上海市杨浦区2025年三年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析.doc

上海市杨浦区2025年三年级数学第二学期期末调研模拟试题
一、神奇小帮手。
1．分一分，填一填。
（1）
这些△的是（______）。算式是：____________
（2）
这些△的是（______）。算式是：____________
(3)
这些△的是（______）。算式是：___________
2．绘画班的学生举行“六·一”庆祝活动，张老师计划购买一些水果。同学们分两组了解各人喜欢的水果种类。
第一组学生喜欢水果的种类统计如下：

第二组学生喜欢水果的种类统计如下：
学号
种类

学号
种类

学号
种类

学号
种类
1
香蕉
7
苹果
13
苹果
19
桔子
2
苹果
8
香蕉
14
香蕉
20
香蕉
3
香蕉
9
葡萄
15
葡萄
21
葡萄
4
香蕉
10
葡萄
16
香蕉
22
桔子
5
桔子
11
香蕉
17
香蕉
23
香蕉
6
葡萄
12
桔子
18
香蕉
24
桔子
（1）请把两组的数据整理在下表中。

（2）绘画班学生喜欢香蕉的有（ ）人，喜欢苹果的有（ ）人。
（3）根据上面统计表的数据，由于喜欢（ ）的人数最多，所以可以考虑买（ ）的数量多一些。
3．405÷5的商是（________）位数；50×80的积末尾有（________）个0。
4．平年有（______）天，有（______）个星期零（______）天。
5．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
36m2（________）3600dm2 6000kg（________）6t （________）
96dm2（________）68m2 640÷8（________）20×20 27×35（________）25×37
6．4200平方分米=（_________）平方米 48个月年
48时=（_________）日 1.8元=（________）元（_________）角
7．由4个一、9个十分之一、8个百分之一组成的数是（_____），读作（_____）；把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是（____）；保留一位小数是（____）．
8．把16个△平均分成8份，每份有( )个△，占△总个数的。
二、我是小法官。（对的打√，错的打×）
9．平行四边形一定不是轴对称图形。（________）
10．射线可以度量长度． （____）
11．下午4时就是16时,21:30就是晚上9:30。 （__
12．东东面向北站着，他向后转，这时他面向西站着。（______）
13．两位小数比一位小数大。………………………………………………（_____）
14．把一块蛋糕分成6份，每份是这块蛋糕的。（________）
15．面积是100平方分米的正方形的边长一定是1米． （____）
16．34×11＝340＋34。（________）
17．周长相等的两个长方形，面积也一定相等．______．（判断对错）
18．小数一定比整数小。（______）
三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）
19．下面小数中，最大的是（ ）。
A．0.357 B．0.28 C．1.9
20．一道除法算式，除数是一位数，被除数是89，余数是8，除数和商分别是（　　）。
A．9和9 B．9和7 C．9和8
21．每次上装和下装只能各穿一件，一共有（ ）种穿法。
A．4 B．5 C．6
22．从1里连续减去0.1，连续减（ ）次，结果是0。
A．10 B．9 C．11
23．下面的小数只读一个零的是（ ）。
A．20.5 B．0.05 C．20.05
24．两瓶同样的果汁，小云喝了一瓶果汁的，小丽喝了另一瓶的，（ ）的果汁剩的多。
A．小云 B．小丽 C．无法确定
25．一个汉字的一半是，它是轴对称图形，它不可能是（
A．丰 B．王 C．非
26．9元1角9分等于( )元．
A．91.9 B．9.19 C．0.919
27．下面的年份中, （ ）是闰年．
A．2007年 B．2000年 C．2009年
28．下面各题中，得数末尾没有0的是（ ）。
A．75×24 B．143＋237 C．210÷6
四、勤奋的你来算一算。
29．直接写得数。
14×10＝ 24×5＝ 630÷9＝ 39×41≈
60×80＝ 800×5＝ 240＋60＝ 0.5＋0.7＝
20×50＝ 305×0＝ 1500－900＝ 1－＝
30．用竖式计算．
19×38= 12×23= ★820÷6= ★56×29=
31．填表．

