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上海中医药大学《俄罗斯文学作品读》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号 …………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………… 上海中医药大学 《俄罗斯文学作品读》2023-2024学年第一学期期末试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 批阅人 一、单选题(本大题共25个小题,每小题1分,共25分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1、《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一,其诗歌语言简洁优美,富有哲理。以下对《飞鸟集》风格特点的描述,不准确的是( ) A. 充满对自然和生命的赞美 B. 诗句深奥晦涩,难以理解 C. 蕴含着深刻的人生思考 D. 形式灵活,不拘一格 2、《红楼梦》中“贾不假,白玉为堂金作马”这句俗语形容的是哪个家族( ) A. 贾家 B. 史家 C. 王家 D. 薛家 3、《浮士德》中,浮士德经历了多次灵魂的挣扎和追求,以下哪次经历不是他的重要阶段?( ) A. 知识追求 B. 爱情追求 C. 政治追求 D. 财富追求 4、《神曲》中,但丁游历地狱、炼狱和天堂的过程,展现了作者怎样的宗教观念和人生思考?( ) ( ) A. 对宗教的盲目信仰 B. 对宗教的批判和否定 C. 借助宗教表达对人类命运的关怀 D. 脱离宗教,追求个人自由 5、《哈姆雷特》中波洛涅斯这一人物形象具有多面性。“他是一个聪明、世故、圆滑的廷臣,同时也是一个溺爱子女、但又对他们的行为过度干涉的父亲。”这样的描述如何体现他在宫廷政治中的角色和在家庭关系中的复杂表现,以及对剧情的发展起到了怎样的推动作用?( ) A. 阻碍剧情,毫无价值 B. 至关重要,不可或缺 C. 可有可无,无关紧要 D. 混淆视听,制造混乱 6、古代散文《小石潭记》中,“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。”这段描写如何展现出小石潭水的清澈和鱼儿的活泼,以及作者怎样的心情?( ) A. 没有展现和体现心情 B. 表现水的浑浊和作者的烦躁 C. 生动地描绘了景象和作者的愉悦 D. 说明作者不喜欢 7、古代边塞诗中,王之涣的《凉州词》“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,既描绘了边地的荒凉景象,又抒发了将士们怎样的情感和对朝廷怎样的期望?( ) A. 欢快的心情和对朝廷的信任 B. 哀怨与无奈,渴望得到朝廷的关怀 C. 无所谓的态度和对朝廷的无视 D. 没有任何情感和期望 8、李白的《行路难》情感跌宕起伏,“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”诗中通过种种艰难险阻的描述以及诗人内心的纠结,如何反映出他对理想的执着追求和在困境中不屈不挠的精神,又体现了唐代士人的何种普遍心态?( ) A. 消极逃避,安于现状 B. 积极进取,勇往直前 C. 随波逐流,无所作为 D. 悲观失望,放弃理想 9、古代诗歌中,边塞诗以其雄浑壮阔的风格和独特的题材备受关注。王昌龄的《出塞》“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的愿望( ) A. 渴望和平,反对战争 B. 对边疆战士的同情和怜悯 C. 希望有英勇的将领抵御外敌入侵 D. 对自己不能上阵杀敌的遗憾 10、《水浒传》中,宋江作为梁山好汉的领袖,其性格具有复杂性。他一方面主张替天行道,另一方面又接受招安。宋江接受招安的决定,反映了他怎样的思想观念?( ) ( ) A. 坚定的反抗精神 B. 对朝廷的忠诚和信任 C. 自私自利,为个人前途着想 D. 优柔寡断,缺乏主见 11、《西厢记》中,张生在普救寺与崔莺莺相遇,一见钟情。“月色溶溶夜,花阴寂寂春;如何临皓魄,不见月中人?”这首诗如何表达了张生的相思之情和对爱情的憧憬?( ) A. 没有表达感情 B. 表达了厌恶 C. 含蓄委婉又饱含深情 D. 说明张生不在乎 12、 “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中的“玉门关”在现在的哪个省?( ) A. 新疆 B. 甘肃 C. 青海 D. 宁夏 13、《悲惨世界》的主人公冉·阿让的职业经历丰富,以下哪一项不是他从事过的?( ) A. 苦役犯 B. 市长 C. 商人 D. 牧师 14、 “黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”这句诗出自顾城的哪首诗?( ) A. 《一代人》 B. 《远和近》 C. 《我是一个任性的孩子》 D. 《雨巷》 15、《桃花源记》中描绘的桃花源与世隔绝,那里的人们生活安宁祥和。这种理想境界反映了作者怎样的社会理想?( ) ( ) A. 追求功名利禄 B. 向往和平、平等、自由的社会 C. 认同封建等级制度 D. 倡导竞争和个人奋斗 16、《诗经·周南·关雎》中“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”,运用比兴手法引出爱情主题,这种手法如何为全诗营造了优美含蓄的氛围,又起到了怎样的艺术效果?