上海市杨浦区2025年三年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析.doc

上海市杨浦区2025年三年级数学第二学期期末调研模拟试题
一、神奇小帮手。
1．分一分，填一填。
（1）
这些△的是（______）。算式是：____________
（2）
这些△的是（______）。算式是：____________
(3)
这些△的是（______）。算式是：___________
2．绘画班的学生举行“六·一”庆祝活动，张老师计划购买一些水果。同学们分两组了解各人喜欢的水果种类。
第一组学生喜欢水果的种类统计如下：

第二组学生喜欢水果的种类统计如下：
学号
种类

学号
种类

学号
种类

学号
种类
1
香蕉
7
苹果
13
苹果
19
桔子
2
苹果
8
香蕉
14
香蕉
20
香蕉
3
香蕉
9
葡萄
15
葡萄
21
葡萄
4
香蕉
10
葡萄
16
香蕉
22
桔子
5
桔子
11
香蕉
17
香蕉
23
香蕉
6
葡萄
12
桔子
18
香蕉
24
桔子
（1）请把两组的数据整理在下表中。

（2）绘画班学生喜欢香蕉的有（ ）人，喜欢苹果的有（ ）人。
（3）根据上面统计表的数据，由于喜欢（ ）的人数最多，所以可以考虑买（ ）的数量多一些。
3．405÷5的商是（________）位数；50×80的积末尾有（________）个0。
4．平年有（______）天，有（______）个星期零（______）天。
5．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
36m2（________）3600dm2 6000kg（________）6t （________）
96dm2（________）68m2 640÷8（________）20×20 27×35（________）25×37
6．4200平方分米=（_________）平方米 48个月=（__________）年
48时=（_________）日 1.8元=（________）元（_________）角
7．由4个一、9个十分之一、8个百分之一组成的数是（_____），读作（_____）；把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是（____）；保留一位小数是（____）．
8．把16个△平均分成8份，每份有( )个△，占△总个数的。
二、我是小法官。（对的打√，错的打×）
9．平行四边形一定不是轴对称图形。（________）
10．射线可以度量长度． （____）
11．下午4时就是16时,21:30就是晚上9:30。 （____）
12．东东面向北站着，他向后转，这时他面向西站着。（______）
13．两位小数比一位小数大。………………………………………………（_____）
14．把一块蛋糕分成6份，每份是这块蛋糕的。（________）
15．面积是100平方分米的正方形的边长一定是1米． （____）
16．34×11＝340＋34。（________）
17．周长相等的两个长方形，面积也一定相等．______．（判断对错）
18．小数一定比整数小。（______）
三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）
19．下面小数中，最大的是（ ）。
A．0.357 B．0.28 C．1.9
20．一道除法算式，除数是一位数，被除数是89，余数是8，除数和商分别是（　　）。
A．9和9 B．9和7 C．9和8
21．每次上装和下装只能各穿一件，一共有（ ）种穿法。
A．4 B．5 C．6
22．从1里连续减去0.1，连续减（ ）次，结果是0。
A．10 B．9 C．11
23．下面的小数只读一个零的是（ ）。
A．20.5 B．0.05 C．20.05
24．两瓶同样的果汁，小云喝了一瓶果汁的，小丽喝了另一瓶的，（ ）的果汁剩的多。
A．小云 B．小丽 C．无法确定
25．一个汉字的一半是，它是轴对称图形，它不可能是（ ）
A．丰 B．王 C．非
26．9元1角9分等于( )元．
A．91.9 B．9.19 C．0.919
27．下面的年份中, （ ）是闰年．
A．2007年 B．2000年 C．2009年
28．下面各题中，得数末尾没有0的是（ ）。
A．75×24 B．143＋237 C．210÷6
四、勤奋的你来算一算。
29．直接写得数。
14×10＝ 24×5＝ 630÷9＝ 39×41≈
60×80＝ 800×5＝ 240＋60＝ 0.5＋0.7＝
20×50＝ 305×0＝ 1500－900＝ 1－＝
30．用竖式计算．
19×38= 12×23= ★820÷6= ★56×29=
31．填表．