一
二
三
四
五
六
日
平均
最高温度/℃

最低温度/℃

五、操作题。
32．下面的几张照片分别是谁拍的？连一连

六、解决问题
33．笔记本6.5元一个，尺子2.6元一个，小丽有10元钱，各买一个，她的钱够吗？
34．妈妈给了我10元钱。
墨水 钢笔 故事书
1.5元 3.2元 8.4元
（1）一本《故事书》比一支钢笔贵多少钱？
（2）小刚用10元钱可以买到哪几种学习用品？还应找回多少钱？
35．下面是三年级同学在一个周末上网的统计表
班级
三（1）
三（2）
三（3）
三（4）
人数
34
38
45
47

（1）涂一涂，完成统计图．
（2）这个周末平均每个班级上网的人数是多少？
36．三（1）班35人，三（2）班45人，学校把320本笔记本平均分给这两个班的同学，平均每人能分得多少本笔记本？
37．请你比较0.8和0.6的大小并说明理由。（提示：可以画图说明，也可以结合生活实际说明……）
0.8○0.6
我的理由：

参考答案

一、神奇小帮手。
1、2 12÷6=2 4 12÷3=4 3 12÷4=3
【解析】略
2、（1）
（2）11；3（3）香蕉；香蕉
【分析】（1）根据给出的数据进行整理分析可知，第一组喜欢香蕉的有5人，喜欢苹果的有2人，喜欢桔子的有2人，喜欢葡萄的有3人；第二组喜欢香蕉的有6人，喜欢苹果的有1人，喜欢桔子的有3人，喜欢葡萄的有2人；据此将数据填入统计表中。
（2）用第一组喜欢香蕉的人数加上第二组喜欢香蕉的人数，求得的和即为绘画班学生喜欢香蕉的总人数；用第一组喜欢苹果的人数加上第二组喜欢苹果的人数，求得的和即为绘画班学生喜欢苹果的总人数。
（3）分别求出绘画班学生喜欢香蕉、苹果、桔子、葡萄的人数，再将求得的人数比较大小解答。
【详解】（1）
（2）5＋6＝11（人）
2＋1＝3（人）
则绘画班学生喜欢香蕉的有11人，喜欢苹果的有3人。
（3）2＋3＝5（人）
3＋2＝5（人）
11＞5＞3，则喜欢香蕉的人数最多，所以可以考虑买香蕉的数量多一些。
【点睛】
从统计图表中获取信息，根据题意列式计算即可。
3、两 3
【分析】（1）三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位数字大于或等于除数，则商是三位数。据此判断405÷5的商是几位数。
（2）计算因数末尾有0的乘法，可以把0前面的数相乘，然后看两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出50×80的积，再判断积的末尾有多少个0。
【详解】405÷5，被除数的最高位小于除数，则商是两位数；
50×80＝4000，则50×80的积末尾有3个0。
故答案为：两；3。
【点睛】
熟练掌握三位数除以一位数和因数末尾有0的乘法的计算方法，灵活运用计算方法解决问题。
4、365 52 1
【分析】此题考查了平年的有关知识，公元年数可被4整除为间年但是整百的年数必须是可以被400整除的是闰年，其他都是平年；平年有365天，一个星期7天，要求平年有几个星期，用365除以7即可计算。
【详解】可以把各月天数全加起来
31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31＝365（天）
365÷7＝52（个）……1天
故答案为：365；52；1
【点睛】
本题考查对平年的认识，求平年里有几个星期，只需求出平年的天数里有几个7，用除法。
5、＝ ＝ ＜ ＜ ＜ ＞
【分析】1m2＝100dm2；1t＝1000kg，大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率，有单位的数，先换算单位，再比较大小；同分母分数比较大小，分子大的就大；两个式子比较大小，可以先计算出结果，再进行比较。
【详解】36m2＝3600dm2；6000kg＝6t；＜；
68m2＝6800dm2
6800dm2＞96dm2
所以96dm2＜68m2；
640÷8＝80
20×20＝400
80＜400
所以640÷8＜20×20；
27×35＝945
25×37＝925
945＞925
所以27×35＞25×37。
故答案为：＝；＝；＜；＜；＜；＞
【点睛】
有单位的数比较大小时先换算成相同的单位，再比较单位前面数字的大小，学生需要掌握常见单位间的进率。
6、42 4 2 1 8
【解析】略
7、4.98 四点九八 4.980 5.0
【详解】略
8、2
【解析】略