( ) A. 没有任何艺术效果 B. 使诗歌显得直白浅露 C. 增强了诗歌的感染力和韵味 D. 让读者难以理解诗歌的含义 17、《三国演义》中,诸葛亮的“空城计”可谓是千古佳话。在这一情节中,诸葛亮身处危境却能镇定自若,巧妙布局,此情节展现了他怎样超凡的智慧和怎样的心理素质?( ) A. 深谋远虑、临危不惧 B. 惊慌失措、毫无办法 C. 冒险侥幸、碰运气 D. 依赖他人、没有主见 18、《水浒传》中鲁智深拳打镇关西的情节脍炙人口。“郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:‘洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做“镇关西”!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做“镇关西”!你如何强骗了金翠莲?’扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。”这段描写如何展现鲁智深的侠义心肠和勇猛无畏,以及对社会不( )公的愤怒?( ) A. 没有展现 B. 表现鲁智深的胆小 C. 精彩地刻画了他的形象和情感 D. 说明鲁智深不正义 19、 “唐宋八大家”之一的苏轼,其词风豪放豁达,对后世产生了深远影响。《念奴娇·赤壁怀古》这首词中,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”一句体现了苏轼怎样的情感( ) A. 对历史变迁的感慨和对英雄人物的敬仰 B. 对自己怀才不遇的悲愤和无奈 C. 对人生短暂的恐惧和忧伤 D. 对自然美景的陶醉和喜爱 20、《西厢记》中红娘这一角色起到了重要的推动作用。“这云似我罗帏数重,只恐怕嫦娥心动,因此上围住广寒宫。若不是偷情,定是相从,怎生般月色溶溶。”这段唱词如何体现红娘的机智聪慧和她对张生、崔莺莺爱情的怎样态度?( ) A. 反对阻挠,极力破坏 B. 支持帮助,成人之美 C. 漠不关心,置身事外 D. 利用欺骗,谋取私利 21、《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”这几句诗,通过今昔对比,表达了怎样的情感?( ) ( ) A. 对战争的赞美 B. 对和平生活的向往 C. 思乡之情和对时光流逝的感慨 D. 对敌人的仇恨 22、在中国古代文学的浩瀚星空中,《诗经》作为现实主义诗歌的源头,其内容丰富多样。《卫风·氓》通过一位女子的自述,讲述了她从恋爱到婚姻的曲折经历。“女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德”这句诗深刻地揭示了男子怎样的行为和品性?( ) A. 忠诚专一 B. 朝三暮四 C. 勇敢正直 D. 善良温和 23、《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”这几句诗,通过今昔对比,如何深刻地表达了征人思乡的忧伤和对时光流逝的感慨?( ) A. 没有表达任何情感 B. 只是简单的景色描写 C. 以景衬情,情景交融,增强了情感的感染力 D. 让人无法理解其中的情感 24、《儒林外史》中描绘了众多儒林人士的形象,范进中举后的种种表现令人印象深刻。“范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,道:‘不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!’”这样的描写如何讽刺了科举制度对读书人的毒害以及社会的世态炎凉,揭示了怎样深刻的社会问题?( ) A. 没有揭示任何问题 B. 深刻地指出了社会的弊端 C. 只是简单的故事叙述 D. 对社会现象进行了美化 25、苏轼是北宋文学大家,其词风豪放旷达。在《念奴娇·赤壁怀古》中,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这句词营造了怎样雄浑壮阔的意境,又表达了词人怎样的历史感慨和人生思考?( ) A. 对历史英雄的赞美和对自己壮志未酬的无奈 B. 只是单纯描绘自然景观,没有深层含义 C. 对过去的怀念和对现实的满足 D. 认为历史人物微不足道,自己才是最伟大的 二、名词解释(本大题共4个小题,共20分) 1、(本题5分)文学的精英化与大众化 2、(本题5分)《孽海花》 3、(本题5分)辛弃疾词的爱国情怀 4、(本题5分)中国古代小说的结构 三、作品分析题(本大题共5个小题,共25分) 1、(本题5分)谈谈《名利场》中贝基·夏普的性格特征。 2、(本题5分)谈谈《呼啸山庄》中希斯克利夫的阅读习惯。 3、(本题5分)分析《檀香刑》中的刑罚文化与人性扭曲。 4、(本题5分)剖析《庄子》的哲学思想在其寓言故事中的体现。 5、(本题5分)解析《繁花》中上海的城市变迁与市民生活。 四、论述题(本大题共3个小题,共30分) 1、(本题10分)论《聊斋志异》中的女鬼形象对传统女性形象的颠覆。 2、(本题10分)分析《欧也妮·葛朗台》中的公证人克罗旭的贪婪形象。 3、(本题10分)从《史记》中的女性形象看古代女性地位。 第6页,共6页
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