节,作用途径,反射弧,体液运输,反应速度,迅速,较缓慢,作用范围,准确、比较局限,较广泛,作用时间,短暂,比较长,12,、,水盐平衡,调节,饮水不足、失水过多、食物过咸,细胞外液,渗透压升高,（）,下丘脑中的,渗透压感受器,垂体,抗利尿激素,（）,肾小管集合管重吸收水,（）,尿量减少（保水）,13,、神经调节与体液调节的关系：,：不少内分泌腺,直接,或,间接,地,受,到,神经系统,的,调节,：内分泌腺所分泌的,激素,也可以,影响神经系统,的发育和功能,例如：甲状腺激素成年人分泌过多：,甲亢,过少；成人甲状腺肿大（,大脖子病,）,婴儿时期分泌过少：,呆小症,14,、免疫系统的组成,免疫器官,（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）吞噬细胞,免疫细胞,淋巴细胞,T,细胞（在,胸腺,中成熟）,B,细胞（在,骨髓,中成熟）,免疫活性物质,（如：,抗体,、淋巴因子、溶菌酶）,15,、免疫,非特异,性免疫（先天免疫）,第一,道防线：皮肤、粘膜等,第二,道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞,特异性,免疫（获得性免疫）,第三,道防线：,体液,免疫和,细胞,免疫,在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是,淋巴细胞,16,、免疫系统的,功能,：,防卫,功能、,监控和清除,功能,17,、抗原：能够,引起,机体产生,特异性免疫,反应的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织）,抗体：专门,抗击抗原,的,蛋白质,18,、特异性免疫分为；体液免疫（主要是,B,细胞起作用）、细胞免疫（主要是,T,细胞起作用）,19,、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）,记忆,B,细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能,迅速增殖和分化,，产生,浆细胞,从而产生大量,抗体,。,抗体与抗原结合产生,细胞集团或沉淀,，最后被,吞噬细胞,吞噬消化,20,、细胞免疫（抗原进入细胞）,效应,T,细胞作用：使靶细胞,裂解,，抗原暴露,暴露的抗原会被,吞噬细胞,吞噬消化,21,、免疫失调引起的疾病,过敏,反应：,再次,接受过敏原,自身免疫,疾病：类风湿、系统性红斑狼疮,免疫缺陷,病：艾滋病,22,、过敏反应的特点：,发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向,比较项目,神经调节,体液调节,A,作用途径,体液运输,反射弧,B,反应速度,迅速,较缓慢,C,作用范围,准确、比较局限,较广泛,D,作用时间,短暂,比较长,（,09,年,）,29,有关神经调节和体液调节的比较，错误的是,30,在特异性免疫中发挥作用的细胞主要是,A,红细胞,B,淋巴细胞,C,肌肉细胞,D,血小板,（,10,年,）,27,与激素调节相比，高等动物神经调节的速度,A,较快,B,较慢,C,相等,D,不确定,28,下列不属于免疫细胞的是,A,吞噬细胞,B,T,细胞,C,B,细胞,D,精子,（,11,年,）,28,、与神经调节相比，体液调节的作用时间,A,、短暂,B,、比较长,C,、一样长,D,、不确定,29,、下列组织细胞中，属于免疫细胞的是,A,、红细胞,B,、神经细胞,C,、肌肉细胞,D,、效应,T,细胞,（,12,年,）,36,与体液调节相比，神经调节的反应速度,A,慢,B,快,C,相同,D,不能确定,免疫系统,淋巴细胞,（,2,）,（,1,）,免疫细胞,免疫活性物质,（,3,）,（,4,）,47,（,8,分）,下面是人体免疫系统组成的概念图。请将选项,A,、,B,、,C,、,D,选填到合适方框中，完善概念图。,A,免疫器官,B,吞噬细胞等,C,B,细胞,D,T,细,胞,C,、,D,可调换顺序,（,13,年,）,45,、（,8,分）根据所学的免疫调节知识，回答下列问题,人体有三道防线抵御病原体的攻击，其中皮肤、黏膜是保卫人体的第,_,道防线；主要由免疫器官和免疫细胞组成的是人体的第三道防线，属于,(,非特异性、特异性,),免疫。,一,特异性免疫,参与特异性免疫的,“,作战部队,”,主要是众多的淋巴细胞，其中,B,细胞主要靠产生,_(,抗体、淋巴因子,),“,作战,”,，这种方式称为,_(,体液免疫、细胞免疫,),；,T,细胞主要靠直接接触,_(,浆、靶,),细胞,“,作战,”,，这种方式称为,_(,体液免疫、细胞免疫,),。,抗体,体液免疫,靶,细胞免疫,艾滋病,(AIDS),是人类免疫缺陷病毒,(HIV),引起的，,HIV,侵入人体后主要破坏,_(B,、,T),淋巴细胞，逐渐使人体免疫系统瘫痪，功能瓦解。,人体接种乙肝疫苗时，一般要分三次接种，目的主要是获得,_(,更多、更少,),的记忆细胞和抗体。,T,更多,
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