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）
9、×
【分析】一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此进行判断即可。
【详解】平行四边形一定不是轴对称图形说法错误，如：长方形和正方形，长方形和正方形是特殊的平行四边形，它们是轴对称图形，所以平行四边形不一定是轴对称图形，而不是一定不是轴对称图形。
故答案为：×
【点睛】
此题考查了轴对称图形的判断方法，及学生思维的严密性。
10、错
【解析】略
11、√
【解析】略
12、×
【分析】根据方向的对称性，东东面向北站着，前方就是北方，后方就是南方，他向后转后就面向南方，据此即可解答。
【详解】根据分析，东东面向北站着，他向后转后就面向南方，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】
本题主要考查方向的辨别，关键是注意他向后面对的方向。
13、×
【解析】略
14、×
【分析】根据分数的意义可知，把一块蛋糕平均分成6份，其中每份是这块蛋糕的。而题目中没有明确这块蛋糕是平均分成6份，也就不能确定每份是这块蛋糕的。据此判断即可。
【详解】因为不是把一块蛋糕平均分成6份，所以每份不是这块蛋糕的。
故答案为：×。
【点睛
本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。
15、√
【解析】此题易错点是面积单位和长度单位不分，100平方分米＝1平方米，题中明确这是一个正方形，边长是1米的正方形的面积是1平方米．
16、√
【分析】34×11先将11看成（10＋1），然后按照乘法分配律将括号展开即可。
【详解】34×11＝34×（10＋1）＝34×10＋34×1＝340＋34
故判断正确。
【点睛】
本题考查的是乘法分配律的灵活运用。
17、×
【详解】试题分析：如果两个长方形的周长相等，长与宽相差越小面积就越大，当长和宽相等时（正方形面积最大．由此解答．
解答：解：可以举例证明，当长方形的周长是24厘米时：
一种长是10厘米，宽是2厘米，面积是20平方厘米；
另一种长是8厘米，宽是4厘米，面积是32平方厘米；
很显然20平方厘米不等于32平方厘米．
所以说周长相等的两个长方形，面积也一定相等，这种说法是错误的．
故答案为×．
点评：此题考查的目的是，当两个长方形的周长相等，这样的长方形有多种情况，长与宽的差越小面积就越大．
18、×
【分析】小数分为两部分：整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，举例解答。
【详解】2.5是小数，2是整数。
2.5＞2
小数一定比整数小，所以判断错误。
【点睛】
本题主要考查小数和整数的大小关系，注意小数不一定都比整数小。