一
二
三
四
五
六
日
平均
最高温度/℃

最低温度/℃

五、操作题。
32．下面的几张照片分别是谁拍的？连一连

六、解决问题
33．笔记本6.5元一个，尺子2.6元一个，小丽有10元钱，各买一个，她的钱够吗？
34．妈妈给了我10元钱。
墨水 钢笔 故事书
1.5元 3.2元 8.4元
（1）一本《故事书》比一支钢笔贵多少钱？
（2）小刚用10元钱可以买到哪几种学习用品？还应找回多少钱？
35．下面是三年级同学在一个周末上网的统计表
班级
三（1）
三（2）
三（3）
三（4）
人数
34
38
45
47

（1）涂一涂，完成统计图．
（2）这个周末平均每个班级上网的人数是多少？
36．三（1）班35人，三（2）班45人，学校把320本笔记本平均分给这两个班的同学，平均每人能分得多少本笔记本？
37．请你比较0.8和0.6的大小并说明理由。（提示：可以画图说明，也可以结合生活实际说明……）
0.8○0.6
我的理由：

参考答案

一、神奇小帮手。
1、2 12÷6=2 4 12÷3=4 3 12÷4=3
【解析】略
2、（1）
（2）11；3（3）香蕉；香蕉
【分析】（1）根据给出的数据进行整理分析可知，第一组喜欢香蕉的有5人，喜欢苹果的有2人，喜欢桔子的有2人，喜欢葡萄的有3人；第二组喜欢香蕉的有6人，喜欢苹果的有1人，喜欢桔子的有3人，喜欢葡萄的有2人；据此将数据填入统计表中。
（2）用第一组喜欢香蕉的人数加上第二组喜欢香蕉的人数，求得的和即为绘画班学生喜欢香蕉的总人数；用第一组喜欢苹果的人数加上第二组喜欢苹果的人数，求得的和即为绘画班学生喜欢苹果的总人数。
（3）分别求出绘画班学生喜欢香蕉、苹果、桔子、葡萄的人数，再将求得的人数比较大小解答。
【详解】（1）
（2）5＋6＝11（人）
2＋1＝3（人）
则绘画班学生喜欢香蕉的有11人，喜欢苹果的有3人。
（3）2＋3＝5（人）
3＋2＝5（人）
11＞5＞3，则喜欢香蕉的人数最多，所以可以考虑买香蕉的数量多一些。
【点睛】
从统计图表中获取信息，根据题意列式计算即可。
3、两 3
【分析】（1）三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位数字大于或等于除数，则商是三位数。据此判断405÷5的商是几位数。
（2）计算因数末尾有0的乘法，可以把0前面的数相乘，然后看两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出50×80的积，再判断积的末尾有多少个0。
【详解】405÷5，被除数的最高位小于除数，则商是两位数；
50×80＝4000，则50×80的积末尾有3个0。
故答案为：两；3。
【点睛】
熟练掌握三位数除以一位数和因数末尾有0的乘法的计算方法，灵活运用计算方法解决问题。
4、365 52 1
【分析】此题考查了平年的有关知识，公元年数可被4整除为间年但是整百的年数必须是可以被400整除的是闰年，其他都是平年；平年有365天，一个星期7天，要求平年有几个星期，用365除以7即可计算。
【详解】可以把各月天数全加起来
31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31＝365（天）
365÷7＝52（个）……1天
故答案为：365；52；1
【点睛】
本题考查对平年的认识，求平年里有几个星期，只需求出平年的天数里有几个7，用除法。
5、＝ ＝ ＜ ＜ ＜ ＞
【分析】1m2＝100dm2；1t＝1000kg，大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率，有单位的数，先换算单位，再比较大小；同分母分数比较大小，分子大的就大；两个式子比较大小，可以先计算出结果，再进行比较。
【详解】36m2＝3600dm2；6000kg＝6t；＜；
68m2＝6800dm2
6800dm2＞96dm2
所以96dm2＜68m2；
640÷8＝80
20×20＝400
80＜400
所以640÷8＜20×20；
27×35＝945
25×37＝925
945＞925
所以27×35＞25×37。
故答案为：＝；＝；＜；＜；＜；＞
【点睛】
有单位的数比较大小时先换算成相同的单位，再比较单位前面数字的大小，学生需要掌握常见单位间的进率。
6、42 4 2 1 8
【解析】略
7、4.98 四点九八 4.980 5.0
【详解】略
8、2
【解析】略

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）
9、×
【分析】一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此进行判断即可。
【详解】平行四边形一定不是轴对称图形说法错误，如：长方形和正方形，长方形和正方形是特殊的平行四边形，它们是轴对称图形，所以平行四边形不一定是轴对称图形，而不是一定不是轴对称图形。
故答案为：×
【点睛】
此题考查了轴对称图形的判断方法，及学生思维的严密性。
10、错
【解析】略
11、√
【解析】略
12、×
【分析】根据方向的对称性，东东面向北站着，前方就是北方，后方就是南方，他向后转后就面向南方，据此即可解答。
【详解】根据分析，东东面向北站着，他向后转后就面向南方，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】
本题主要考查方向的辨别，关键是注意他向后面对的方向。
13、×
【解析】略
14、×
【分析】根据分数的意义可知，把一块蛋糕平均分成6份，其中每份是这块蛋糕的。而题目中没有明确这块蛋糕是平均分成6份，也就不能确定每份是这块蛋糕的。据此判断即可。
【详解】因为不是把一块蛋糕平均分成6份，所以每份不是这块蛋糕的。
故答案为：×。
【点睛】
本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。
15、√
【解析】此题易错点是面积单位和长度单位不分，100平方分米＝1平方米，题中明确这是一个正方形，边长是1米的正方形的面积是1平方米．
16、√
【分析】34×11先将11看成（10＋1），然后按照乘法分配律将括号展开即可。
【详解】34×11＝34×（10＋1）＝34×10＋34×1＝340＋34
故判断正确。
【点睛】
本题考查的是乘法分配律的灵活运用。
17、×
【详解】试题分析：如果两个长方形的周长相等，长与宽相差越小面积就越大，当长和宽相等时（正方形）面积最大．由此解答．
解答：解：可以举例证明，当长方形的周长是24厘米时：
一种长是10厘米，宽是2厘米，面积是20平方厘米；
另一种长是8厘米，宽是4厘米，面积是32平方厘米；
很显然20平方厘米不等于32平方厘米．
所以说周长相等的两个长方形，面积也一定相等，这种说法是错误的．
故答案为×．
点评：此题考查的目的是，当两个长方形的周长相等，这样的长方形有多种情况，长与宽的差越小面积就越大．
18、×
【分析】小数分为两部分：整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，举例解答。
【详解】2.5是小数，2是整数。
2.5＞2
小数一定比整数小，所以判断错误。
【点睛】
本题主要考查小数和整数的大小关系，注意小数不一定都比整数小。