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）
19、C
【分析】比较几个小数的大小，先比较它们的整数部分，整数部分大，这个数就大；如果整数部分相同，再比较它们的十分位，十分位上的数大，这个数就大；如果十分位上的数相同，再比较它们的百分位，百分位上的数大，这个数就大。
【详解】将选项中的数据进行排序：
1.9＞0.357＞0.28
最大的为1.9
故答案为：C
【点睛】
本题考查小数的大小比较，本题只需比较整数部分即可得解。
20、A
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：余数＋1；其中已知余数是8，则除数最小为8＋1＝9；进而用89除以9，商正好是9，余数还是8，由此进行解答即可。
【详解】余数是8，
除数最小为：8＋1＝9；
则89÷9＝9……8
所以从而得出除数为9，商为9。
故答案为：A
【点睛】
此题主要考查的是余数与除数的关系，在有余数的除法算式中，余数总比除数小。
21、C
【分析】假设三种上装分别为甲、乙、丙，两种下装分别为A、B。按照一件上装和一件下装的搭配方法，有以下6种不同的搭配方法：甲A、甲B、乙A、乙B、丙A、丙B。
【详解】根据分析可知，按照一件上装和一件下装的搭配方法，一共有6种不同的搭配方法。
故答案为：C。
【点睛】
本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。
22、A
【分析】根据小数的意义，1里面有10个0.1，所以从1里连续减去0.1，连续减10次，结果是0，由此解答。
【详解】10个0.1是1，所以从1里连续减去0.1，连续减10次，结果是0。
故答案为：A
【点睛】
本题考查分数的意义和组成，关键是掌握1里有几个0.1。
23、C
【分析】根据小数的读法，整数部分是“0”就读“零”，整数部分不是“0”就按照整数读法来读；小数点读作“点”，小数部分依次读出即可。
【详解】A读作：二十点五，不读零；
B读作零点零五，读了两个零；
C读作二十点零五，读了一个零。
故答案是：C
【点睛】
本题考查的是整数和小数的读法，属于基础题。
24、B
【分析】首先根据分子相同，则分母小的分数大，判断出两人喝的果汁的多少；然后根据小云和小丽谁喝的果汁越少，则谁剩下的多，判断出两人谁剩下的果汁多即可。
【详解】＞
所以小丽喝的果汁少，剩下的果汁多；
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：谁喝的果汁越少，则谁剩下的越多。
25、B
【分析】根据轴对称图形的性质，沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，由此将每个选项中的图形对折，看两部分是否完全重合，即可作出正确判断。
【详解】根据分析可知：一个汉字的一半是，它是轴对称图形，它不可能是王；
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查轴对称图形的性质的理解和灵活应用，注意找出图形的特点。
26、B
【详解】略
27、B
【详解】略
28、C
【分析】要确定哪个算式末尾没有0，需要计算出每个算式的得数，再判断即可。
【详解】A．75×24＝1800
B．143＋237＝380
C．210÷6＝35
所以算式210÷6的得数末尾没有0；
故答案为：C
【点睛】
解答此题先计算出每个算式的得数，再判断选项。

四、勤奋的你来算一算。
29、140；120；70；1600
4800；4000；300；1.2
1000；0；600；
【分析】根据整数四则运算的计算方法和小数、分数加减法的计算法则进行计算即可。
【详解】14×10＝140 24×5＝120 630÷9＝70 39×41≈1600
60×80＝4800 800×5＝4000 240＋60＝300 0.5＋0.7＝1.2
20×50＝1000 305×0＝0 1500－900＝600 1－＝
【点睛】
本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
30、７２２　　　　２７６　　　　　１３６……４　　　　１６２４
【解析】略
31、

一
二
三
四
五
六
日
平均
最高温度/℃
8℃
7℃
6℃
10℃
11℃
11℃
10℃
9℃
最低温度/℃
5℃
5℃
4℃
7℃
8℃
8℃
5℃
6℃
【详解】观察记录表可知，前面一个数据表示最低温度，后面一个数据表示最高温度，据此整理填表；要求平均温度，用七天的温度之和÷7=平均温度，据此列式解答．

五、操作题。
32、
【解析】略

六、解决问题
33、够
【解析】6.5+2.6=9.1（元）
9.1<10 够
答：够。
34、（1）5.2元（2）墨水；故事书；0.1元
【解析】（1）8.4-3.2=5.2（元）
（2）10-1.5-8.4=0.1（元）
35、
（2）41人
【解析】（1）根据统计表可知：三（1）班有34人，三（2）班有38人，三（3）班有45人，三（4）班有47人，由此绘制条形统计图即可；
（2）平均数=总数量÷总份数．求出上网的总人数，再除以4即可求解．
【详解】（1）统计图如下：

（2）（34+38+45+47）÷4
=164÷4
=41（人）
答：这个周末平均每个班级上网的人数是41人．
36、4本
【解析】320÷（35+45）=4（本）
37、0.8>0.6
【解析】略