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）
19、C
【分析】比较几个小数的大小，先比较它们的整数部分，整数部分大，这个数就大；如果整数部分相同，再比较它们的十分位，十分位上的数大，这个数就大；如果十分位上的数相同，再比较它们的百分位，百分位上的数大，这个数就大。
【详解】将选项中的数据进行排序：
1.9＞0.357＞0.28
最大的为1.9
故答案为：C
【点睛】
本题考查小数的大小比较，本题只需比较整数部分即可得解。
20、A
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：余数＋1；其中已知余数是8，则除数最小为8＋1＝9；进而用89除以9，商正好是9，余数还是8，由此进行解答即可。
【详解】余数是8，
除数最小为：8＋1＝9；
则89÷9＝9……8
所以从而得出除数为9，商为9。
故答案为：A
【点睛】
此题主要考查的是余数与除数的关系，在有余数的除法算式中，余数总比除数小。
21、C
【分析】假设三种上装分别为甲、乙、丙，两种下装分别为A、B。按照一件上装和一件下装的搭配方法，有以下6种不同的搭配方法：甲A、甲B、乙A、乙B、丙A、丙B。
【详解】根据分析可知，按照一件上装和一件下装的搭配方法，一共有6种不同的搭配方法。
故答案为：C。
【点睛】
本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。
22、A
【分析】根据小数的意义，1里面有10个0.1，所以从1里连续减去0.1，连续减10次，结果是0，由此解答。
【详解】10个0.1是1，所以从1里连续减去0.1，连续减10次，结果是0。
故答案为：A
【点睛】
本题考查分数的意义和组成，关键是掌握1里有几个0.1。
23、C
【分析】根据小数的读法，整数部分是“0”就读“零”，整数部分不是“0”就按照整数读法来读；小数点读作“点”，小数部分依次读出即可。
【详解】A读作：二十点五，不读零；
B读作零点零五，读了两个零；
C读作二十点零五，读了一个零。
故答案是：C
【点睛】
本题考查的是整数和小数的读法，属于基础题。
24、B
【分析】首先根据分子相同，则分母小的分数大，判断出两人喝的果汁的多少；然后根据小云和小丽谁喝的果汁越少，则谁剩下的多，判断出两人谁剩下的果汁多即可。
【详解】＞
所以小丽喝的果汁少，剩下的果汁多；
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：谁喝的果汁越少，则谁剩下的越多。
25、B
【分析】根据轴对称图形的性质，沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，由此将每个选项中的图形对折，看两部分是否完全重合，即可作出正确判断。
【详解】根据分析可知：一个汉字的一半是，它是轴对称图形，它不可能是王；
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查轴对称图形的性质的理解和灵活应用，注意找出图形的特点。
26、B
【详解】略
27、B
【详解】略
28、C
【分析】要确定哪个算式末尾没有0，需要计算出每个算式的得数，再判断即可。
【详解】A．75×24＝1800
B．143＋237＝380
C．210÷6＝35
所以算式210÷6的得数末尾没有0；
故答案为：C
【点睛】
解答此题先计算出每个算式的得数，再判断选项。

四、勤奋的你来算一算。
29、140；120；70；1600
4800；4000；300；1.2
1000；0；600；
【分析】根据整数四则运算的计算方法和小数、分数加减法的计算法则进行计算即可。
【详解】14×10＝140 24×5＝120 630÷9＝70 39×41≈1600
60×80＝4800 800×5＝4000 240＋60＝300 0.5＋0.7＝1.2
20×50＝1000 305×0＝0 1500－900＝600 1－＝
【点睛】
本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
30、７２２　　　　２７６　　　　　１３６……４　　　　１６２４
【解析】略
31、

一
二
三
四
五
六
日
平均
最高温度/℃
8℃
7℃
6℃
10℃
11℃
11℃
10℃
9℃
最低温度/℃
5℃
5℃
4℃
7℃
8℃
8℃
5℃
6℃
【详解】观察记录表可知，前面一个数据表示最低温度，后面一个数据表示最高温度，据此整理填表；要求平均温度，用七天的温度之和÷7=平均温度，据此列式解答．

五、操作题。
32、
【解析】略

六、解决问题
33、够
【解析】6.5+2.6=9.1（元）
9.1<10 够
答：够。
34、（1）5.2元（2）墨水；故事书；0.1元
【解析】（1）8.4-3.2=5.2（元）
（2）10-1.5-8.4=0.1（元）
35、
（2）41人
【解析】（1）根据统计表可知：三（1）班有34人，三（2）班有38人，三（3）班有45人，三（4）班有47人，由此绘制条形统计图即可；
（2）平均数=总数量÷总份数．求出上网的总人数，再除以4即可求解．
【详解】（1）统计图如下：

（2）（34+38+45+47）÷4
=164÷4
=41（人）
答：这个周末平均每个班级上网的人数是41人．
36、4本
【解析】320÷（35+45）=4（本）
37、0.8>0.6
【解析】略